健康教育对社区老年高血压病防治效果的分析

2013-06-02 07:32郑顺代桂珍曲春燕
中国实用医药 2013年10期
关键词:服药血压高血压

郑顺 代桂珍 曲春燕

高血压是严重威胁人们健康和生命的常见病,我国城镇发病率为2.85%,其中确诊高血压为0.9%[1],高血压也是冠心病、脑卒中、肾功能不全最重要的危险因素[2]。我国高血压防治尚处在低水平,普遍存在着不长期规律服药、不坚持测血压、不重视药物治疗现象[3]。社区卫生服务机构以提高综合、连续、方便可及经济的基本医疗和公共卫生服务为特点,通过对社区高血压患者加强健康教育,进行综合干预来达到控制和预防高血压患者病情,提高自我保健意识及生活质量的目的。2011年5月1日至20124月30日,我社区中心对180例高血压患者采取健康教育与药物共同治疗,取得明显疗效,现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取本社区内180例原发性高血压患者,所有患者均符合<中国高血压防治指南>高血压诊断标准,血压≥140/90 mm Hg作为诊断标准,排除继发或原发高血压及严重心肝肾功能衰竭者,病程3~7年,男118例,女62例,年龄55~70岁,其中高血压1型94例,2型56例,合并冠心病30例。

1.2 社区健康教育方法

1.2.1 患者基本情况调查及建档 自制高血压患者一般情况调查表,并为之建立健康管理档案,记录个人身高、体重、血压有无吸烟病史、饮食习惯、服药情况、是否坚持运动、对疾病认知程度等。

1.2.2 社区健康教育形式 ①为每位患者及家属发放关于高血压的健康教育手册,办宣传栏,放录像片等。②根据研究对像以老年人为多的特点,开展高血压健康讲座,或护患座谈等。每次时间控制在60 min左右,并为其测量血压,咨询答疑。③电话咨询解答。④家庭随访,每个月入户2次,针对患者具体情况进行正确的指导和帮助。

1.2.3 健康教育内容 ①认知干预 包括高血压的诊断、治疗、危害、不良生活方式对高血压影响等。②心理干预 避免情绪激动及过度紧张焦虑。可通过听音乐、书法、绘画等调节情绪。③饮食干预告知患者每日摄盐不超过6 g,清淡低脂、高纤维素、富含维生素、适量蛋白质饮食。戒烟限酒。④运动干预指导患者每天进行适当体育锻炼,控制体重。坚持有氧运动,如散步、慢跑、太极拳等,建议每次30 min以上,每周超过5次。⑤血压检测干预 指导患者学会测量血压的正确方法,并做好记录,以便能随时了解病情和调整剂量。⑥用药干预应在医生指导下,坚持长期、规律、按时服药。使患者了解各种药物的副作用及注意事项。

1.3 评价时间及指标 观察时间从2011年5月1日至2012年4月30日。评价指标为两组患者健康教育前后的血压情况、疾病相关知识水平、不良行为改变等。

1.4 统计学方法 数据由SPSS 10.0软件进行统计分析,血压变化情况采用表示,教育前后降压效果采用t检验,高血压危险因素知晓率与控制实验比较采用χ2检验。

表1 高血压患者教育前后血压比较(,mm Hg)

表1 高血压患者教育前后血压比较(,mm Hg)

项目 教育前 教育后 t值 P值收缩压 158.6±10.1 131.8±6.9 62.97 ﹤0.05舒张压 97.8±7.6 81.9±6.7 44.98 ﹤0.05

2 结果

2.1 高血压健康教育前后血压变化见表1 健康教育后收缩压、舒张压均有下降,与教育前比较,差异均有统计学意义(P <0.05)。

2.2 对高血压相关危险因素知晓情况见表2 对高血压相关危险因素如高盐饮食、肥胖、精神紧张、吸烟的了解,干预前和干预后有统计学意义,但在遗传和年龄两项的认识上,干预前后的差别不明显。

2.3 高血压控制方式比较见表3 按医嘱服药率、做适宜运动的比例和适当控制情绪的比例,干预后与干预前的差别有统计学意义。

表2 教育前后高血压危险因素知晓率比较(n=180)

表3 教育前后高血压行为控制方式比较(n=180)

3 讨论

3.1 高血压是多基因多环境因素,与不健康的生活方式或不利的物理及社会环境相关[4]。本研究显示,健康教育深入患者家庭,采取有针对性的健康教育和指导,使接受教育后的患者及其家属认识到,良好的生活习惯、生活方式,对高血压的预防和治疗有着重要作用。改变了自身的不良生活习惯,并能够按时服药,从而进一步改善并巩固了患者的治疗效果。

3.2 健康教育是控制高血压最有效、最直接的方法。发展社区健康教育,为慢性病患者提供方便、及时、有效的医疗卫生服务,具有十分重要的意义。同时缓解了“看病难、看病贵”的状况,使合理膳食、科学运动、培养健康的心理等健康观念深入人心,提高了高血压患者的血压控制率和生活质量,值得长期广泛开展。

[1]余振球,马长生,赵连友,等.实用高血压学.北京科学出版社,2000:23.

[2]刘力生.中国防治高血压指南(试行本),1999,10.

[3]李娜,贾建利,胡晓光.高血压病人的社区健康教育.医学理论与实践,2008,21(4):475-477.

[4]陈希萍,潘杰,李字萍,等.高血压患者护理干预研究进展.护理研究,2008,22(8):1233-1234.

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