浅谈高校艺术学院如何提高钢琴教学有效性

彭弋的

摘要：随着经济的发展与社会的进步，人们的生活水平得到了普遍提高，人们越来越多地将自己的眼光转向音乐。近年来，我国各大高校也相继设立了艺术学院，对高校艺术学院的学生来说，音乐对他们的是不可或缺的存在，但是在音乐的学习中，他们会遇到很多问题，本文就钢琴教学为例，探索高校艺术学院提高教学实效性的方法。

关键词：艺术学院 钢琴 教学时效性

随着人们对音乐的重视，钢琴教学成为高校艺术学院的主要专业。众所周知，音乐专业的基础是钢琴教学，可见钢琴教学在音乐教学中的核心作用。因此，教师要用独特而行之有效的办法来培养学生的学习兴趣，让学生了解到音乐的意义并真正从内心接受音乐，这就要求学生要有科学的学习方法，教师也要有富有特色的教学方法，本文从以下两方面展开论述。

一、培养学生科学的学习方法

人类自出世以来就有异同寻常的节奏感以及形象生动的律动感，但是这些都需要别人去挖掘、去发现。比如在高校艺术学院中的学生，他们拥有很高大的天赋，但是他们要想成功，也要经受千次万次的锻炼，对于教师来说，最重要的是让学生发现自己的潜能并发展自身的创造性思维，从而让学生学到真正的知识。对于钢琴教学来说，教师必须要求学生做到用眼睛去读谱、用耳朵去听声音、用心灵去感受音乐，只有这样，才能培养学生科学且行之有效的学习方法。

（一）学生要认真读谱

作为音乐基础的乐谱，是学生在学习音乐时最先接近的东西，但是，并不是所有的学生都能熟练的读谱，这就导致学生在练习、表演时出现一系列的差错。因此，教师要教会学生熟练的读谱，让学生用眼睛去观察，用心去体会，这样，学生就能很快看到乐谱上的音符节奏。此外，还能看到很多的东西，比如各种各样的表情与符号，而这种表情符号能帮助学生更好的理解音乐，让学生更快的树立音乐形象。

（二）学生要学会听声音

也许你会说，听力是每一个正常人都有的，但是对于钢琴，却不是所有人都会“听”，不可否认的是听力在钢琴的学习中起着重大的作用。在钢琴教学中，教师要求学生的耳朵能够扮演判别是非的角色。教师还要求学生不仅要能正确的辨别音准和节奏，还要求学生能够判断演奏时所需要的音频与音调，而这些的前提则是学生能够有效的运用自己的耳朵，同时做到多多练习，做到认真的听。

（三）学生要学会欣赏音乐

如果你要学好、学透一样东西，那么你就必须喜欢上这种东西，中国有句古话：“爱屋及乌”，可见，要提高高校艺术学院钢琴教学的效果，就必须让学生欣赏每一首音乐。因此，教师可以自己演奏一首曲子或者是让学校邀请有名的专业教师到学校弹奏，让学生能够在实际生活中接触他们的偶像，这样，学生在满足了自身需要后就会将注意力转移到音乐的欣赏上来，人类自古以来就有模仿的天性，但是每个人却也有无穷的爆发力，学校以及教师要做的就是不断激发学生的内在潜能，进一步展现学生惊人的一面。

二、高校艺术学院提高钢琴教学有效性的方法

（一）积极培养学生的兴趣，让学生找到音乐感

兴趣永远是最好的老师，只有激发学生对钢琴学习的兴趣，才能从真正意义上提高教师教学的有效性。钢琴教学的目的是让学生了解音乐并认识音乐，而不是单纯的手把手的操作，为了让学生爱上音乐，教师必须帮学生选择好的教材，否则学生就不能将音乐表现出来。在高校艺术学院中，学生要学好钢琴课，就需要教师的帮助。首先教师所选择的教材必须在学生可以接受的范围之内，如果教材偏难，就会导致学生浪费了时间却一无所获，久而久之，学生也就没有了学习的动力，也没有了学习的兴趣。其次，在钢琴教学中，教师要让学生学习各种各样的作品，因为不同风格、不同表达形式的音乐可以提高学生的演奏水平以及音乐素养，如果一个学生之专注于某一类型的作品，对其他的作品则视而不见，可想而知这类学生的表现力，毫无疑问，他们对音乐的认知也不会好到哪儿去。最后，教师要多多去了解学生，要多给学生表现自己的机会，学生是一个敏感的群体，他们爱好广泛，希望将最好的自己表现出来，从而获得大家的赞赏，所以，教师要做的是掌握学生在钢琴教学中的困难并帮助学生解决这些困难，帮助学生克服心理上的、知识上的、技术上的问题，否则学生就会走进盲区，而且很难再走出来。

（二）教师要采用富有特色的教学方法

当今世界，很多人都在说求同存异、创新以及创造性思维，但是却只有极少数的人了解它们，随着中国经济的发展与社会的进步，中国各大高校都在推崇新的教学方式，令人遗憾的是很多教师没能将其落到实处。在我国各大高校艺术学院的钢琴教学中，教师一直延续着传统的教学方法，他们重视学生手指上的训练，却忽视培养学生的音乐审美以及实践能力，最终使得学生的潜力被埋藏，因此，教师必须采用富有特色却行之有效的教学方法。首先，要提高学生的阅读能力，作为高校的学生，他们有着别人没有的潜力，只是这些潜力还有待发掘，作为钢琴教学的教师，要从学生出发，真正做到以学生为主体。为了让学生了解每一首乐曲的来龙去脉，教师要带动学生去阅读，尤其是那些与学生有着巨大联系的乐曲，比如学生自己演奏的乐曲，在阅读中，学生会了解到作品的时代特征、背景以及作曲的意义，最终发现乐曲内在的东西并将它表现出来。其次，要提高学生合作学习的能力，扩大学生的知识面，自古以来，中国有这么一句话：“众人拾材火焰高”，可见一个人的力量远远比不上集思广益，所以教师在教学中可以让学生多多练习联弹以及双钢琴，在不断的磨合与学习中，学生就会充分发挥自己的主观能动性，改变以往对钢琴教学的错误看法，最终提高学习钢琴的兴趣。

三、结语

人们认为艺术就是以人类的情感和想象为特征，通过审美创造出一系列表达自身情感理想的活动，让人们在审美中实现主体及客体的相互对象化，可见艺术在人们生活中的重要性。作为我国未来发展契机的各大高校，更是要将音乐教学放在首位，想尽一切办法提高教学的有效性。

参考文献：

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