中职学校体育课堂运动安全的探究

薛晓东

(常熟高新园中等专业学校，江苏 常熟 215500)

中职学校的体育课教学主要任务是使学生学习和掌握体育基本知识、技术、技能和锻炼方法、提高生理、心理机能能力，培养学生高尚情操、吃苦耐劳、团结互助的协作精神。为了实现增强体魄，文化课服务于专业课的目标，尤其是对中职学校而言，组织教育好学生积极参加体育锻炼是有效地方法之一。但是就读中职学校的学生普遍存在着学习差或是思想进步性不强两类学生，这些学生表现在不遵守课堂纪律，我行我素，给体育课堂带来重大安全隐患，也是导致中职体育课堂出现运动伤害数字居高不下的一个重要原因。

1．现状

参加体育活动难免会发生各类运动伤害，一般性的体育活动伤害包括擦伤、肌肉韧带拉伤、关节扭伤、骨折等损伤。而最近一连串运动安全事件着实让大家绷紧了神经:2012年11月27日，上海一学生1000米体测猝死;21岁的学生陈杰跑完10公里后抢救无效死亡，25岁的丁喜桥在跑完5公里后深度昏迷，几日后医治无效离世。人们不禁要问，体育运动还要不要继续下去。青少年体质问题再度引发关注，也暴露出目前素质教育中的薄弱环节。然而更值得我们关注的是体育课上应该怎么样切实的关注运动安全问题。

1．1 体育课安全隐患及预防的现状

在参加体育活动时，学生中都有过体育运动损伤的经历。在对男生调查时发现其受伤率较高，数据表明八成的男生都有过受伤的经历。女生受伤情况相对就要少很多，大概在1/3左右，说明女生受伤比例比男生少很多。总体情况是接近七成的人有过大大小小的伤害，不容乐观。

1．1．1 运动损伤的类型

据统计，学生在校期间参加体育活动受伤主要集中在扭伤、拉伤以及擦伤等方面，也有少部分学生发生骨折等较为严重的损伤情况。其中男生的损伤的比例要比女生高，性别差异还是比较明显的。擦伤的伤害率最高，属于较轻微的运动损伤类;其次是关节的扭伤;第三名是肌肉、韧带的拉伤。其他特别严重的运动伤害事故基本没有。

1．1．2 体育运动损伤发生场合

学生发生运动伤害的场合主要集中在课外活动和体育课上。而课外活动学生发生运动损伤的比例相对于其他时间段而言较高，学生在课外活动的时候自主性更加强，活动的积极性更加高。

1．1．3 学生运动损伤地处理

只有极少的学生了解运动损伤后的一些处理措施，不少学生根本不知道如何处理运动损伤。而男生了解的程度相对于女生要高出一筹。由此，可以看出，学生对于处理运动伤害的知识点比较缺乏，需要进一步加强。

基于这样的现状，有必要针对中职学生学生体育运动伤害的原因进行分析研究，寻找并发现一些可避免或减少运动伤害发生的方法、建议，为学生创设一个更加安全的体育活动环境，利于他们健康快乐地成长具有一定的意义。

2．结论与对策

2．1 结论

2．1．1 学生没有养成良好的运动锻炼习惯

学生是是意外伤害事件中伤残人数比较高的群体。造成他们体育运动伤害的原因当中，主要有准备活动不充分，错误的技术动作，以及场地器材存在安全隐患等原因。学生在运动当中往往想更多的展示自我，做出一些与自己能力不相匹配的动作，却不知这样一个动作的安全隐患。调查发现，学生参加体育课也有发生运动损伤，说明学生组织纪律性比较差，不听从老师的指挥，缺乏自我保护意识。同学之间比赛只是一味的追求胜利，容易兴奋和激动，不顾一些危险信号，也是造成体育运动伤害的因素之一。

2．1．2 体育教师对学生的安全教育不够

在学校体育教师是学生获知运动损伤知识的重要途径，平时体育课上的安全教育不够，理论课的不重视这些都是直接影响相关安全知识的渗透。教师应注重把安全知识和运动自我保护的技术指导也应渗透到每一节体育课当中，加强运动损伤预防教育。

2．2 对策

学校体育教学改革应树立学生的全面发展观，中职体育课程更要树立“健康第一”的思想和观念

2．2．1 注重安全教育和学生的运动技能培养

经常举办一些关于体育与健康的知识讲座，让学生养成运动安全防范意识，形成科学锻炼的方法。课前要讲明课中会遇到的一些安全问题及处理办法。如天气寒冷的情况下，要带领学生充分做好准备活动，把运动创伤降低到最低限度，在天气比较炎热的情况下，告诫学生怎样防暑及一些运动小常识。

2．2．2 建立学生健康档案

医务室已经建立学生健康档案，教师应该加强对学生健康状况的了解。对于本身存在疾病，不能参加体育运动的学生要多加关注。而参加运动发生身体不适的学生，要及时停止运动或及时到医务室就诊。

2．2．3 场地、器材设施的管理机制要完善

随着办学规模逐年扩大，体育场地、设施器材的投资还需加重。场地、器材是教学活动和课外活动的物质保障。要健全相应的管理制度，对于场地器材的维护、维修和改进工作，必须及时做好管理，保证学校体育活动有序、正常地开展。

3．常见运动的安全隐患的预防

球类活动是中职学生特别喜爱的体育项目。如果技术动作和身体活动能力不够，很容易引起大小不等的伤害事故。如挫伤．擦伤．扭伤．碰伤等。球类活动中安全隐患的预防:1．要对学生加强思想上的教育，增强防范意识2．加强活动场地设施建设和管理，定期检查，要落实到人3．做好准备活动，加强医务监督4．加强场地和个人安全保护措施5．裁判员要根据比赛场上情况执法(如双方有火药味则要求严格执法，告诫球员引起注意)6．摔倒时要采取正确的缓冲动作

总之，中职学校体育课教学不仅担负着传授体育知识、技术的任务，还担负着增强学生体质，进行终生体育教育的责任。对于学校，就须充分了解学生的身体状况，每学期定期测试学生体质，定期给出学生运动的“处方”。而对于学生，不仅要强化体育锻炼，更要强化健康教育，需随时了解自己的身体及与之“匹配”或不“匹配”的运动项目，“因材施练”。

［1］王子朴．学校体育与生命安全的辩证关系［J］．体育教学，2008．

［2］罗映清《学校体育学》北京体育学院出版社．1989．