声乐教学问题及其改善对策探析

赵玉华 （云南大学旅游文化学院旅游管理系 674100）

引言

随着声乐人才的稀缺，大多数的高职院校对于声乐教学越来越重视，引进了很多的先进的硬件教学设施，并且招聘了许多的优秀教师资源，这就促进了声乐教学水平的提升。然而仍然存在着很多的问题制约着高职院校声乐教学的发展。

一、高职院校声乐教学中存在的问题

（一）落后的教学模式与教学手段

声乐教学所取得的效果的好坏与教学模式以及教学手段有很大的关系。然而高职院校在现在的声乐教学中存在的最大的不足，就是教学模式以及教学手段的单一与落后。由于受到教学模式以及教学手段的影响，如今的声乐教学的效果并不是特别的好。许多的高职院校的老师都是采取“老师唱，学生学，学生唱，老师听，老师挑毛病，范唱，学生模仿”这种循环的模式来进行教学的，而这种模式过于单一，并且缺乏针对性。在这种情况下，学生就很难理解声乐的真正含义，学生不理解声乐的真正内涵自然就缺乏对声乐创新的认识。学生的个性在这种教学模式下也受到了极大地压制，声乐教学也就无法取得好的效果。

（二）教学内容过于专业

高职院校的声乐教学与专业声乐教学内容存在着很大的差异，而许多的高职院校对此并没有深刻的认识，仍然仿照专业声乐学校的教学内容来进行教学。由于高职院校的学生并没有很专业的声乐基础，与专业声乐学校的学生存在着很大的差距，这就造成了在专业声乐教学的模式下，高职院校的学生由于缺乏必要的专业知识，就很难理解教学的内容。当高职院校的学生无法理解教学的内容是，就会极大地打击他们的积极性，在这种情况下，学生也就不会再用心的去学习声乐知识，声乐教学也就不会取得很好的效果。

（三）师资力量的有限性以及学生基础的参差不齐

在高职院校中，学校的主要教学目标是培养学生的专业职业技能，因此声乐教学在学校的教育中并没有很高的地位，学校对于声乐教学也并不重视。在这种情况下，大多数的学校就没有聘请专业的声乐老师，声乐教学的教学任务大多数时间都是由其他的专业老师来完成的。然而由于这些老师并没有必要的声乐技能以及知识，在这种情况下进行的教学就很难使教学的水平得到保证。除此之外，受到大学扩招的影响，新升上来的许多学生没有必要的声乐基础，这也给高职院校的声乐教学带来了很大的困难。没有良好地师资力量，又缺乏拥有专业声乐知识的学生，高职院校的声乐教学就很难取得长足的发展。

二、提高高职院校声乐教学水平的对策建议

（一）改革声乐教学模式，提高学生积极性

想要改善高职院校的声乐教学水平，就必须改变教学模式。声乐知识的传播者声乐老师是提高教学水平的关键所在。因此就一定要引进专业知识丰富的老师，把教学还给老师，让他们自由发挥，改变满堂灌的教学模式。同时要加强学生的主动性，让他们真正地喜欢上声乐，这样才能提高教学的水平。学生积极性的提高需要老师采取一些新的教学方式来吸引学生，比如让学生在课堂上将自己擅长的一方面表现出来，同时及时的鼓励学生，培养他们的自信心。另外，老师也可以采用一些先进的教学手段，改变教学的方式，让教学的内容更加的生动，激发学生学习声乐知识的兴趣。声乐老师还可以通过营造良好的声乐环境，来提高学生的审美意识。从而最终达到提高声乐教学的水平的目的

（二）选择合适的、有特色的教学内容

对于高职院校来说，声乐教学的内容必须要结合自身的特点来制定，在保证教学质量的前提下，选择有特色的教学内容。这是因为声乐教学的内容直接影响着教学的质量，当教学的内容充满乐趣的时候，学生的兴趣也就能够极大地调动起来。而针对基础不同的学生，应该采取不同的教学方法。对于基础较差的学生，

应该主要教授一些容易理解并且易掌握的内容，这样更容易激发学生的积极性。对于那些有一定声乐基础的学生，就应该教授一些更深层次的知识，这样也就能激发他们的求知欲。有了合适的教学内容，声乐教学的效果也就可以得到更好的提升。

（三）加强声乐教师的专业培训，提高师资力量

对于声乐老师的选择，高职院校的要求普遍较低，因此，想要提高声乐教学的水平，就必须提高声乐教师的准入门槛。对于已有的声乐教师，应该加强培训，提高他们的专业技能，只有这样才能确保教师自身能够满足声乐教学的目的，从而提高教学的质量。此外，可以采取邀请专家开办讲座的方式来促进教学质量的提升。对于聘请的音乐专家应该充分利用，可以利用一些闲暇的时间，对学校的声乐教师进行指导，从而提高他们教学的质量。同时，还应该加强各个高职院校的交流，通过交流促发展，实现共同进步。这样就能最大程度上提高声乐教学的水平。

结论

对于高职院校声乐教学中存在的问题，需要区别对待。只有真正了解了在声乐教学中存在的问题，才能针对问题想出应对的策略。改变单一的教学模式是首先要做的，同时还要改变教学的内容，从而激发学生的积极性，让他们真正的爱上声乐。只有当学生们真正地喜欢上声乐的时候，声乐老师才能更加轻松的进行声乐教学。在这种情况下进行的声乐教学才能取得良好地声乐教学效果。

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