健康教育在高血压患者护理中的应用

程早霞

（江苏省南京市溧水石湫中心卫生院 江苏 南京 211222）

高血压是目前我国中老年人常发的疾病之一，对人的身体健康造成很大的影响。由于高血压疾病会导致患者的心脏和脑部甚至是肝脏等重要器官受损，因此会容易引发脑卒中等多种高危性疾病。目前，患者而对于高血压疾病的认知程度并不高，在治疗的过程中的依从性较低。因此，必须要提高患者对高血压病状的认识。

健康教育指的就是在护理当中对患者进行知识讲解，从而丰富患者对疾病的认识，让患者在治疗的过程中进行积极配合，有效控制患者的血压水平。经过调查显示，对社区高血压患者进行健康教育，对患者的治疗有着非常重要的作用。我院在附近的社区中随机抽取60例高血压患者进行研究，并取得了良好的效果，现将其报告如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料：在2011年5月－2012年5月，在我院附近的社区中随机抽取60例高血压患者进行研究。参与的高血压患者均为自愿参加，患者的年龄在45－65岁之间，男性患者45人，女性患者15人。差异性无统计学意义（P＜0.05）。将两组患者随机分成观察组和对照组两组，每组人数各30人。

1.2 方法：对对照组患者开展常规性的护理健康教育工作，对观察组患者开展健康教育和宣传工作。下面对健康教育方法进行介绍：

1.2.1 常规的宣教：在患者患病期间，护理人员要给患者讲述各种高血压疾病知识，并根据患者的情况发放知识宣传手册，或者在社区当中粘贴相关的高血压疾病宣传资料。

1.2.2 加强患者的健康教育工作：在社区当中，对观察组患者进行档案建立，根据患者的情况，讲解高血压的诊断标准以及危险因素。讲述治疗高血压所需要的药物，服药时候的注意事项。并通过讲授课程，让患者了解到如何保障生活健康，在饮食方面应该如何注意。还要为患者讲述关于冠心病等并发症的预防措施。

1.2.3 加强健康教育的相关要求：在给患者进行健康教育之后，让患者写下相关的心得，让患者巩固疾病对疾病知识的了解，并不断深入进行探讨。社区的护理人员要多于患者进行沟通，在沟通的过程中应该讲解如何进行健康的饮食，哪些食物可以吃哪些不可以。

1.3 评价标准：对患者采取问卷调查的形式，调查的内容主要包括患者个人信息和病情的程度、患者的疾病理解程度、是否遵从医生的嘱咐、有无按时吃药的习惯。并对患者的满意程度进行统计，最后进行评价分析。

1.4 统计学方法：本次研究所有患者的临床资料均采用SPSS15.0统计学软件分析，计量资料采用均数加减标准差表示（±s），计数资料采用t检验，组间对比采用X2检验，P＜0.05为差异有显著性，有统计学意义。

2 结果

通过此次调查获得的相关数据如表1所显示：

表1 观察组和对照组患者调查结果比较

表2 两组患者护理之后血压的情况比较

从这次结果可以看出，对患者实行系统的健康教育工作之后，观察组能够有较好的依从性，并对自身的情况加以了解，配合饮食，并发症的发生率为0，且对护理人员的满意程度达到100%。从各个方面看来，观察组的情况要优于对照组。

除此以外，本次研究还对观察组和对照组两者血压进行调查研究，详细如表2显示。

从该结果看来，从开始两组患者的血压相差无异，到在实行健康教育之后，两者的情况出现了明显的差距，对照组患者的血压有了一定的下降，但是下降的速度明显没有观察组那样明显。由此看来，对患者进行系统的健康教育工作，让患者从日常生活当中进行护理，能够帮助患者治疗高血压疾病。

3 讨论

通过此次试验可以看出，高血压患者能够在宣传教育工作中，了解到高血压疾病的相关知识，并能够积极配合医生的治疗，有着较好的服药依从性，通过对患者进行健康宣传教育，能够有效降低患者出现并发症的概率。对患者进行有效的健康教育工作，让患者在富有感染力和吸引力的现场教育当中，对高血压疾病有更多的了解，从而形成自我约束行为。通过对日常饮食进行控制，以更健康的方式进行生活。对患者进行健康教育，能够给患者的身体健康带来显著的效果。

因此，护理人员必须要对患者进行沟通，了解患者的想法，并对其进行耐心指导，将自身融入到患者的护理当中去，通过与患者之间进行沟通，能够让彼此之间建立更加深厚的友谊，让患者对医护人员更加信任，从而能够有效降低高血压病患者的治疗难度，并对患者的血压进行有效控制，降低患者的住院几率。从而在一定程度上减少患者的经济负担。也能够让患者提升对社区护理的好感度和满意度，为社区的服务带来更多的社会效益。

［1］ 于慧兰.健康教育在高血压社区护理中的应用及体会［J］.中国保健营养.2012.10（02）：4092

［2］ 陈美，周国秀，蔡玉琴.健康教育路径在社区高血压患者中的应用［J］.当代护士.2010.（中旬学术版）：65－66

［3］ 叶肖红，叶莉，叶锐.社区健康教育在高血压鼻出血患者中的应用［J］.医学信息.2010.18（01）：3406