关于基础教育改革的若干思考

【摘要】教育是立国之本，人才是国之栋梁，而只有做好教育才能为国家建设培养合格人才，而做好教育则必须从基础教育抓起。对于基础教育改革的思考从三大方面展开：分别是基础教育现状，产生如此现状的原因以及关于基础教育改革的若干建议。

【关键词】基础教育；改革；思考

一、分析基础教育的现状，分别从基础教育改革的优点和不足来分析，因为当前的基础教育中存在着“质性”和“量化”的失衡问题

1、关于基础教育改革的优点分析，即分析基础教育的某些成功经验：

①师资力量不断扩大。国家曾经在各地建立了教育学院和师专，这在相当一段时间内为国家基础教育岗位培养了大量的教师和教学行政干部，充实了师资力量。对此国家在大部分的省市创建了新型的师范类本科学校，为基础教育培养更多、更新、更高水平的新型人才，以满足基础教育改革的需要。大量高等师范院校的建立为国家培养了大量教师，从根本上保证了基础教育的顺利进行。

②基础教学工作中的办学力量不断增强。师资力量不断壮大，国家也逐年加大对教育的人办、物办、财力等的投入，加之社会力量时办学的大力支持，各类学校如雨后春笋般涌现而来，为众多的莘莘学子创造了良好的学校环境。

③国家和社会加大了对基础教育的投入，包括人力、物力、财力等。众所周知，经济基础决定上层建筑，只有拥有大量的投入，才使得基础教育的落后面貌大为改观。从联合国的报告中可以看到，我国的基础教育发展迅速，受教育人数不断上升，居于世界首位。

④基础教育的受教育人数迅速增加。过去一段时间以来，我们迅速扫除了大量的文盲，为众多贫困地区的孩子们创造了就学和读书的机会。众多学校和招生人数的扩大也为基础教育注入了新鲜的活力。

⑤基础教育的质量日益上升，取得了各项的成果。师资力量和办学力量的不断壮大，使得基础教育水平不断上升，壮大了教育基础能力。与此同时，教育理念也不断更新，新的教育方法和教育手段为学生的成长创造了良好的成长环境。

2、关于基础教育中的缺点分析，即对基础教育中存在的不足和缺陷进行分析：

①基础教育的地区差异，主要体现在办学条件，师资力量，资金投入等存在地区差异。东部沿海由于经济相对发达，资金及教学投入较大，各项基础设施水平较高，另外一些大城市的基础教育业相对不错。但我们也必须看到在中西部某些欠发达的地区及偏僻山区，教师缺乏，设施落后，校舍简陋，基础教育水平的效果相对较低。

②优质教育资源的分布不平衡。相对来说，东部地区及大城市的教育水平最高，中小城市次之，偏远农村最差。优质教育资源大部分分布在经济水平发达的地区，而欠发达的偏远地区则由于投入不足而水平太低。

③对教育的投入略是不足。我们不断加大对基础教育的投入，但由于面太广，有时候就如杯水车薪，与发达国家相比，人均受教育水平仍有较大差距。

④传统教育理念与现代教育理念的冲突。传统的应试教育关注学生的理念水平，忽视学生动手实践能力的培养。与此同时不关注孩子们的思想成长与精神问题。

⑤大部分孩子们的身体素质较差。由于经济水平较低，饮食及其它原因，我们国家人民的平均身高比西方人低一些，更为重要的是身体素质的差异，尤其体现在青少年参加体育运动方面，这也体现了基础教育改革中的某些不足。

二、分析基础教育现状背后存在原因：

1、现代基础教育理念贯彻不够深入。传统的教育在相当一段时间内造就了人才，但随着社会的发展，有些方面已经不再适应社会的发展，或者说有些方面阻碍了教育的发展。传统教育以应试为主，为达到教育目标不惜体罚学生，这种方法和理念必须有所改变。

2、应试教育对基础教育的巨大影响。许多学校为了升学，为了迎接考试，给学生增加了许多压力。而且为了迎接考试，学校不惜提前分科，更有甚者直接去掉他们认为不重要的科目而安排将要考试的科目。

3、教育体制不够公平。大量的优质教育资源分布在全国大中城市，优秀的师资力量的学校大多处于城市地区，对外来人员，有户籍限制。

4、课外实践能力差，反映基础教育阶段对孩子动手实践能力培养的漠视，许多劳动技术课被耽误或取消，学生的学校脱离日常生活，不能从日常生活中汲取营养。

三、针对基础教育的现状提出以下建议：

1、改革教学教育体制。涉及到体制的问题是最根本，也是最难触动的，而体制的问题则关系到基础教育的根本问题。

2、促进教育公平。使教育资源能够相对公平的分布，取消某些明显落后于时代的城镇差别限制，使得广大受教育儿童能够公平的享有到相对高水平的教育资源。此外国家必须加强对农村教育和偏远地区教育的投入，使落后地区早点摆脱落后面貌。

3、将传统文化中的优秀资源与基础教育结合起来。五千年的优秀文化资源并非都是糟粕，里面的许多文化遗产对于现代教育仍有积极意义。

4、促进孩子们的全面发展。基础教育阶段的孩子不仅要学习科学理论知识，更要有一个强壮的体魄和动力实践能力。身体发育期的孩子们必须要参加足够的体育锻炼，并且需经常参加社会实践活动，明白社会实践与教育知识的关系。

5、培养孩子们的创新思维能力。孩子们教育不仅是知识，更是创新和思维的培养，这也正如“钱学森之问”一样，中国为什么培养不出大师？创新是重中之重。

基础教育的重要性不言而喻，如何做好基础教育改革工作是一个关键和迫切的问题。因此要求我们关注教育，关注改革，关注孩子们的成长和培养。

参考文献：

[1]吴尊民：《关于我国基础教育改革若干问题的研究和思考》，引自《教育理论与实践》2004年，第24卷，第1期.

[2]高延涛：《关于新世纪第一轮基础教育课程改革若干问题的思考》，引自《教育研究》，2011年.

[3]李秉中：《关于转变基础教育发展方式的若干思考》引自《教育研究》，2011年第4期.

作者简介：张艳奎（1987-），男，河南叶县人，陕西师范大学历史文化学院2011级硕士研究生，研究方向：中学历史教学，吐鲁番出土文书。