产学研合作相关基础理论研究

孙宝军

(长春理工大学 外国语学院，吉林 长春 130022)

在罗森伯格等经济学家提出的理论基础上，20世纪80年代初期，伯乐、罗斯韦尔等人提出了从大学的角度来看待合作创新行为和由此产生的各要素的特征。20世纪80年代后期，美国经济学家甘地对产学研合作进行了详细的过程分析和数理描述，对合作创新的研究从片段性的研究走向了系统化的分析阶段。

一、创新理论

经济学家熊彼特于1912年在《经济学发展理论》中首次提出了创新的理论。他认为，创新就是将技术发明应用到生产经营活动中所引起的生产要素与生产条件的重新组合。他的创新理论主要包括五个方面的内容:第一，引入新产品或者一种产品的新特性;第二，采用一种新的生产方法;第三，开辟一个新的市场;第四，获得原材料或半成品的新的供应源;第五，实现一种新的企业组织形式。熊彼特的创新理论强调科学技术在社会变革中的巨大作用，研究了经济增长和经济发展的模式、周期波动，预测了经济发展的长期趋势，提出了自己的经济理论发展体系。

国家创新理论是1987年由经济学家弗里曼提出的，这一理论是在德国经济学家李斯特的“国家体系”和熊彼特的“创新”基础上提出的。国家创新理论产生以后，世界上很多学者在这方面都作了系统的研究，如:经济合作与发展组织的国家创新系统研究、伦德瓦尔.本特－埃克的国家创新系统理论、迈克尔.波特等人提出的国际创新系统研究。到了20世纪90年代，“国家创新系统”才真正被应用到实际来指导相关政策的制定，经济合作与发展组织的国家从国家创新系统角度研究创新过程，提出了“国家创新系统”思路的政策体系。

二、战略联盟理论及交易成本理论

战略联盟是指:由两个或两个以上有着相当经营实力的企业或特定事业和职能部门，为达到共同的战略目标通过各种契约而结成的松散型网络组织形式。战略联盟多为自发的、非强制的，联盟各单位仍然保持着原来的经营独立性。战略联盟概念最早是由美国DEC 公司总裁简·霍普兰德和管理学家罗杰·奈格尔提出的。国内外很多学者从不同的角度对战略联盟理论作出了不同的解释，主要有:迈克尔.波特在《竞争优势》中提出的价值链理论，格兰特、巴尔奈等学者的资源基础理论，科斯的交易费用理论等等。

交易成本是指:交易各方为了共同的合作目标，在合作过程中可能发生的一切活动所引起的人力、物力、财力、时间等方面的耗费。交易成本理论是威廉姆森等人在科斯交易成本理论基础上提出的，它是产学研合作的基础，在产学研合作过程中主要发生的交易成本有:(1)沟通成本，产学研合作三方在合作之前为了了解其合作对象的情况，投入一定的人力、物力、时间、金钱等成本对其进行调查。(2)谈判成本，产学研合作各方在谈判过程中为了维护各自的利益而投入一定的人力、物力、时间、金钱等成本。(3)履约成本，产学研合作各方为了履行约定都会存在一定的风险，并且合作各方为了减少风险的发生而需要承担一定的经济损失。

三、资源理论及技术学习理论

资源分为可再生资源、不可再生资源。各企业不可能拥有其所需的所有资源，为了获得资源、技术、信息和市场，可以通过战略联盟联合开发出新的资源、市场、信息、技术等。产学研合作是横向互补资源组织合作，产品生产的各阶段都可以由合作各方共同承担。在合作过程中，合作一方不仅可以与其他合作对象共享自己的资源，还可以从其他合作对象那里获得自身无法获得的有限资源;另外，在合作过程中，合作各方还可以不断学习其它合作对象的优势，提高自己的能力，从而减少对其它合作对象的依赖程度。

技术学习是企业生存和发展的关键要素，是获得核心开发能力的基础。Linsu Kim 对发展中国家的技术学习模式进行了概括，提出了发展中国家逆向发展的三阶段学习模式:一种新技术出现时，产学研合作各方要积极跟随新研发团队的思路，接受先进的管理思想，改变原有的“引进—吸收—再引进”的模式，建立“引进—技术学习—消化吸收—自主创新”的新模式。

四、知识经济理论

“知识经济”最早在1990年由美国的一个信息学研究所提出。1994年，在《未来工作:在知识经济中把知识投入生产》一书中，“知识经济”这一概念被使用。有关知识经济的研究是从1996年开始的。

知识经济简言之就是以知识为主导的经济，以知识资源为基础的一种经济形态，是建立在信息和知识的生产、分配、使用基础上的经济。知识经济是信息社会发展的产物，是随着信息技术和微电子技术的不断发展而出现的一种经济形式。21世纪信息技术已经被各个领域广泛使用，而且对政治、社会、经济、文化等方面也产生了一定影响。当今社会知识和信息已经成为企业的重要资源，并且越来越成为企业竞争的关键因素，如果一个企业拥有先进的科学技术和信息网络，那么它在竞争中就会占有压倒竞争对手的绝对优势。知识经济是一种网络化经济，信息网络的快速发展把全球连接成网络型的信息结构，主要表现在:网络化可以使企业快速、准确地把握市场行情，了解市场需求动态;企业也可以通过互联网把自己介绍给网上的其他用户，以此来宣传自己，同时也可以了解其它公司的情况。创新是知识经济的灵魂，创新是赢得竞争优势的关键。随着科学技术的高度发展，竞争也变得更加激烈和复杂化，一个企业只有通过创新才能保持竞争优势，才能应对瞬息万变的市场环境。

知识经济的重要作用表现在:其一，知识经济有利于转变政府功能。知识经济的发展要求政府和企业的功能有重大变化，目前政府职能转变的主要工作是:制定相关政策，使新的科技知识和科学技术迅速流向企业，提高企业的技术水平和知识水平;努力提高劳动者的知识素质，抓好教育和培训;加强国家创新体系建设，主要是和知识创新、技术创新相关的机构和体系建设。知识经济的发展直接关系到政府职能的转变，政府职能转变的主要工作和知识经济息息相关，只有不断转变政府职能、完善知识经济的相关法规，才能保障知识经济的健康发展。其二，知识经济有利于增强综合国力。综合国力主要包括经济实力、科技实力、教育实力、资源实力、政治实力、军事实力。其中经济实力、科技实力、教育实力中都包括知识实力，所以说知识实力和知识经济日益成为综合国力增强的重要标志。我国要想增强综合国力，就必须不断发展知识经济，狠抓科技和教育。其三，知识经济有利于促进基础研究、高科技研究。基础研究和高科技研究是新知识、新技术的源泉，还是高技术产业和新知识经济的源泉，基础研究和高技术研究的成果能够给知识经济以巨大的推动力，为知识经济开辟新的发展领域，指明知识经济的发展方向。

五、结论

产学研合作是一种新型的生产方式与经济形态，它既是经济学必须研究的一个重要领域，也是技术经济学发展到一个新阶段必然要涉足的一个新兴领域。基于自主创新的产学研发展模式的研究还不成熟，本文只是以国外一些经济学家的理论为基础，运用管理学、经济学等各学科理论知识对产学研合作问题进行研究。

［1］马克思.资本论:第1 卷［M］.北京:人民出版社，1976

［2］康芒斯.制度经济学:上册［M］.北京:商务印书馆，1967

［3］科斯.论生产的制度结构［M］.上海:上海三联书店，1994

［4］冯庆斌.基于群落生态学的产学研合作创新研究［D］.哈尔滨:哈尔滨工程大学，2006.