如何上好服装缝制工艺课

乌日汉

【摘要】服装缝制工艺课是服装设计专业的重要课程，也是服装设计专业的入门基础，其主要任务在于传授服装缝制技能，提高学生的动手能力。服装设计和服装制图等课程都需在学生掌握好服装缝制工艺课的基础上方可进行，可以说，没有熟练掌握服装缝制工艺课的基础就不能把设计的服装变成实际产品。因此，上好服装缝制工艺课十分重要。本文就服装缝制工艺课的教学要求与教学过程略作探讨，希望能对广大同行有所帮助。

【关键词】服装缝制；教学方法；教学特点

职业教育的目的在于向社会岗位直接输送高素质的专业技能人才，因此，提高学生的动手能力十分重要。服装缝制工艺课作为学生掌握服装专业相关知识的必修基础课程，能为学生的实践提供十分必要的知识基础，对学生从事服装领域有十分重要的作用。根据服装缝制工艺课的教学特点，笔者将服装缝制工艺课的教学过程分为课前、课中和课后三个环节，并在教学中收到了良好的成效。

一、课前阶段

首先，备课要深入教材，吃透教材和教学大纲的内容与要求，要善于抓住教材中的重点和突破点，做到深浅适当。服装行业流派众多，款式变化日新月异，而教材容量有限，教师除按照教学大纲进行教学外，还要适当增加一些流行元素，开拓学生的知识，同时还要注意删繁就简，添新去旧，如在学习《裙子的制作》时，可在学习基础型的基础上增加新的流行款式，删去旧的款式。

其次，要熟练掌握授课技巧。服装缝制工艺课实践性和操作性很强，教师在备课时要善于把握学生在学习和操作中易于出现错误和难以掌握的内容，如在进行平缝练习中，要考虑两层布料因缝纫机压脚推理与送布牙摩擦导致的平缝后两层面料不齐的问题。此时可用左手拉住下层面料，用镊子推送上层面料平缝，即可保持两层面料一致。备课时，不但要准备操作程序，还要思考如何让学生掌握操作技巧。

最后，要根据学生接受能力的差异准备教学内容，对于基础薄弱，接受能力差的学生，要避免过快过难的学习要求，如在学习挖西裤后袋时，可要求学习好的学生掌握单嵌线袋与双嵌线袋的学习，而对学习较差的学生，只要其掌握好单嵌线袋的制作就可以及格了。

二、课中阶段

1.讲练结合

服装缝制工艺课虽然只是一门基础工艺理论课，但其教学内容却既有理论知识又有操作技能，因此，其教学也要包含理论教学与实践教学两个方面。在教学中，教师可采取讲练结合的方式，先讲解理论知识，再进行对应的操作练习。如在教授男衬衫胸贴袋的制作时，可先讲授理论知识与制作要求，进行示范操作，再要求学生去实践。如此，既能让学生用理论知识指导实践，又能在实践中巩固理论知识。

2.灵活教学

灵活教学是指教师要根据实践课的血药来选择教学内容。具体而言，服装缝制工艺课的理论教学不应局限于每周安排多少课时，而是要根据技能练习需求来讲授工艺知识，也不应根据教材内容进行按部就班的教学。如在教授女西裤的缝制工艺时，可先分别进行直袋、腰头等单一技能的教学，而非按照教材安排按顺序讲授西裤制作流程。灵活教学能避免将暂时用不到的知识提前教授而导致学生容易忘记，让学生通过分步学习尽可能的掌握更多的知识。

3.教师要注意示范操作的规范

服装缝制工艺课的教学要求学生讲理论知识转化为实际操作能力。在这个过程中，教师的示范十分重要，学生在观摩了教师的示范之后才能模仿着进行练习。如果教师在操作时不够规范，将直接影响到学生对技能的掌握。教师在示范时，可通过动作分解、放慢动作的方式，多次演示，让学生看的清，少走弯路。如在示范男西裤嵌线袋嵌条的放置时，教师在示范时要让学生看清嵌条光口和毛口是如何放置的，避免学生学生开剪后发生嵌条翻到裤子反面，嵌条毛口翻到正面的现象。

4.做足重复练习

熟能生巧，很多缝制技巧都是在不断的练习中变的熟练的，尤其是基本技能的学习阶段，重复练习的次数越多，技能就掌握的越熟练。在服装缝制工艺课实践中，教师要重视练习次数。如在学习男西裤嵌线袋的缝制学习中，可要求学生在一定时间内制作若干个口袋。需要注意的是，练习次数既要避免不足，又要方式过多重复，避免学生练习不足或重复过多产生反感。

三、课后阶段

1.安排课外活动

服装缝制工艺课的教学，除了要在课上教授理论知识和实践技能外，还要留给学生一些课外活动和要求，让学生自觉地的通过课外练习来巩固自己学过的知识。如可举行技能比赛、创立学习兴趣小组、要求学生定时定点在学校内开设摊点承接修改衣服或调裤脚的工作等。通过这些活动，既能锻炼学生，又能巩固学生的专业技能。

2.鼓励学生自行制作服装

在服装缝制工艺课的学习中，学生能够学会简单的服装缝制，如裤子、衬衣等。当学生掌握了一定的技能基础后，教师可鼓励学生去市面上购买布料，自己缝制衣服。教师可先鼓励成绩较好的学生带头进行，并尽快缝制好服装，穿起来。自制服装成本低，效果不错，很容易引起其他同学的羡慕，从而带动同学们纷纷自己购买布料设计服装。还可鼓励学生为家人和朋友制作服装，学生在这种氛围的影响下，积极性大为提高，甚至有的学生不眠不休，沉浸在缝制服装的兴趣中。通过自行设计和制作服装，学生的实践技能大大提高，学习兴趣也变的浓厚。

总而言之，上好服装缝制工艺课对提高学生的理论知识水平和实际操作能力大有好处。教师在教学时，一定要做足课前准备，在授课中大胆灵活的运用各种教学方法，保证学生熟练掌握所需学习的内容，还要善于通过不同形式的课外活动提高学生的自主性和积极性，为将来走向就业岗位打下良好的基础。