以创新推动学习型党组织建设

张秋红

以创新推动学习型党组织建设

张秋红

学习型党组织建设本身就是我们党面对党情、国情、世情的新变化，加强自身建设，提出的新思路、新要求和新任务。学习型党组织建设是一项关系长远的战略性任务，我们必须以创新的精神、创新的理念、创新的载体、创新的制度，推进学习型党组织建设取得新突破，收获新成果。

一、必须坚持把理念创新 作为学习型党组织建设的第一动力

学习型党组织建设是新时期党建工作的新课题，更需要用新的理念认识、理解和实践。

强化领导重学的理念。学习型党组织建设的一条基本经验就是“书记抓、抓书记”，各级党组织书记作为第一责任人，一级抓一级，一级带一级，自上而下，自下而上，学习蔚然成风。党组织负责人不能把学习当作党员个人的事，不闻不问，信马由缰，而要把如何加强党员个人学习作为学习型党组织建设的重要内容列入党组织的工作日程，与其他各项工作同部署、同落实、同检查、同考核。重视学习的领导是有远见的领导，飘荡书香的地方才是令人神往的地方。

强化团队学习的理念。学习型党组织建设的一个显著特征是团队学习，“共同、共享”是其基本特点，即有共同的目标、共同的志趣、共同的平台、共同的制约，资源共用，信息共享。在学习型团队里，没有领导与被领导之分，也没有尊卑之别，都是一分子，平等交流，相互学习。要变单兵独斗为团队学习，变个人学习为组织学习，变闭门造车为开门兴学。

强化终身学习的理念。实践无止境，学习无穷期。学习型党组织建设与其他活动不同，不是一时的工作，而是一项战略性工作和任务，除了学习的内容有变化外，学习是不会停止的。各级党组织要引导党员干部强化终身学习的理念，生命不息，学习不止，永葆先进信念，紧跟时间步伐。没有创新的理念，就不可能有创新的实践，要把创新理念作为第一动力，克服思想障碍，顺利开展学习型党组织建设工作。

二、必须坚持把载体创新作为学习型党组织建设的第一支撑

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书籍是知识的载体，报刊是资讯的载体。学习型党组织建设必须有载体凭借高科技产品创新载体。网上书城、QQ群就是信息技术在学习中的运用，成本小、覆盖广、信息资源充裕。手机报、博客、微博等都是可以充分运用的新载体。要把高新技术有机地融合到学习型党组织建设的全过程。

根据学习对象的实际情况创新载体。可以针对流动党员多、农村老年党员多的新特点，借鉴供电公司的做法，编印口袋书，送到学习者手中，成本不高，方便学习，效果也很好。还可以组织城乡业余文艺骨干，把学习内容编成各类文艺节目，巡回演出，寓教于乐。

因地制宜创新载体。要在城乡广场、集镇文化站、农民活动中心等处，建设固定的学习载体，如文化墙、橱窗、板报等，及时更换新内容，既丰富群众的活动内涵，又达到传播学习信息的目的。创新来自于思维，创新依赖于外物，没有思维的创新，就没有载体的创新。

三、必须坚持把制度创新作为学习型党组织建设的第一保障

学习能不能长久坚持，能不能成为习惯，很大程度上取决于个人的自觉、自省、自律，但制度的鞭策规范作用也是不可低估的。

创新学习责任制。要把学习的责任和任务落实到团队成员的头上，每个人都能从中找到自己的坐标，党组织负责人具体干什么，一般党员干部干什么，条分缕析，一目了然，做到人人抓学习，人人想学习，人人乐学习，决不能大锅煮，大呼隆，表面上人人忙学习，实际上个个没有担当。要围绕“我在学习中担当什么”这个主题，调动各方力量，激发各方激情。

创新学习日常制。怎样才能做到学习日常化，使学习成为每天必做之事，这是各级党组织需要认真思考的。面对工作负担重、人员难集中的难题，怎样把学习活动正常有效地开展起来，就需要制度创新。要把集中学习与分散学习结合起来，把固定讲学与流动宣讲结合起来，把点题学习与自主学习结合起来，把专业学习与拓展学习结合起来，做到有时间学、有指导学、有内容学、有兴趣学，进而使学习活动持续不断地开展下去。

创新学习奖惩制。学习奖惩制就是要从根本上解决学与不学一样、学得好与不好一样的问题，把软任务变成硬约束。这方面，有的单位做得很好，把党员干部的学习情况与绩效考核同步，与晋级升迁挂钩，与福利待遇相连，让学习成果丰硕者政治上有荣誉，经济上有实惠。制度创新要从实际出发，以行之有效的制度调动团队成员的学习积极性和主动性，营造生动活泼、常盛不衰的学习风气。

四、必须坚持把转化创新作为学习型党组织建设的第一标准

学习目的在于运用，学而不用等于不学。要把学习的出发点和落脚点归结到“用”上，要善于把学习力转化为思维力、执行力、创新力，要把学习效果充分体现到作风转变上、素质提升上、能力提高上、效能升级上。检验学习效果好坏的唯一标准就是学习能力有没有转化为推动个人与事业发展的能力。

创新转化方法。方法是转化之道，掌握和运用科学的转化方法，会使学习的效果得到巩固和提升，也会调动学习者加快转化，乐于转化，并推进学习深化的热情和干劲。供电公司创设“邮益思”支部大讲堂，让党组织负责人和普通党员走上讲台讲学习心得，交流学习体会，开设理论和专业课程，就是很好的方法。工商局编写《蓝盾和声》，让每个职工抒写身边的感动，既使职工之间懂得相互欣赏，又能促进写作能力、思维能力的提高，还使道德素质在抒写过程中得到熏染。这要比磨破嘴皮的简单说教好上一百倍。各级党组织都要通过组织有创意的活动，引导团队成员学会转化，使转化成为常态。

创新转化平台。市里不止一次组织城乡中层干部交流，派遣后备干部到薄弱镇村任职，把新提拔的干部派到信访、招商一线锻炼，这些都可视为学习成果转化的平台。所谓平台就是施展才能的舞台，就是伸展拳脚的空间。转化学习成果也必须有舞台、有空间。有的单位组成技术攻关小组，有的单位组织志愿者服务团队，有的乡镇组成“五老”宣讲团队，还有的单位组织应急服务小组，让相关人员到小组、团队中去锻炼，以学助用，以用促学，学用两进，以取得理想的效果。各级党组织都要努力为转化创设平台，让学习成果转化为实践能力。

创新转化激励。转化促进了学习，转化提升了实践，转化也推进了事业的加速发展。但是，我们也要懂得，学习是清苦的，转化是艰难的。我们要褒奖努力学习者，更要奖励转化有效者。不少单位在转化激励上还做得不够，还在吃大锅饭，挫伤了学习转化者的积极性。要对转化成果显著者敢于奖励，通过奖励打破消极的平衡，引导团队成员在学习转化上动脑筋、出力气；舍得奖励，奖得一部分人热情高涨，奖得一部分人眼热心跳，充分发挥奖励的杠杆作用。

（作者系中共高邮市委常委、市委宣传部部长）

责任编辑：钱国华