高职院校学生思想政治教育出现的问题及对策研究

摘 要：学生的思想觉悟决定了学生的思想高度和深度，也影响着学生的整体素质，特别是当前受社会客观因素的影响，比如奢华享乐主义、攀比名牌思想，导致高职校学生的思想意识呈现主流化和多元化的发展趋势，所以，高职院校作为指导学生思想政治教育、培养学生正确观和价值观的重要场所，必须及时发现高职院校思想政治教育中出现的问题并提出相应的应对策略。

关键词：高职院校；思想政治教育；问题；对策

高职院校的思想政治课程教学的主要是目的是端正学生的思想认识，提高学生的思想觉悟，提高学生的个人价值，树立正确的人生观、价值观。所以高职教师必须高度重视学生的思想问题，一方面要进一步加强和改进高职学生思想政治教育的必要性、紧迫性的认识，另一方面要研究加强和改进高职学生思想政治教育的内容和方法对策。

1 高职院校学生出现的思想问题

1.1 学风散漫，追求奢华享乐主义

相较于是高中时候的学习压力，进入高职院校后，学生的学习积极性就开始倦怠下来，对自我学习缺乏整体的计划和安排，对自己将来的就业也缺乏系统的规划，开始进入漫无目的的学习状态，进而出现考试夹带、作弊、请人代考，抄袭别人的作业，点名时代人应答等现象，甚至有部分学生厌学情绪严重，经常旷课，迟到早退现象严重，学习成绩不好也无所谓。另外，高职学生非常追求奢华享乐主义，攀比名牌意识，现在的高职院校学生的穿戴方面都喜欢追求名牌，拜金主义严重，最显而易见的是当前很多高职学生所使用都是苹果、三星等比较好的智能手机。所以说，拜金主义、个人主义和享乐主义思想的逐渐膨胀，影响了学生正确的世界观、人生观和价值观的形成，给高职学生思想政治工作带来难度。

1.2 就业压力影响了学生的消极学习情绪

当前社会毕业生就业压力倍增，很多本科生、研究生都面临着就业难的话题，作为高职学生就对自己的就业更加的没有信心，所以导致学习积极性不强，消息情绪膨胀，对自己的职业、人生道路缺乏科学的思考和规划，长此以往，导致高职学生逐渐丧失远大的理想，不能充分发现和实现自我的价值，这就需要高职院校思想政治教育的科学指导。

1.3 高职院校思想政治教育工作队伍落后

高职学生思想政治工作队伍素质的高低，直接关系到高职学生思想政治教育效果的好坏。当前，在队伍建设问题上，一些高职院校一定程度上存在着重视不够、政策不到位、措施不落实、队伍不稳定的状况，思想政治工作者自身也存着素质和能力提高的问题等等现象，都严重影响了高职院校学生思想政治教育工作的顺利开展。

2 提高高职院校思想政治教育工作的具体对策

对当今高职学生思想政治状况分析表明，高职学生思想政治教育面临着严峻挑战。面对这种挑战，教师一方面要进一步加强和改进高职学生思想政治教育的必要性、紧迫性的认识，另一方面要研究加强和改进高职学生思想政治教育的内容和方式方法。针对上述的分析情况，我认为当今高职院校思想政治教育的侧重点是：

2.1 以理想信念教育为核心，深入进行正确的人生观、价值观教育

理想信念是一个民族奋力前行的向导，也是有志青年奋发向上的动力，开展高职学生思想政治教育，必需紧紧抓住理想信念教育这个核心，通过持之以恒的教育，切实促进高职学生树立正确的世界观、人生观、价值观，改掉之前学风散漫、追求奢华享乐的拜金主义思想，用积极的心态认真学习，不断的挖掘和拓展个人能力，实现自我价值的最大化。作为社会主义现代化事业未来的建设者和接班人，当代学生必须坚定理想信念，明确个人使命和社会责任感，为此，高职院校在思想政治教育中，需要切实把理想信念教育作为主线，贯穿到高职学生思想政治工作的各个方面，大力开展党的基本理论、基本路线、基本纲领的教育，大力开展爱国主义、集体主义、社会主义的教育，大力开展世界观、人生观、价值观的教育，大力开展科学知识、科学思想、科学方法、科学精神的教育，从根本上解决“四信”问题，使学生逐渐确立正确的人生观和价值观。

