合唱艺术存高职学生素质教育中的作用

陆钰娟　兰海涛

【摘要】音乐教育作为素质教育基本内容之一所发挥的作用己经逐渐得到了人们的认可和重视，而合唱艺术无疑是最具广泛参与性和社会性的教育形式。因此，在学校开展合唱活动对构建社会主义和谐社会无疑有着最深远的意义。

【关键词】合唱艺术；高职学生；素质教育

在新世纪的中国大学校园里，东方与西方，传统与现代，理想与现实等不同的思想互相交流、交锋、融合，而新世纪的中国大学生的意识形态也伴随着时代的主旋律呈现出不同态势——变得形形色色。大学是一个人成长、成才的关键时期，大学生的德育教育对于人才培养工作具有根本性和导向性作用，合唱艺术常常是道德教育的一种有效手段，“以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”，强调的正是美育对人格潜移默化的作用。目前，在我国合唱还是一门很年轻的艺术，随着我国社会主义建设的发展，尤其是精神文明建设的大力发展和搞好素质教育，校园合唱必将要大大地普及、发展和提高。因此，合唱艺术将在音乐教育中占有很重要的位置。

一、有利于提高高职学生的团结协作精神

合唱是一种能够激发人潜能的重要表演形式。许多重大节日庆典常用合唱来烘托气氛，最主要的原因就在于它能够让人在一种团结协作的氛围中自然地生成精神力量。合唱作为一种群体性的艺术活动，要求有整体的和谐；要求每一位队员都有集体观念，发音、姿势、动作、表情、服装都应做到高度统一；要求每个队员都能“一心二用”，在演唱时不但能自如地运用自己的声部，还能准确地听辨旁边的声部，感觉声部之间是否和谐，力求达到统一。这就是所谓的共性，通俗地讲就是整个合唱队的演唱听上去是个声音，而不是很多个人的声音。许多优秀的合唱作品本身就具有很强的集体主义意识，例如，李劫夫创作的歌曲《我们走在大路上》，正是20世纪60年代我国人民在党的领导下独立自主、自力更生、团结一致、奋发图强的革命精神写照。又如《黄河船夫曲》，以排山倒海的气势，向人们展现出船夫们渡黄河时与惊涛骇浪搏击的情景，象征着我们中华民族坚强不屈、乐观向上、争取胜利的精神。好的合唱作品能增强学生的团结合作能力，参与到合唱这样的集体活动中，对惯于以个人为中心的“90后”学生来说，无疑是一种更为实际的熏陶与训练。

二、有利于培养高职学生的创造能力

素质教育的主要目的就是培养学生的自主创造能力，合唱艺术课程具有“综合培养”的作用。在合唱中，队员既是表演者又是欣赏者。为了更好地诠释作品，每一个合唱队员必须了解作品创作的背景以及作品的内涵，并且发挥自己的想象来进行艺术的二度创作。比如，在演唱圆舞曲之父舒伯特创作的歌曲《鳟鱼》这部作品时，指挥就要启发学生在演唱过程中，用声音的强弱来表现一群天真活泼的小鳟鱼在水里欢快地嬉戏以及渔夫将水搅浑，向小鳟鱼下毒手的场景。又如在演唱《天路》这首作品时，指挥要引导学生想象西藏天空的辽远与纯净，想象一条天路蜿蜒地通向远方，引导学生用时而雄壮激昂、时而细雨润物的声音描绘出雪堆云罩的青藏高原，用深情的和声衬托出对“神奇的天路”的赞美。

三、有利于提升高职学生的审美观念

合唱艺术之所以能够延续到今天，主要因为它独特的表现形式是任何乐器都无法做到的。从学校角度说，开设合唱艺术课程将是提升学生审美观念的一条不可或缺的捷径，因为合唱艺术不仅能够陶冶人的情操，更能提高学生审美品位。相对于一次古板的思想政治教育课，一部好的合唱作品更能震撼人的心灵。例如《长征组歌》，歌颂了红军战士英勇奋战的英雄气概，向人们展现了红军超乎寻常的毅力和斗志，同时也对学生进行了一次爱国主义教育。通过参与合唱活动，也能将歌曲当中的一些积极健康向上的情感融入学生们的思想中去，更好地陶冶他们的情操，因此在学校开设合唱艺术课是完全有必要的。另外，从审美角度讲，合唱艺术课程也是提升学生审美意识的有效途径。现在的大学生普遍对一些消极叛逆的歌曲感兴趣，这对青年大学生的身心健康有百害而无一利。合唱艺术的教学活动能够培养学生正确的、崇高的审美观念。

四、合唱艺术有利于培养高职生美好的情操

合唱有利于让学生在合唱中得到爱国主义教育、集体主义等，培养学生养成爱国、爱集体等方面的高尚情操。例如，让学生演唱合唱曲《黄河大合唱》，学生在合唱中，发出铿锵有力、气壮山河的豪迈歌声，使学生感受到热血沸腾、波涛汹涌的昂扬斗志，让情感与黄河之水一起咆哮，一起怒吼，激发学生产生强烈的爱国之情，促使学生产生报效国家的凌云壮志。在教学时合唱《雕花的马鞍》时，由于是由多声部进行合唱的，演唱的声音此起彼伏，让学生在合唱中表达了对故乡、对童年和对亲人的深深地眷念之情。合唱曲《祖国，慈祥的母亲》，主要是通过合唱，抒发了对祖国母亲的深深的情感。很多高职生在进行合唱之后。感触颇深.感受到不是用声音去演唱，而是用灵魂去表达。由以上实践发现，合唱的艺术魅力是独特的，对于学生的情感培养具有不可估量的作用。

五、有利于国民音乐素质的普及

合唱活动是群体活动，一般的合唱活动少则数十人，多则上百人。对于合唱艺术来说，对参与者的音乐专业水平要求不是特别苛刻，对个人的音乐素质能力要求也比较宽松。所以合唱艺术更能吸引普通大众的参与，它对每个热爱艺术的人都敞开了大门。它的优势在于形式简单。对于参与者来说，只要对歌唱有一定的兴趣，能够有简单的识谱能力就可以参与其中享受艺术的熏陶和氛围。这样一来，人们的踊跃参与，无形中促进了国民音乐素质的提高，从而也为我国国民音乐素质的推广和普及提供了广阔的平台。

总之，合唱艺术对于培养全方位、高素质的人才起到广泛而深远地作用。合唱艺术随着时代的发展、有目的培养和发展大学生正确的世界观、人生观和道德观。合唱活动拓宽了校园艺术素质培养的空间，合唱活动也成为全民素质教育的课堂。因此，高职院校对合唱艺术课程的重视，是提升办学层次、提高学生综合素质力的一条有效途径。实践中如何通过合唱教育的实施来提高学生的人文素养，需要我们共同探讨，努力让合唱艺术来全面透彻的诠释学校素质教育的意义和内涵。