浅析项目教学在机械专业中的应用

张伟胜

（广东省茂名市交通高级技工学校，广东 茂名 525000）

所谓项目教学，是指由教师与学生通过合作，共同完成一个“项目”（即对某个特定的主题进行深入学习与研究）的教学方法。其对传统教学方法的突破，不仅可以在很大程度上提高学生学习的主动性和动手操作的能力，而且可以让学生的基础理论知识更加扎实，对各职业技工学校机械专业的发展具有重要的应用价值与意义。

1 项目教学在机械专业中应用的价值与意义

1.1 有利于调动学生学习的积极性

每个专业都有不同的特点，机械专业是一门实用性较强的专业，项目教学法在机械专业的应用，可以将专业知识和技能分解，使学生通过完成一个的项目更加直观地理解所学的知识和技能，在很大程度上提高了学生的学习兴趣。例如，机械专业的机械制图课程应用项目教学法，教师可以对机械制图的基本方法和流程进行简单介绍，学生通过主动思考和实践，最后真正掌握机械制图的方法，并愿意学习机械制图。总之，项目教学在机械专业的应用，可以充分调动学生学习的积极性，从而更好地融入到教学过程中，并能主动用所学的专业知识解决现实生活中的问题。

1.2 有利于激发学生的创造性

对于机械专业而言，教师应注重对学生创造性的激发和对学生实际动手操作能力的培养，大力开展创新教学。然而，为了开展创新学习，教师就必须让学生掌握更多的基础理论知识，因为只有学生的基础知识扎实了，他们才能将所学的知识运用到实际问题中，才能培养创造能力。随着项目教学在机械专业的广泛应用，教师很容易认识到创新教学就是让学生不断思考的学习方法，而正是因为这些思考，学生的创造性思维在不断被激发。

1.3 有利于提高学生的实践能力

项目教学法可以很好地将枯燥无味的理论知识与实际操作结合起来，提高了学生的实际操作能力，让学生真正理解所学专业知识的用处，从而避免了所学知识与社会需求脱节现象的产生。

2 机械专业如何实施项目教学

项目教学法在机械专业的实施主要有以下五个步骤。

2.1 教师对教学项目进行选择

项目是贯彻整个教学过程的，项目确定了，教学内容才能确定，因此，在实施项目教学的过程中，最重要的一点就是项目的选取。教师在对项目进行选择时，要做到以下几点：（1）了解学生的学习状况，选择学生有一定了解的项目，以增加学生的兴趣；（2）所选的项目尽量涉及多种知识，以对各个学科知识的融合起到促进作用；（3）学生通过完成此次项目的研究，可以学到相关的专业知识，以提高学生的实践能力；（4）所选的项目应易于根据某一标准评定。总之，项目的选取并不容易，需要教师在教学过程中不断摸索与总结。

2.2 在项目教学开始前，教师提供相应的参考资料

参考材料是学生顺利完成项目研究不可或缺的，因为它能更好地帮助学生理解即将完成的项目，知道教师要求的最低标准和相关的操作步骤，做到既可以帮助基础较差的学生找到完成此次项目的方法，又能避免学生因理解错误而在完成项目的过程中走弯路的现象发生。

2.3 将学生科学分组，合作完成项目

在项目教学过程中，很多项目学生是很难独立完成的，因此，教师应根据项目的特点，对学生进行合理分组，让同组学生通过提出各种观点，并加以分析、讨论，合作完成一个项目。

2.4 教师进行适当指导

学生在完成项目的过程中，难免会遇到问题，此时就需要教师进行适时的指导。在指导过程中，教师应采用分层教学的方法，根据不同学生的特点和学习情况，进行不同深度的指导。此外，教师应谨记项目教学的目的是让学生自己发现问题、解决问题，从而学习新的知识、提高实际操作能力，因此，教师的指导要适度，做到切实保证满足项目教学法培养学生各方面能力的要求。

2.5 学生项目学习成果的分析与评定

项目的完成，是学生刻苦钻研、不断学习的成果，因此，为了交流学习经验及学习他人的长处，在项目完成后，教师应组织全班学生对所完成的项目进行思路总结与技巧总结。对完成项目思路的总结，可以帮助学生找到思考的不足，学习到完成项目的最佳思考方法；而对完成项目技巧的总结，则可以让学生了解并掌握更多的技巧，提高学生的实际操作能力。对于完成项目的评定，可以分三层进行：首先是教师对各个小组完成项目的情况进行评定；其次是小组内对小组成员完成项目情况进行评定；最后是学生对完成项目情况的自我评定。经过这三层评定，教师最后确定每位学生的最后成绩。

3 结语

通过对项目教学在机械专业的应用进行的分析，笔者认识到项目教学法在机械专业的实施，让学生很好地参与到了教学的整个过程中，为激发学生学习的积极性以及提高学生的实际操作能力做出了贡献，是机械专业为培养全面发展型人才在教学方法上的一次质的飞跃！

[1]郭琪瑶.基于“行动体系”课程模式的项目教学法[J].科技信息，2010(14).

[2]郭芙琴.项目教学法在高职技能型课程中的应用[J].成人教育，2011(06)