优化高校思想政治教育工作队伍：现状·挑战·路径

赵俊凤

（中共南充市委党校，四川南充，637000）

高校的思想政治教育工作是引导大学生树立正确的人生观、价值观的主要途径，也发挥着维护党在意识形态领域的指导地位的重要作用。中共中央在2004年出台了《进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，其中，对大学生思想政治教育工作的重要性以及怎样实施大学生思想政治教育都做出了详细的规定，这充分显示出国家对高校思想政治教育工作的重视。但是要使高校的思想政治工作能够切实取得实效，真正发挥到塑造青年人价值观、稳定马克思主义在意识形态的指导地位的作用，必须要优化思想政治工作队伍，使这只队伍能够适应新形势的挑战与需要，在任何时期都能够肩负起促进人才培养、维护高校环境稳定、促进国家政治环境格局稳定的作用。

一、高校思想政治教育工作队伍的现状

高校思想政治工作在学生素质培养、道德习惯养成、价值观塑造等方面发挥着重要的作用。高校招生的规模在不断扩大，大学生的思想政治素质和道德水平的养成，越来越成为高校工作的重中之重，高校思想政治教育工作的重要性也日益凸显，高校思想政治教育工作队伍随着社会的进步以及高校的发展，也在逐步地发展、优化。

（一）高校思想政治教育工作队伍规模不断扩大

《高等教育法》规定高校的任务是培养具有创新能力和实践能力的高级人才，高校作为培养人才的重要场所，其性质不仅仅是传授大学生丰富的科学文化知识，还包括对大学生们进行思想道德、价值观念方面的培养和塑造。技术和素质并重，才符合人才全面发展的要求。因此，高校思想政治工作被国家放在非常重要的位置，各高校也日益重视思想政治教育队伍建设对育人工作的作用，积极采取一系列措施，并投入专门的资金提高思想政治教育工作的设施建设，引进思想政治教育的专业人才，扩展思想政治教育工作队伍，高校的思想政治教育工作队伍因此不断地扩大和发展。

（二）高校思想政治教育工作队伍素质不断提高

高校思想政治教育工作随着高校扩招和教育教学改革持续深入的推进，其重要性也日益彰显。思想政治教育工作的队伍越来越壮大，近些年来，各高校根据自身的实际需要，不仅引进了思想政治教育专业的人才来担任教学或者辅导员的工作，而且十分注重对校内已有的思想政治教育工作者的专业培训，通过为思政工作者提供考察、交流、进修、学习的机会，千方百计提高思想政治教育工作者的理论水平、政治素质和工作能力，培养了一批具有马克思主义理论水平和科学文化素养的思政工作队伍，思想政治教育工作者的文化素质和个人素质较之以前都有很大的提高。

（三）高校思想政治教育工作队伍专业化程度显著提高

高校的辅导员是思想政治教育队伍的主要力量，承担着大部分关于学生思想政治教育和管理方面的工作。近年来，中央强调要大力加强大学生思想政治教育工作，2004年的“中央16号文件”更明确强调了加强高校辅导员队伍建设的重要性。随着高校人事制度改革的深化，学生的教学和管理工作之间的界限逐渐清晰，高校对学生的服务和管理工作被从教学中分离出来，教师负责学生的教学工作，而辅导员则主要负责学生的思想政治教育、评优助困、心理咨询、心里健康、学生社团发展等工作。这些工作同样需要掌握相关的、专业的知识。辅导员工作职责范围的扩大和所需知识的复杂化促使高校重视对辅导员专业化的培养、培训，促使辅导员自身注重相关专业知识的学习。中国高校辅导员队伍要适应新时期高校学生思想政治工作的需要，逐渐向专业化、专家化发展，“辅导员队伍已由原来的‘经验——执行’型向‘研究——专家’型过渡”。［1］

