2007～2013年《商丘师范学院学报》(自然科学)载文统计与分析

徐明忠

(商丘师范学院学报编辑部，河南商丘476000)

0 引言

对学报定期进行载文统计分析，分析其论文的分布规律，有利于建立高水平的骨干专家群和核心作者群，制定科学合理的学报年度选题计划和中长期发展规划.本文作者对2007～2013年《商丘师范学院学报》改为月刊以来的自然科学载文情况进行了详细的分析，以期为提高学报的学术质量，提供一定的理论参考.

1 研究对象及方法

以2007～2013年《商丘师范学院学报》(自然科学)(以下简称“学报(自科)”)为研究对象，运用文献计量学原理和文献统计学的方法，对“学报(自科)”的论文进行分项统计与分析.在统计与分析中，尽量做到宏观与微观相结合，力求统计结果客观、准确.

2 作者及论文的统计分析

2.1 作者及论文的地区分布

探讨作者和论文的地域分布，可以了解“学报(自科)”作者的分布情况，为稳定学报的作者队伍提供一定的理论参考.

表1 “学报(自科)”作者及论文区域分布情况

从表1可以看出，“学报(自科)”的作者及论文分布较为广泛，涵盖了全国28个省市自治区.说明“学报(自科)”论文的来源较为广泛，在学术界的影响较大.但同时分布不够均衡，具有相对集中的特点，河南省的论文数和作者人次都超过了50%，这与“学报(自科)”的区域特点相吻合.“学报(自科)”周边一些省份的作者和论文比例也较高，比如安徽、山东、湖北、山西等，而一些较远的省份如黑龙江、吉林、贵州、内蒙古等作者和论文数较低.

2.2 “学报(自科)”作者及论文的学科分布

研究作者及论文的学科分布情况，可以把握不同学科在学报发展中的地位和作用，为学报制定选题计划和发展规划提供参考.

表2 “学报(自科)”作者及论文的学科分布情况

表3 “学报(自科)”核心作者及论文分布情况

由表2可以看出，数学、化学、物理、体育等学科的作者数和论文数较高，合计超过70%以上，其他学科作者数和论文数都在10%以下，说明数学、物理、化学等学科依然是我刊的重点栏目，而体育由于近年来来稿量增长较快，所以其作者数和论文数均显著提升.其他学科作者数和论文数依然偏低.

2.3 核心作者及论文比例

核心作者是指在“学报(自科)”发文较多的作者集合.根据普莱斯理论［1］，并结合“学报(自科)”的实际情况，确定在“学报(自科)”上发表3篇以上(含3篇)论文的作者为核心作者，共计66人，占作者总数的4.37%，发文量296篇，占发文总数的31.86%.

从表3可以看出，核心作者是“学报(自科)”的骨干作者，且具有高学历、高职称的特点，编辑人员应加强与他们的联系，关注他们的科研动态，主动向他们约稿，采取优稿优酬，优先发表等措施，进一步稳定和扩大核心作者群，从而稳步提高“学报(自科)”的学术质量.

2.4 核心作者及论文的地区分布

表4 “学报(自科)”核心作者及论文区域分布情况

表5 “学报(自科)”发表时滞

从表4可以看出，“学报(自科)”的核心作者比较集中，仅河南省就有35名，累计发文171篇，分别占核心作者及发文量的53.03%和57.7%.其中，商丘师范学院的核心作者为35人，发文164篇.发文数前5名中，有3名是校内作者，表明“学报(自科)”作为学校教学和科研的窗口，在实现学校“内涵建设有特色，科学发展上水平”的过程中，发挥了积极的作用.同时“学报(自科)”的核心作者分布很不均衡，除河南外，其他14个省市都在5人以下.

3 发表时滞

发表时滞是指期刊论文从收到到刊出的时间.一般地，期刊发表时滞越短，则原创知识、成果的传播速度越快，期刊的传承作用越明显，期刊的潜在活力越强.在实际操作中，一般以240 d为界.小于240 d，4分;240－299 d，3分;300－359 d，2分;大于或等于360 d，1 分［2］.

从表5可以看出，7年来，“学报(自科)”的发表时滞总体上成逐年下降的趋势，“学报(自科)”年均发表时滞均低于300 d，特别是最近三年，学报编辑人员充分利用网络审稿优势，大大缩短了论文审查周期，学报发表时滞明显降低，年均发表时滞均低于240 d.表明“学报(自科)”传播新知识的速度明显提高.

4 信息密度

信息密度是指篇均论文页码数，即:信息密度=某年发文的总页码/某年发表的论文数.它是期刊信息量评价的重要指标.

从表6可以看出，“学报(自科)”的信息密度较大，但近四年来，信息密度有降低的趋势，这就要求编辑人员和作者一起努力，在保证高学术质量文章较长篇幅的前提下，尽量压缩文章内容，充分利用版面空间，在不影响阅读的前提下，尽量把插图缩小、联排，不必要的图、表一律删除，最大限度地提高信息密度.

表6 “学报(自科)载文信息密度情况

6 结语

综上所述，可以得出如下结论:

(1)“学报(自科)”的论文及作者的区域分布较广，但又很不均衡.由于“学报(自科)”自身所处的区域特点，决定了河南省的作者及论文数占据主要地位.

(2)“学报(自科)”核心作者数也呈现明显的地域特点，其中河南省就占据一半以上.学报编辑应该注重培养和扩大核心作者群，努力提高他们的综合层次.

(3)“学报(自科)”的基金项目载文率一直稳定在50%左右，并呈现逐年上升的趋势.学报编辑应该关注我刊骨干专家和核心作者的科研动态，采取优稿优酬，优先发表等措施，主动向他们约稿，把他们所主持的国家和省部级项目的最新研究成果尽可能多的吸引过来，努力提高学报的基金项目载文率.

［1］ 邱均平.文献计量学［M］.北京:科学技术出版社，1998.

［2］ 中国高校自然科学学报研究会.高等学校自然科学学报评比标准［S］.1999－01－31.

［3］ 徐明忠.1995 －1998《黄淮学刊·自然科学版》载文统计分析［J］.1999，15(4):86 －89，93.