泥巴?生日

金锐茜

星期六的早上，我约上好朋友一起玩泥巴。我们带上工具——其实就是一根棍子和一个装鞋的盒子，来到我家竹林里，就动手挖了起来。

下过雨的竹林里，土层厚，松软。我们专找泥巴多的地方用棍子挖，或者应该说是撬——我用力将棍子插入泥土中，垫上一块石头，往一边用力，就挖出一块泥土来了。

朋友们忙着装盒子，才一会儿工夫，盒子里就装满了土。他们把泥土倒在瓜棚下备用。泥土足够了，我们便在瓜棚旁挖了一个大坑，把泥巴倒入大坑里。我接来一大瓶水，倒进大坑，然后大家动手搅拌。

搅啊搅，泥土被搅拌均匀了，粘性也足够强了，我们准备用泥巴做一个大大的生日蛋糕。谁知，这时妹妹突然来了，可把我们吓坏了，因为妹妹总是爱告状。不过设想到，这次妹妹竟然带来了一些蜡烛。哈哈，正好能派上用场。

经过堆砌、压紧、打磨，一个圆形的双层大蛋糕就呈现在我们的眼前了。赶紧插上蜡烛，又找了一些鲜花放在蛋糕上，再写上“生日快乐”四个大字，这下总算大功告成了，我们的蛋糕做好了。

点燃蜡烛，唱起生日歌，集体许愿，一起吹灭蜡烛，我们过了一个开心的“生日”。我抓起一根棍子，把蛋糕分成了几份，大家假装痛快地大吃起来。

多么漂亮的蛋糕！多么开心的生日！虽然蛋糕是泥巴做的，我们依旧开心，久久不愿离开！

指导老师：张勤

［编辑的话］

包括编辑在内，我们很多人小时候都玩过泥巴，都以玩泥巴这种方式亲近过大地母亲。但从来稿情况看，以玩泥巴为题写成作文，却是绝无仅有的，因此习作在选材上有着强烈的生活真实性和独到性。习作写出了玩泥巴的经过，有点遗憾的是，做泥巴蛋糕的过程写得过于简略了，其实，这应该是文章的重点呢。习作最大的失败是文题，这种两个词语中加点的题目，不是一个三年级学生有能力做的。而且这种文题，与习作的强烈生活气息和孩童的天真也很不相符。师长们对习作的指导和加工，真的要有的放矢呢。