高校图书馆视频短片库建设初探

黄美英

(广东水利电力职业技术学院，广东 广州 510635)

前言:随着多媒体教学方法的普遍运用，视频短片成为高校教学的一种常见方式。建立视频短片库，为广大的教师和学生提供生动具体形象可感的教学内容，使教学不再枯燥，拓展教学空间，这成为高校图书馆馆藏拓展的内容之一。但目前高校视频短片库还没有建立起来，散乱、不成系统，更没有规模。为此高校图书馆视频短片库的建立既有必要更是需要。视频短片是教学内容的重要补充，成为高校教书育人的一种重要方式。

一、视频短片库建设的重要性、必要性及其重要意义

(一)视频资源已成为人们获取信息的最重要渠道之一。美国实验心理学家赤瑞特拉(Treicher)所作的实验表明:人类大脑从外界获取的信息，83%来自视觉，11%来自听觉，来自所有其他感觉通道的信息不超过6%。随着网络存取技术的快速发展，视频资源已成为人们获取信息的最重要渠道之一。

(二)视频短片教学在高校课堂教学中的运用越来越广泛。视频资源以其丰富的信息承载能力，音像结合、图文并茂，有利于提升学生的学习兴趣和学习效果;有利于烘托教学内容，突破重点与难点;增强教学内容可信度和说服力;与传统的教学方法相结合，能更好地提高教育教学质量。视频短片教学作为新型的教学方法和教学手段，近年来随着计算机与多媒体教学设备的普遍运用，视频短片教学在高校教育课堂中的运用越来越广泛。

(三)建设和运用好视频短片库是高校课堂取得良好教学效果的前提。但从我国高校教育视频短片库的建设和运用情况来看，目前情况很不理想，库的建设远不能满足教学需求。

(四)视频短片库在高校课堂教学中的应用，使课堂教学不再囿于课本，同时又能够围绕主题进一步展开，拓展了高校课堂教学的空间，增加了课堂教学的深度以及形象性、趣味性。

(五)视频短片库建设的重要意义。视频短片库建设是高校图书馆电子资源建设的一部分，纳入高校图书馆电子资源范畴，它根据高校教育的特点需求，有针对性地为高校教师的教育教学服务。视频短片教学是新型的教学方法和教学手段，但目前国内学者对它的研究不多，成果也很有限。更多更好地建设和利用视频短片库:①将更好地为课堂教学服务，提高教学质量;②为高校保存历史档案材料。

二、视频短片库的建立

(一)系统设计。包括视频短片库框架结构，类别，主要内容，建设的主体、辅助人员，资料数据收集、更新，检索、应用系统(包括应用次数统计)，管理制度设计等等。

(二)建立信息化为依托的管理应用系统。为了使视频短片库的建设、管理、应用更高效，必须依托现代信息网络技术，建立视频短片库管理应用系统。

(三)视频短片库的结构，类别，主要内容。主要根据国际、国内教育发展的趋势、结合本校的教学规划和发展要求，确定视频短片库的结构，类别，主要内容，视频短片库必须有自己的特色，可以说，越有自己的特色，应用的价值就越大。

(四)视频短片库建设的主体、辅助人员及其主要职责。图书馆电子资源部人员，是视频短片库建设的主体人员。必须有专门人员负责，根据教学需求(共性需求，个性需求)，到互联网寻找相应视频短片资料，建立视频短片库;教师以及教辅人员，是视频短片库建设的辅助人员，教师基于教学需要，发出各类视频短片需求，将需求传递给图书馆电子资源部人员，或者到已有的短片库中寻找，教师也可以自己到互联网中找寻相关短片资料，交给图书馆建库，以便满足今后需要;教师以及教辅人员自己制作成像的短片资料，如学生三下乡专题片、运动会专题片、主题晚会专题片、课堂说课专题片等等，这些短片可以作为历史资料进行短片库的档案保存，为今后教学提供借鉴，是视频短片库的重要补充。

(五)视频短片库资料数据收集、更新。短片库资料来源主要是互联网。互联网信息浩渺无边，如何找寻到所需要的相关短片资料，需要图书馆工作人员付出相当的精力。笔者认为:短片库建设是一项聚沙成塔的工作，如何建设视频短片库，平时的累积成为成库的关键。短片库建设，可以分为日常的类目性查找，订单式的查找，自己制作的视频短片。

1.日常的类目性查找。短片资料的查找不像图书资料一样，有比较成熟稳定的目录资源，新书排行帮为新书的采购工作提供良好的帮助，但也不完全是无迹可寻，我们可以基于对互联网的认识了解程度，找寻到我们所需。日常的短片资料的查找笔者认为以主题式的类目的查找为主，(如激励短片(别对自己说不可能)(约翰库提斯):http://my.tv.sohu.com/u/vw/27594395

动物搞笑短片http://v.youku.com/v_show/id_XMjc1MTM4ODky.html

恐怖短片:http://v.youku.com/v_show/id_XMzc4MzMzNTIw.html

学术短片:凤凰大视野里面的历史人物、历史事件、专题等，

建立不同的主题库，将相同主题的短片放在一起。日常查找没有任务的紧迫性和目标性，容易在中途放弃，这需要图书馆工作人员坚韧不懈地努力，日常查找是视频短片库成库的关键。

2.订单式的查找。教师根据课堂教学需要，到图书馆找寻相关视频短片资料，这就为图书馆提供了订单。如教师要上《人文素质教育》课而到图书馆查找相应的视频短片资料，图书馆电子资源部人员据此订单查找到视频《思想能否烤出面包》－－易中天讲座。相比日常查找，订单式查找由于目标性强，容易操作而为短片库资料的找寻提供很好的方式。订单式查找既能满足现时需要，也为成库提供内容。

3.自己制作的视频短片。教师以及教辅人员自己制作成像的短片资料，如学生三下乡专题片、运动会专题片、主题晚会专题片、课堂说课专题片等等，这些短片既可以作为校史资料进行档案保存，也为今后教学提供借鉴，是视频短片库的重要补充。

(六)视频短片库的系统化、规范化、方便查找

视频短片库建设的成败，关键是视频短片库建设成库，有规模、成系统、有特色、查找方便。成规模的视频短片必然不是散乱无序的，为了使用方便，图书馆电子资源部人员必须对视频短片进行排序加工，系统化、规范化以便有序查找。可以参照《中图法》的编目方式做好视频短片的分类编目工作。

三、视频短片库的管理和应用

(一)建章立制。视频短片库建设重要，但管理和应用更重要。为了提高管理水平和应用效能，必须建立严格的规章制度，并坚决照章执行。

(二)及时发布信息。通过各种有效途径或媒介，及时发布视频短片相关信息，提高视频短片库的使用效率和效能。

(三)不断丰富并及时更新频短片库信息，提高频短片的时效性。

(四)应用统计。分门别类对频短片的应用次数，效果进行统计分析，并把它作为频短片库资料更新的重要参考信息。

(五)视频资源共享。可以是校际间的资源共享，也可以是图书馆馆与馆之间的资源共享。