河北联合大学安全工程专业本科教育的教学改革

董宪伟，王福生

(河北联合大学矿业工程学院，河北唐山063009)

河北联合大学安全工程专业本科教育的教学改革

董宪伟，王福生

(河北联合大学矿业工程学院，河北唐山063009)

安全科学与工程;一级学科;培养方案;平台

安全科学与工程申报一级学科成功是我国安全生产领域的一件大事，一级学科成功申报有效推动了安全人才教育培养工作新局面，开创了安全人才培养工作新模式。为适应学科发展的需要，河北联合大学从2011级开始，针对目前安全工程专业教育培养方案的现状进行调整，调整后的培养方案分为通式教育平台、学科基础平台及专业基础三个平台。三个平台的确立和划分，为完善安全学科专业体系，适应安全科学与工程一级学科的形势要求具有重要意义。

近5年以来，国家安全监管总局以安全工程学科教学指导委员会为平台，积极开展各种学术交流研讨活动，加大安全学科建设与宣传力度，多次进行设立“安全科学与工程”一级学科的论证，并先后3次向国务院学位办提出了设立“安全科学与工程”一级学科的申请。在教育部、国务院学位办以及各有关高校、科研院所的大力支持下，申报工作获得圆满成功。国务院学位委员会、教育部于今年3月8日发布的《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》，将安全科学与工程列为一级学科。

安全科学与工程列为一级学科，对于进一步推进安全学科专业发展，优化安全人才知识结构，加快培养高层次安全人才，缓解各行业安全人才紧缺矛盾，为促进全国安全生产状况实现根本好转提供人才支持和智力保障具有十分重要的意义。

一、河北联合大学教学方案调整后的培养目标要求

安全科学与工程列为一级学科后，河北联合大学安全工程专业培养方案做了如下调整:

(一)培养目标

安全工程专业旨在培养德智体全面发展，适应社会主义市场经济发展的需要，掌握安全科学、安全工程及技术的基础理论、基本知识、基本技能，具备一定的从事安全工程方面的设计、研究、检测、评价、监察和管理等工作的基本能力和素质，德、智、体全面发展的高级专业人才。毕业生能够从事安全工程方面的设计、研究、评估与咨询、监察、管理等工作，可服务于建筑、机械、化工、矿业、能源、交通运输、金融投资、保险、信息等行业。

(二)培养要求

本专业适应21世纪社会经济发展对安全工程专业人才的需要，培养德智体全面发展、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神和关爱生命的高级专门人才。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

(1)具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力;(2)掌握流体力学、工程热力学与传热学、工程力学、物理化学、防火防爆技术等基本知识;(3)掌握安全科学、安全工程、安全技术三个层次的基础理论、基本知识、基本技能;(4)具备一定的从事专业工作的基本素质和能力，包括:安全工程方面的设计、研究、检测、评价、监察和管理;(5)具有工程制图、计算机辅助设计和利用计算机进行数据处理及分析的能力;(6)掌握安全法规及行业标准、安全分析、安全心理学等知识;(7)掌握一门外国语，具有听、说、写的能力和阅读本专业外文资料的能力;掌握文献检索、信息查询的基本方法;(8)了解安全工程学科发展的理论前沿和发展动态。

二、安全工程专业三个平台的确立划分(如表1，表2，表3所示)。

表1 通式教育平台

表2 学科基础平台

表3 专业教育平台

新调整的教学方案由通用于各行业的通式教育平台、学科基础平台和针对特定行业的专业教育平台组成，与以前的基础课、专业基础课和专业课相对应。所不同的是，在通式教育平台中增加了学科导论类，使大一的学生在大学一年级就对本专业的概况有初步的了解，三个平台的学时分配也做了调整，如图1所示，本次教学方案的调整，加大了通式教育平台和学科基础平台的学分和学时分配，尤其是学科基础平台的学分和学时分配，削弱了专业教育平台的学分和学时分配，因为以前的安全专业教育河北联合大学主要集中在煤矿安全，教学方案调整后，教学的重点放在学科基础平台上，为学生将来从事大安全专业打下坚实的知识积累和储备，在专业教育平台中，不仅只是煤矿安全，还涉及机械、化工、建筑等其他行业安全的专业课，这样通过该方案所培养的学生就业面就更宽广，这种类型的课程教学方案就更符合将来市场的人才需求。

图1 平台学时学分分配

三、目前存在的问题和今后工作重点

(一)师资队伍的研究方向结构逐步调整

当前，学院安全工程专业的专任教师大部分是由从事煤矿通风安全专业教育或技术管理的，其知识结构侧重煤矿安全技术及管理，缺少安全科学原理、现代安全管理及公共安全技术等方面的知识，2011年，借博士点立项建设之机，从重点院校引进非煤矿通风安全专业的博士，充实和培养专业师资，调整研究方向。

(二)安全专业教材建设应进一步加强

目前，教材建设比其他院校相对滞后，教育部安全工程专业教学指导委员会虽然组织编写了一些安全工程专业基础课程教材，但还没有在全国相关高校全面推广使用。到目前为止，学院用于本专业的自编教材不是很多，这是以后工作的重点，加大教师自编教材的力度。

(三)实验室建设应适应专业发展要求

目前，实验室建设跟不上专业发展要求，专业实验室中绝大多数是原有煤矿通风与安全设备，缺少大量安全科学基本原理、公共安全技术检测监控等方面的实验设备，而科研型试验设备则更少，以后应加大专业实验室建设的投入。

(四)加强实践环节的教学和投入

目前，教学实践环节相对薄弱。在本科的实习环节，其专业实践仍偏重于煤矿安全，而且经费也偏低。由于经费的原因，从而导致实践环节中的资料收集、咨询、调研等一些有偿服务活动，马虎了事，实习效果差。

［1］ 傅贵，周心权等.安全工程本科的工程型大安全教学方案构建［J］.中国安全科学学报，2004，14(8):64-67.

［2］ 倪文耀.关于华北科技学院安全工程专业建设的探讨［J］.中国安全科学学报，2004，14(3):40-43.

［3］ 王明贤.关于“安全工程”专业本科教育的教改探讨［J］.中国安全科学学报，1999，9(5):48-51.

［4］ 蒋培玉，李列平.安全工程专业本科教育培养模式的探讨［J］.安全与环境工程，2002，9(2):47-49.

［5］ 徐精彩，马砺等.安全工程专业技术型人才培养模式探索［J］.辽宁工程技术大学学报，2003，22(4):568-569.

Key words:safety science and engineering;level 1 subject;training program;platform

Abstract:Safety science and engineering level 1 subject declared success was a major event in the field of safety，it effectively promoted safety talents education and training work，and strive to create safety talents training work new model.To meet the need of subject development，in view of the current safety engineering education training program situation，Hebei United University began to adjust the training program from level 2011 college students，after adjustment the training program was divided into general education platform，discipline foundation platform，and professional foundation platform.The establishment and classification of three platforms，improving the safety discipline system to meet the situation demand of safety science and engineering level 1 subject，had the important meaning.

Discussion of Education Reform about Hebei United University Safety Engineering Undergraduate Education

DONG Xian-wei，WANG Fu-sheng
(Department of Safety Engineering，School of Mining Engineering，Hebei United University，Tangshan Hebei 063009，China)

G642.0

A

2095-2708(2012)04-0040-04

2012-02-19