高校校园网建设的几点建议

李 洁

(淮阴工学院，江苏 淮安 223003)

在信息时代背景下，现代信息技术和网络技术的快速发展为当前的高等教育改革提供有力的技术支撑，促进了现代教育教学的发展和完善。其中，校园网建设是目前现代教育技术应用的热门课题之一，它以现代信息技术和现代教育理论为基础，为学校的科研、教学、教务、行政、人事、图书管理等提供了一个高效、高性能的工作环境，能够实现信息的共享和教育资源的充分利用，对当前高等教育的发展起到了巨大的推动作用。

一 做好校园网建设的总体规划，实现应有的效益和效果

高校校园网建设是一项投资大、任务重、技术性强，并伴有一定风险的系统工程，在短时间内是很难一蹴而就的，而随着高校教育信息化的发展，高校校园网的建设越来越趋向于网络化、数字化、智能化、综合化和智能化，这就要求高校的校园网建设主观部门一定要做好校园网建设的长远规划，避免重复性建设、功能性不强、建设标准相对滞后等问题。对此，无论是高校的管理层、领导层，还是基层技术人员，都应当认真总结校园网建设中的教训，参考和学习其他高校校园网建设的先进经验，将校园网建设的目标进行层层分解和落实，由于高校在校园网的建设进程中，很难保证技术和资金都一步到位，所以没有必要刻意追求一步到位，校园网建设的主管领导可以从高校的实际出发，根据现有的实际情况，制定更具针对性的建设策略，提高校园网建设的效果和效益，懂得如何规避风险。高校校园网建设在立项阶段，前期一定要进行总体的规划和可行性的论证，在总体规划的指导下，分清校园网建设的重点、难点，将建设资金分期投入，工程分步实施，重点加强应用系统的建设;在建设项目启动之后，相关部门还要做好应用软件的开发工作，做到边建设、边开发、边完善，使高校的职能部门和广大师生能够早受益，多受益。

二 重视高校信息资源的共享

高校的信息资源建设是高校校园网建设的基础，但是很多高校信息资源匮乏的现象还是比较严重，例如网络教学资源的缺失，已经很难满足当前高校师生的学习需求，而高校如果单纯依靠自身的力量进行资源库的建设，又显得非常困难，因此高校要重视信息资源的共享问题。一方面，高校的校园网建设，要坚持开放性原则，尽量减少对教学资源等信息的访问限制，使更多的人可以方便、快捷的获取信息;另一方面，针对高校信息资源专业性强、建设速度慢的特点，各高校之间应当加强彼此之间的信息共享，即用本校的优势资源换取对方高校的优势资源，这样既可以节约大量的人力、物力、财力，有可以提高校园网的建设速度和信息资源的丰富程度，建设出更加操作性、实用的优质资源库。此外，高校信息资源之间的共享，还可以弥补我国教育资源地域发展不均衡的问题，解决中西部地区教育资源短缺、教学水平之后等问题。

三 做好校园网的维护与运营管理工作

高校校园网在建设过程中，以及建成之后，都需要做好维护与运营管理工作，这是确保校园网畅通，服务于高校教学管理，提高校园网经济效益的基础和前提，校园网的管理涉及网络设备、网管人员、相关资料等的常规管理，同时也包括电子邮件、网络资源开发的管理。而随着校园网建设的不断深入，校园网的服务功能会更加完善，但日常维护和运营管理的工作也会变得更加繁杂，这就需要网站维护与运营管理人员要进一步提高自身的素质和能力。必要时，高校也可以在校园网的维护与运营管理中加强对专业网络公司的依托，同他们建立长期的合作关系，以便获得更多的技术支持和专业服务，确保整个校园网信息数据的安全性，以及运行中的稳定性、可靠性;当出现问题时，能够进行及时的在线修复和检修，减少数据丢失、传输错误、网络攻击等问题。此外，高校校园网的建设，不可忽视经济性目标的实现，力争用最少的钱办最多的事，建成的网络系统必须具有良好的可扩充性和升级能力。

四 提高建设队伍的专业素质和综合

在高校校园网的建设实践中，一个非常突出的问题就是缺少分工合理的建设队伍，尤其是资源库的建设最终要由人来实现，只有高素质的建设队伍才能确保实现这一目标。高校校园网资源建设的开发制作队伍应该由专业教师、教学设计工作者、媒体工作人员和计算机专业人员共同组成。只有建立一支高素质的管理开发队伍，才能够使校园网的建设与运营更加符合学校教育的需要，才能使校园网更加充分的发挥教学和学习的功能，实现更高的经济效益和教育效益。此外，高校在确保建设队伍人员结构合理性的基础上，要重视对相关人员的指导和培训，引导他们不断完善自身的理论体系，避免知识结构的不完整或专业技能素质的滞后，确保校园网建设的先进性和科学性。

五 结语

综上所述，在知识经济背景下，网络时代的进一步发展为当前高校校园网的建设提供了更有力的技术支撑，如何加强高校校园网的规划与建设就显得更为重要。对此，相关部门和技术人员一定要紧抓教学资源的建设和利用这一重点，做好教学资源库建设的规划和标准的统一等问题，并做好高校校园网的维护与运营管理工作，这样才能更好的服务于高校的教学、科研、行政、管理等工作，促进我国高等教育的健康、可持续发展。

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