中职卫校教师培养护生人文素养的探索

刘书莲　李娟娟

【摘 要】中等卫生职业学校独生子女多，难以对他人关心、爱护、沟通，教师要注意采用多种方式对学生进行综合素质培养，利用校园文化建设营造人文气息，增强学生人文素养与沟通能力，培养中职护生“关爱患者、病人至上”的人文素养。

【关键词】中职 教师 护生 人文

当前，中等卫生职业学校学生独生子女居多，自身素质不高，与他人沟通不足，导致同学间的感情淡漠。媒体上也时常有负面报道出现。作为中职教师，我们思考：这样的护生毕业后怎么与素不相识的患者和睦、友好相处呢？因此，如何在授课过程中提高同学们的人文素养、培养同学们的爱心和沟通能力呢？这就是当前中等卫生职业学校教师应该认真解答的问题了。

人文精神与科学精神的统一，是全面发展人的基本素质，也是现代职业教育人才培养的基本要求。人文与科学本质上是相通的。英国哲学家怀特莱曾说过：“没有文科教育，就不可能有充分的技术教育。反之，没有技术教育，就不可能有充分的人文教育。”但在我国职业院校培养的人才中，两者常常出现偏离，更多的是人文精神的严重缺失，因此，中职教育应在培养人文精神上下功夫。把人文关怀及对人文精神的培养作为职业院校教育创新的重要一环。我们培养的护士要面对的是有着不同文化背景、不同成长环境和各种不同护理需求的各年龄阶段人群，因此，更要重视和加强人文素质的提升和人际沟通能力的培养。

一、采用多种方式对学生进行综合素质培养

1. 实施素质教育

有计划地举办护理技能大赛，提升学生创新精神和实践能力；举办护理礼仪大赛，加强学生人文素养；通过有计划地举办护理英语夏令营，开展青年志愿者服务等活动，加强学生人际交往、实践动手能力、人文素养等综合素质，确保护理人才培养质量，以适应新医改形势下对护理人才的需求。

2. 引导学生全面发展

组织部分学生到郑大医学院重点实验室进行参观、参与科研数据资料整理，出院后病人电话随访，使学生开阔眼界，学会与人沟通，认识到自身价值，品尝成功的喜悦。配合上级部门开展工作，向学生宣传郑州市教育局中等职业学校学生“5+1”综合职业技能竞赛的重要性，组织全体学生参加，选拔教师认真辅导，引导学生认真对待，积极参与，充分展示自己特长。通过这些活动发现学生的闪光点并加以引导和培养，促进学生全面发展和个性发展，以正确引导学生学会做人，学会做事，学会共处，学会求知，切实加强学生综合素质和职业技能培养，提高未来就业竞争力。学校除鼓励学生在充分学好理论课和专业课的基础上，还想办法通过各种途径参加一些和自己本专业相关的专业技能（计算机、普通话）等级证书考试，为自己积累就业资本。并鼓励学生参加育婴师、月嫂、营养师、养老护理员等技能培训，多掌握一门技术，多考一张证书，为未来就业增加筹码。我校一直鼓励学生参加这样的活动和培训，不仅开辟了素质教育的新途径，促进了护理职业教育改革发展，确保了护理人才培养质量，还获得了多项国家和省、厅、市级奖励。

二、利用校园文化建设营造人文气息，增强学生人文素养与沟通能力

1. 继承和发扬我国优秀传统文化，创造校园人文环境

一种有活力、有生气、宽松和谐、人文关怀到位的校园文化氛围，是一所学校特有的品格和气质。一所现代化的中职院校必须有较高的文化品位，构筑富有活力的高尚的文化环境，形成朝气蓬勃的浓厚文化氛围。要想提高学生的综合素质，培养出具有人文精神、职业素质、实践能力与沟通能力的高素质人才，起始于人性的自觉，注重人的心灵自悟、灵魂熏陶，着眼于情感的潜移默化，良好的学校文化氛围有利于营造整个人文环境，提高学生的综合素质。所以要大力为学生提供素质发展的精神环境和物质环境，改进文化设施建设、举办人文知识讲座、推广校园文化活动等，只有为学生提供人文素质发展的精神环境和物质环境，不断提高学生的综合素质，才能培养出适应社会发展，具有人文精神、职业操守、实践能力和人文素养的人才。例如，在校园里张贴孔子、孟子和庄子、南丁格尔等名人的名言警句及历年的南丁格尔奖章获得者简介，使学校氛围充满浓厚的人文气息，以培养学生关怀社会、尊重他人以及自身的人文素质和博爱精神。

2. 成立国旗队、礼仪队、军乐团、诗歌社、文学社、瑜伽社等社团，培养具有不同特长的护生，适应医院文化建设需求

学校充分发挥党组织、共青团、学生会和社团组织的作用，选拔人文素养较高、综合素质较强的学生成立国旗队、礼仪队、军乐团、诗歌社、文学社、瑜伽社等社团，并由专业老师进行规范化培训，以培养具有不同特长的护生，适应医院文化建设需求。除组织学生参加学校每月举行的升国旗仪式外，还动员学生利用课余时间参加校内外活动，如校内庆典、校内外运动会、郑州马拉松开幕式、河南省护理职业大赛和全国武术表演大赛等，展示我校学生良好的举止和精神风貌。通过每年举办文艺会演，开设人文讲座、道德大讲堂，组织主持人大赛、诗歌朗诵会、护士风采演讲大赛等，增加学生的人文知识、陶冶学生的情操。鉴于护生大多为女性的特殊情况，学校还合理安排体育课，增设健美操、形体训练等，力求使更多学生能参与并提升自身人文素质。

正如冰心老人说的那样——有了爱，就有了一切！爱就像一粒种子，无坚不摧。只要教师用心灌溉、用心呵护我们的护生，她们一定会在病人需要我们时用丝丝温情润泽病人心扉，用份份关爱救死扶伤。当死神来临，我们的护士用针头注入人间大爱，用体温计刻画生命的希望，用双手构筑爱的屏障。这就是新时代下中职卫校培养的最美的护士。endprint