新托福口语考试困难及应对策略

钟长艳

（南昌职业学院 南昌市 330000）

越来越多的中国学生选择远赴海外留学，其中高中生的比例越来越多。他们或者是直接去国外就读高中或者是在国内就读高中国际班，通过参加雅思或新托福考试后再申请海外留学。

一、新托福口语考试及培训

新托福考试是由ETS（Educational Testing Service）即美国教育考试服务中心研究并举办的，是全世界信誉最高、最为广泛接受的考试之一。在130个国家中，有6000多所大专院校和机构承认托福考试成绩。新托福考试通过模拟大学课堂和学生日常交流环境，为学生提供了展现流利沟通技能的机会，着重测试考生使用英语的水平，而并非他们掌握的语言知识。考试由阅读、听力、口语和写作四部分组成，整个考试时间共计约4个小时，其中口语部分是又分为独立口语考试部分和综合口语考试部分。

二、新托福口语考试中的困难

1.英语课堂口语练习不够。国内的教育体制以及考试制度导致高中生普遍重视英语的笔头表达，而口头表达相对薄弱。大多数的高中生在各种考试的压力下，花了更多的时间准备英语的笔试，做了大量的习题和试卷，而英语的口头表达的训练也多限于英语课堂中的热身部分的导入，一节英语课，口语训练大约也只占到了四分之一左右的时间，加上班级规模一般就比较大，每个班级平均四十人左右，导致每个学生能够练习英语口语的机会更是少之又少。

2.知识面狭窄，英语话题深入不够。托福口语考试的前两项任务属于独立口语考试部分，不少学生在面对托福口语前两项任务话题的时候，不知道该说什么，或者是能够说出一些内容，但是话题深入不够，新托福的口语考试有严格的时间要求，所以学生必须要在规定的时间内，进行最完整最充分的内容陈述。

3.听力笔记训练不够。托福口语考试的后四项任务全部都是和听力相关的，属于综合口语考试部分。因此，对听力的要求相对较高。在这四项综合口语考试中，考试必须要能够在规定的时间内对听力部分内容记笔记，然后再根据所记录的笔记，结合阅读等内容，对口语任务进行作答。很多学生可以听懂大概的听力内容，但是没有时间记录笔记，或者是不知道该如何在短暂的时间内记笔记。

4.口语训练重技巧，轻能力。国内的一些托福口语培训老师在教学过程中，过多注重对托福口语考试的答题技巧的训练，而忽视练习口语的方法以及口语能力提高。托福口语考试的根本目的是考察学生对英语的使用能力，即学生能否在真实的英语学习和学术环境下，能否进行有效的沟通。如果无法做到最根本的口语能力的提高，掌握再多的考试技巧也难以真正提高托福口语考试水平。

三、新托福口语考试应对策略

1.多创造练习英语口语的环境。由于全球化对中国的影响，社会对于英语能力的重视也在不断提升，很多的学校在选拔英语教师方面还是很重视的，绝大多数的英语教师的基本功相对比较扎实，因此，很多高中生或许口语能力不是太强，但是他们的语音语调基本功都还比较好，所以，高中生只是需要更多的英语语言环境，对口语进行练习，达到提升的目的。

2.拓展文化背景知识。托福考试的前两项独立考试任务，主要是考察考生对语言的使用和表达，如果考生对于无论国内还是国外的文化背景知识，进行掌握或是了解，都是有利于英语交流和考试的。学生如果能多了解历史和文化，就可以在答题的过程中以东西方的人物或事件进行举例，这样就能丰富答题的内容，拓深答题内涵，对于提升托福考试成绩也是有利的。

3.加强听力及笔记训练。听力的比重在托福口语考试中是非常大的，因此听力笔记的训练也是至关重要。在训练听力笔记之前，首要的任务还是训练学生听懂听力内容为主。托福口语考试中的听力内容所涉及的范围比较广，有历史人物、历史事件、物理、化学、生物课堂内容等。因此，学生需要对这些方面的词汇进行学习和识记，而且单词的学习是贯穿听力训练的整个过程当中的。听力训练的材料也要内容广泛，除了从基本听力训练开始，逐步增加模拟听力和真题的训练外，还可以穿插美国地理，科学六十秒等原汁原味的美音听力材料。在听力基本功打好的前提下，就要进行笔记训练，笔记训练和速记并不完全等同，笔记训练强调是记录听力的主要的核心的内容，是供口语答题进行参考的部分。

4.在打好口语基础的前提下进行技巧训练。在打好口语基础的前提下，就要对托福口语的独立口语和综合口语考试的各项任务进行答题技巧的训练。每一项口语任务有其特点和要求，因此需要对题型进行更细化的分解以及进行相应的技巧训练。

［1］赵倩.托福口语题型介绍及应考策略 [J].新东方英语，2013（01）.

［2］张锦龙.王锦芬雅思和托福口语新要求对口语教学的启发[J].福建师大福清分校 学报，2010（06）.

［3］翟少成.新托福口语考试“原形毕露”[J].新东方英语（大学版），2006（Z 1）.