另外，需要把加强高职学生的道德品质教育作为思想政治教育的重点。因为当今高职学生的思想道德素养有严重的缺失，而且很突出。思想道德教育是思想政治理论教育的基础，抓好了思想道德教育，信仰问题，社会主义信念问题，热爱祖国问题，献身祖国、献身社会主义事业问题都有了基础。如果思想道德素养差或欠佳，其它问题就无从谈起，学生的专业没有学好是教学产出的次品和废品，而学生的思想道德素养差，教学产出的则是毒品，所以高职院校思想道德素质教育，关键是要把好四关，即人生发展关、学习创业关、道德素质关和做人做事生活关，只有充分牢固学生的这四个关卡，才能充分提高学生的思绪道德素质，也体现出高职院校思想政治教育的重要目的。

2.2 思想和行动并举，加强学生的思想政治教育，实现个人价值最大化

高职院校思想政治教育的目的在于提高学生的思想认识，并在行动上助推学生的个人价值的实现，特别是在当前就业形势严峻的情况下，更要维持学生的个人信心，用积极乐观的心态，通过加强自身能力建设的方式参与社会就业竞争。所以在思想上，要进一步提高对加强和改进大学生思想政治工作重要性的认识，只有认识到位了，才能增强高职学生思想政治工作的主动性、自觉性和创造性。高职思想政治教育教师要通过学习，转变教育观念，端正教育思想，全面理解和贯彻党的教育方针，克服重智育，轻德育；重知识传播，轻能力培养；重理论灌输，轻社会实践的倾向；树立符合素质教育要求的人才观、质量观和价值观，促进高职学生德、智、体、美等方面全面发展，健康成长。

3、加强高职院校思想政治教育师资队伍建设。新形势下培育“四有”新人的任务重、难度大、要求高的特点，决定了必须建设一支高素质的专职党务政工干部队伍，这支队伍必须具备坚定的理想信念、坚强的党性和良好的职业道德；必须具备较高的思想觉悟、理论素养和分析问题解决问题的能力；必须具有不计名利，埋头苦干的无私奉献精神。同时，又要懂业务会管理，成为一专多能的复合型人才，建设好这支队伍，需要采取以下措施来落实：一是通过党校对其进行理论、业务培训，提高其政治理论和业务管理水平；二是有计划地选送到其他各类学校进修学习，培养提高；三是鼓励在职学习，学习邓小平理论，学习党的路线、方针、政策以及做好思想政治工作的本领，树立新时期党务政工干部队伍的良好形象；四是坚持“缺什么补什么”的原则，进行有的放矢的培养教育，并不断地给他们压担子，加强锻炼，提高实际工作能力；五是激励建立科学的激励机制，鼓励他们立志把思想政治工作当作科学去探索，当作崇高的事业去奋斗，使其思想坚定、队伍坚定、工作坚定。

另外，加强骨干队伍建设，这就需要调动一切积极因素，充分发挥学生干部、学生党团员、入党积极分子等骨干人员的作用，建设一支强有力的群众性的思想政治工作队伍，形成全员、全过程、全方位和多渠道、多层次、多环节的育人工作新机制，使思想政治工作不断适应高职院校新形势发展的需要，在实际工作中切实得到改进和加强。

参考文献

[1]贾永华，新时期高职院校思想政治教育创新研究[J]，华章，2014.02

[2]王海岩，关于增强高职院校思想政治教育实效性的几点思考，[J]，现代企业教育，2013.20

作者简介

郑容（1973—），女，汉族，四川资中人，讲师，硕士，研究方向：马克思主义理论与思想政治教育