《数控加工技术》课程项目化改革探索

樊雄　邵峰　黄斌斌

高职教育从学科本位向能力本位迈进，关键在于如何实现传统专业理论课程与实践性课程的交融整合，《数控加工技术》课程是数控技术专业的一门核心课程，课程的主要目标是培养数控加工工艺设计，数控加工程序编制并操作数控机床完成零件加工的能力。传统的课程教学形式上主要表现为知识的体系和技能的系统，课程学习主要是教师讲授，学生听授，另外加一些操作练习或实习。实践证明，传统的教学形式已不能适应现代职业教育的需求，难以培养出受企业欢迎的数控技能型人才，《数控加工技术》课程教学体系必须进行改革。