二、优化高校思想政治教育工作队伍的挑战

优化高校思想政治教育工作队伍，是高校思想政治队伍建设的需要，是促使高校思想政治教育在新时期与时俱进的必然要求。但是，就目前来看，高校思想政治教育工作队伍建设也存在着亟须改进的问题，思政队伍的整体优化也面临着许多困难与挑战。

（一）高校思想政治教育工作队伍专业结构优化上的障碍

要做好大学生思想政治教育工作，必须注重思想政治专业型人才在整个思政队伍之中的比重。但是就目前我国高校思想政治教育工作队伍的整体情况来看，有相当一部分从事思想政治教育工作的人员，并非是思想政治教育、管理专业，并且，在学生的就业指导、心理咨询方面，更是欠缺相关专业的人才，甚至在某些高校，学校的思想政治教育者多是本校的毕业生，“这种‘近亲繁殖’，没有学科上的交融，没有专业上的互补，使整个思政队伍缺乏活力”。［2］思想政治教育工作者专业结构不合理，必然会影响思想政治教育队伍的整体优化。有些高校的领导层对思想政治教育队伍建设的重视程度不够，认为思想政治教育工作没有什么技术含量，任何专业的人都可以胜任，因此在引进思想政治教育队伍的人才时，没有注重专业对口，引进了一些非思政专业，也不熟悉大学生思想政治教育工作的人才，这为思想政治教育队伍的整体优化埋下了障碍。

（二）高校思想政治教育工作队伍整体素质亟须进一步提高

1938年9月的六届六中全会上，毛泽东同志第一次提出马克思主义中国化的命题，并提倡要把马克思主义应发扬新鲜活泼、为中国老百姓所喜闻乐见的形式。马克思主义在我国意识形态领域占据主导地位，高校的思想政治教育工作者是传播、践行马克思主义的主要力量。但是当前高校内不乏某些思政工作者自身的信仰不坚定，政治素质不过关，虽然在做着宣传马克思主义的工作，但是自己并不是真正懂得马克思主义，也没有真信马克思主义。自身的专业素质和政治素质不够强，在做大学生思想政治教育的相关工作时，则难以引起学生的共鸣，难以使学生在理想信念和价值观上坚持马克思主义。这样就容易导致高校思想政治教育工作中的形式主义。如果传播马克思主义的思政工作者并不真学、真懂、真信马克思主义，马克思主义的信仰在思政工作者的头脑中并不坚定，思政队伍的专业素质和政治素质不能切实有效地提高，没有科学的信仰作指导，高校思想政治教育工作队伍的优化则将面临诸多困难。

（三）高校思想政治教育工作队伍必须面对网络时代对思想政治教育的冲击

当前的时代是信息技术迅猛发展的时代，互联网逐渐成为现代人生活中不可或缺的一个重要元素。互联网的广泛运用，对人们的生活和思维方式都产生了巨大的影响。“有一半以上的在校大学生关注网络信息，互联网给大学生既带来诸多便利，同时也给高校思想政治工作带来了许多新的问题”。［3］要优化高校思想政治教育工作队伍，必须注重发展这只队伍与时俱进的能力，在新的形势下，互联网成为人们生活中的重要媒介，而青年人是最易于对新鲜事物产生兴趣，最容易掌握新型技术的群体，但是高校的思政教育工作者中，有一些同志由于年龄层次或者别的原因，对于信息技术对思政工作产生的冲击还未完全了解，也不懂得怎样把新的信息技术、管理手段或是媒介运用与思政教育工作中。思政工作者与当代大学生行为特点发生脱节的行为必然影响思政工作的实际效果，如果不能与时俱进地迎接网络时代对思政教育工作发起的新挑战，那么高校思想政治教育工作队伍的优化将经历漫长而遥远的过程。

