现代文阅读的备考方略

【摘要】现代文阅读理解部分，在高考语文试卷中占相当大的比重，也是高考试卷中容易拉开分数段的一项内容。学生做题时感到难以把握，老师辅导时也感到棘手。本文从把握整体，注重关键语句、紧扣语境，准确把握词句内涵、明辨层次划分的依据，掌握语意概括规范三个方面浅谈了现代文阅读的备考方略。

【关键词】现代文；阅读；备考

一、把握整体，注重关键语句

阅读作为一个有机的整体，不能独立地对某一部分进行分析评价，应整体把握，它的内涵是：

1、文章体裁。不同体裁的文章表意的方法不同，采取的策略也不同。实用类文本表意方法是追求直白，语意单一；文学类文本则含蓄多解；论述类文本则往往通过一定的材料表现出作者对客观事物的认识或思想倾向。而且要注意在平时多关注一些重要作家，如老舍、王安忆、迟子建、贾平凹、陆文夫、毕淑敏、张承志、林清玄等，他们的散文、小说更值得关注。

2、取材范围。看文章说的是什么，对谁说。比如《世界最美的坟墓》，文中写的坟墓与墓主不同，他们之间没有直接关系，牵扯进去，就超出了话题范围。吕叔湘先生的《语言的演变》，文中没有关于字的问题。一般来说，对生活敏锐思考的散文最值得关注。在选材上，各地试卷基本上形成了比较稳定的方向，关注这一点尤其重要。

3、背景材料。即与文章有关的背景。几乎所有的小说类作品、议论性作品里都会涉及到与作品创作相关的背景。例如：2009年全国卷（一）《彩色的荒漠》中对环境恶劣，色彩单调的戈壁滩的描绘，对胡杨树茂密、挺拔形象的描写，强悍、刚劲性格的表述，都是关于背景信息的传达，这些背景信息对文章主题的表达起了有力的作用：衬托出石油工人的豪迈激情、战天斗地的精神；流露出作者对石油工人美好心灵的赞颂和敬仰。如《灯》，说灯象征马克思主义是不对的，象征光明也不能说正确，如鲁迅《长明灯》就象征黑暗。巴金当时的文章是指人间的情，如亲情、友情、爱情，有这种情，人类才不会灭亡。而2010年全国卷（一）所选萧萧的《灯火》中，作者说煤油灯“会让你想起与它共处的那段时光”，则是寄托了作者对童年时光生活的深切留恋和怀念。灯火下的祖孙相牵，使作者贫穷的童年生活变得温馨而富有诗意，它是作者人生中的“永恒之火”。而在文章的结尾，作者独对万家灯火的“怅然”，表达了作者的叹息：社会进步的同时，也不可避免的失去了一些美好的东西。

4、结构脉络。是指文章的大致结构、主要思路。比如记叙类文章，重在把握其叙述的要素（记叙的人物、事情、时间、地点），作者的情感变化的表现，材料的板块界定，板块间的过度等等。而情感的变化中又要把握住一个感情基调的问题。一篇文章有一个感情基调，涉及的感情基调不准，就会做错。如欧亨利的《玛莎小姐的面包》就不是喜剧，如果在答题时，只看到玛莎小姐的想象的天真可笑，没能看到巴姆勃一反常态的表现，把它当成喜剧来欣赏，那么对全篇文章的把握就会严重失准。

5、文章思想、感情、主旨。具体来说，就是抓住文章中关键的词句。文章中的关键词句：标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复句、重点关联词等等。特别是应该关注那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句，因为文章的主旨往往就蕴含在这些句子里。

二、紧扣语境，准确把握词句内涵

要准确理解判断词、句在文章中的意思，那就要紧密联系语境，注意上下文的修饰、指示等暗示条件，从而把握其内涵。

1、同义互解。一个意义在一文中，不同地方常用不同的语言说明，有互相阐释的作用，联系起来看就清楚了。如《为了忘却的纪念》中“我很想借此算是竦身一摇，将悲哀摆脱，给自己轻松一下……”与最后“夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢”就有互解作用。

2、联义正解。即上下关联，文章一递一承。如《纪念刘和珍君》中“我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。”其中原因有三：大家爱读，社会责任，提醒世人。联系上下文就不难理解其义。

3、对义互解。文言文最为突出，如《劝学》中“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。”“利水”是能游泳，“利足”是善于走路。利用对义互解就能判断准确。

三、明辨层次划分的依据，掌握语意概括规范

1、作者对事物的内部联系的认识、思维发展的过程都要通过结构、层次和段落传达出来。文章的结构安排是由思路决定的，思路是结构安排的依据和理由。作者自己安排层次的必有一定依据，只有理解作者的划分意图，才能正确划分。

2、意义概括。高考题中这种类型的题越来越多，而得分率却很低。做这类题要求规范，它的标准是：

①概括性与具体性的统一。首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的观点内涵；其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中概括文章的观点。概括性是指内容的全面性和语句的简洁性。具体性是指文章说的什么，说出那些特定内容。

②科学性与倾向性的统一。科学性是指角度不能偏，说话要有分寸。倾向性是指要有感情色彩。要注意，答题时既要能够明确体现作者的情感体现与价值取向，又要能够明确表现自己以正确的人生观方法论对作品的人文理解，及辩证唯物主义、历史唯物主义的把握。

作者简介：张宪（1975－），男，河南省鹿邑县人，河南教育学院，鹿邑县第一职业中等专业学校。研究方向：汉语言文学专业。