高职班主任工作四问

黄 嘉

（湖南铁道职业技术学院，湖南 株洲 412001）

高职院校的班主任在工作中比较关注的四个问题：1.如何打响开学第一炮？2.如何营造学生主人翁意识？3.如何及时了解学生心声？4.如何培养学生的自信心？

问题一：如何打响开学第一炮？

1.尽量选择自己授课的班级担任班主任，便于在较短的时间里对学生有一个基本的了解，能消除学生对班主任的陌生感和害怕的心理。选择自己授课的班级担任班主任，便于观察学生，了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点，对每个学生的情况做到心中有数。2011年9月我选择担任电会113班的班主任，就是由于2011年9月开始的4个月时间里我上他们的计算机应用基础课，这段时间，便于经常观察学生上课的情景，来恰如其分地评价他们，从而让他们在一开学就能确立自己的学习目标和品德目标。

2.抓好入学教育，培养学生良好的习惯。新学期的头两个月，是班主任工作最关键的时刻，如果这两个月的工作做好了，以后的工作就得心应手。这两个月的工作重点是帮助并督促学生养成良好的习惯，这习惯包括学习、纪律、卫生、生活等方面。学生刚入校各自习惯不一样，要耐心帮助学生改掉不良习惯，养成你所期盼的习惯。尤为重要的事，要认真指导学生养成良好地学习习惯，如上课多动脑筋，课后多总结等，这是形成良好学习风气的基础。我觉得我班良好的学习氛围是与入学教育分不开的。

3.组建优秀的班委。让那些品学兼优、集体荣誉感强、做事认真负责的学生当班干，为学生起模范带头作用，有机的协调师生关系，并切实提高学生的自我教育能力。

问题二：如何营造学生主人翁意识？

这个问题我进行了思考，也与某些班主任进行了交流，向他们取经。管理班级应该是民主与法治的结合。一个集体不能没有生命力，班集体是一个特殊的团体，要充分发挥每个学生的积极性，让每个学生都意识到要为这个班争光，这样使他们的集体感得到加强。根据学生的个性特点，去鼓励他们，张扬学生的个性。因此，我在努力规范班级管理制度的同时，积极培养班级民主的气氛，在班级管理的过程中，我有一点最大的体会，就是容易的事尽量让学生自己去做。遵循“班干部能做好的班主任不插手，学生能做好的班干部不插手”。班主任好比当父母，如果什么事情都是父母为他们办好，那是养不出成才的子女的，而应该在民主对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。提倡“把班会课的舞台留给学生”。班级的班会课如果不是一些特别的事情要通知，我基本都是放手让学生轮流去主持，看看学生的主持，其实可以发现他们有很强的组织能力与表达愿望，学习委员的能说会道、班长的全面、团支书的干练都体现了学生们对班级管理的重视和内心的声音。电会113班的班委在没有班主任任何的帮助下，可以自己召开关于学习经验的交流会、针对社会出现的不良习气的思想品德交流会、元旦晚会等。这些显示，其实学生的能力也是可以慢慢培养的，他们有他们的一套思路和方法，班主任也可以向他们学习。

问题三：如何及时了解学生心声？

加入班级QQ群。班级QQ群是班主任“心灵热线”，是学生渲泄情感的渠道。学生可以通过QQ聊天的形式，把自己心里的困惑、苦恼说出来。这种交流方式以其双向互动，反馈及时，隐秘性强的特点，大受学生欢迎。通过班级QQ群，学生在上面自由发表自己的见解，将内心感觉直接说出来，而班主任则细致的了解学生的“心声”，并及时给予答复，及时加以疏导，避免消极事件的发生。2013年9月开学没多久的一天，我在电会113班QQ群里看到了某个学生发表的一条说说：“谁也阻止不了我，今天就不去上课！”及时通过其他学生了解到：这位学生正担任2013级新生的班主任助理，把全部的注意力和精力全集中在班主任助理的工作上了，忽略了上课学习的重要性。了解情况后班主任及时和这位学生沟通，让他重新认识到能把上课学习和学生工作兼顾的学生才是真正优秀的学生。

问题四：如何培养学生的自信心？

赏识教育。赏识教育的特点是注重学生的优点和长处，发现并表扬，逐步形成燎原之势，让学生在“我是好样的”的心态中觉醒。赏识教育，是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。人性本质的需求就有渴望得到赏识、尊重、理解和爱。“生命如水，赏识人生，学会赏识，爱满天下。”而赏识教育的实施途径是“发现优点”、“欣赏优点”。通过这一途径，可以培养学生的自信心以及学习的积极性、主动性和创造性，从而达到教育的目的。无论哪个学生，只要班主任耐心寻找，就必定能发现他的优点和闪光点，关键是一个“爱”字。爱，是人类所特有的，最伟大的情感。爱才是班主任最美的语言。