三、优化高校思想政治教育工作队伍的路径考量

（一）发展高校思想政治教育工作队伍结构的科学性

高校思想政治教育工作关系到大学生健康成长和国家意识形态领域阵地的稳固，必须注重思政队伍的建设与优化。首先，在选人进队伍时，必须对思政教育工作者的素质严格把关，严格以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导思想，以公开公平为选拔原则，从相关专业的毕业生中，把德才兼备，符合思想政治教育工作要求的人选拔进来。其次，还应该注重根据思政工作的需要、特点，对不同专业人才进行选拔，促进高校思政队伍结构的科学化。此外，应该通过各种渠道增强高校思政工作队伍的活力与动力，多开展培训学习、经验交流的活动，使高校思想政治教育工作队伍处于动态平衡之中。

（二）锤炼高校思想政治教育工作者的政治性

马克思在《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中曾经指出:“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁，但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”［4］这说明如果能够正确地加以运用，理论在革命斗争也会产生重要的作用。当前高校的思想政治教育工作所面临的困境之一就是很多大学生对马克思主义理论并不真正了解，更谈不上在理想信念上对马克思主义的坚定。高校思政工作者既然肩负着传播马克思主义、管理学生、塑造学生理想信念和价值观的重任，则必须具有过硬的政治素质。要想使学生相信马克思主义理论，则思政工作者必须能够以灵活、融洽、易于被学生接受的形式传播马克思主义理论，这就要求高校注重对思政工作者专业素质的培养，思政工作者自身必须注重政治素质的养成和专业知识的学习。高校思政队伍自身的政治组织不断提高，不仅仅可以促使高校的思想政治教育工作更易于开展，而且可以促进思政工作队伍整体素质的提高，这对于高校思想政治教育工作队伍的整体优化是非常有益的。

（三）培养高校思想政治教育工作者与时俱进的精神

党的十六大报告指出：“坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。”［5］高校思想政治教育工作队伍的优化必须注重与时俱进精神的培养。首先，要培养思政工作者树立“学习”的意识，按照高校思想政治教育工作的要求，积极学习开展思政工作的新思维和新手段，不断提高自身的工作能力，拒绝落后于时代的发展步伐。其次，要培养思政工作者掌握新兴技术手段的能力。在网络化时代，能够根据高校思想政治教育工作的需要，“能深入了解网络的特征，熟练地使用网络，及时发现和解决网络传播中的问题”，使大学生免于不良信息的侵扰与伤害，使高校的思想政治教育工作真正发挥作用。最后，培养高校思想政治教育工作者与时俱进的精神，应该倡导思政教育工作者勇于与当代大学生的思想接轨，积极了解当代大学生的所思所想，关注大学生们感兴趣的事物和话题。对大学生的思想动态和行为模式都有一定的了解和掌握，在开展思想政治教育工作时就更容易找到与学生之间的共鸣，使思政工作更易于被学生了解和接受，这是高校的思想政治教育工作应该倡导的正确路径。思政教育工作者通过“学习”，提高自身的工作能力，通过对信息技术的运用、与学生思想接轨等方式，不仅仅能培养与时俱进的精神，而且有利于提高高校思想政治教育工作水平，有利于高校思想政治教育工作队伍的整体优化。

加强高校思想政治教育工作是培养适合社会主义发展需要的新型人才的根本保证，是坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位的根本保证。高校的思想政治队伍的整体优化效果将对其产生重要影响。因此，在新时期总结我国高校思想政治教育工作队伍的现状，分析思想政治教育工作队伍优化所面临的困境，探寻优化思想政治教育工作队伍的路径具有十分重要的意义。

［1］ 李爱民.高校辅导员专业化发展的基本内涵及实现路径［J］.国家教育行政学院学报，2009（2）.

［2］ 付丽丽.高校思政队伍建设“三位一体”性探究［J］.北京城市学院学报，2007（5）.

［3］ 展杰.论网络环境下高校思想政治教育的实效性［J］.社科纵横，2007（11）.

［4］ 马克思.《马克思恩格斯选集》（第1卷）［M］.北京：人民出版社，1995：9.

［5］ 江泽民.全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面［EB/OL］.（2002-11-17）.http://news.xinhuanet.com/ziliao/2002-11/17/content_693542.htm.