网络环境下提升高校图书馆的导读服务

广州中医药大学图书馆，广东 广州 510006

摘要：本文简要论述网络环境下数字化阅读对大学生传统阅读的影响及高校图书馆导读服务的重要作用，指出高校图书馆在网络环境下深化传统纸质书刊导读服务工作的同时，要利用现代网络技术拓展导读工作，提升导读服务形式，改进和创新导读服务方法。

关键词：网络环境；高校图书馆；数字化阅读；导读服务

doi: 10.3969/j.issn.2095-5707.2014.04.009

Promoting Guidance Service at University Libraries in Network Environment

Wen Lijun

(Library of Guangzhou University of Chinese Medicine, Guangzhou Guangdong 510006, China)

Abstract: The article briefly discussed the influence of digital reading on traditional reading of university students and the importance of guidance service in network environment. In addition, it also pointed out that university libraries should deepen reading guidance service of traditional paper books in network environment. At the same time, modern network technique should be introduced to expand guidance-related work; guidance reading modes should be promoted; methods of guidance service should be improved and created.

Key words: network environment; university library; digital reading; guidance service

数字化阅读是指阅读的内容以数字化的方式呈现，如电子书、网络小说、电子地图、博客、网页等。而传统阅读是指以印刷型为主要载体的纸本阅读。

随着数字化阅读时代的到来，大学生的阅读习惯和方式受到了前所未有的冲击。手机、电脑、MP4等的大量应用，拓展了数字阅读的空间，也导致了纸本阅读率呈现逐年下降的趋势[1]。

1网络环境下数字化阅读对大学生传统阅读的影响

在网络数字化阅读的冲击下，数字媒介阅读正成为大学生阅读的新模式，如在线阅读、网络阅读等正成为他们的新的阅读潮流，大学生阅读的内容也发生了较大的变化，由传统的纸本文献转向网络文本阅读正成为新的阅读趋势。

1.1阅读媒介的转变

随着网络和通讯技术的发展，在线阅读、手机阅读、手持式阅读器阅读等的数字媒介阅读方式正成为大学生阅读的新模式。这些阅读媒介的优势在于它们往往能在第一时间及时获取信息并反馈信息、拥有丰富的超链接、可随意选取等特点，其便捷性是传统阅读所不能匹敌的。2011年的全民阅读调查表明，数字化阅读方式的接触率为38.6%，比

作者简介：温丽君，副研究馆员，研究方向：图书馆信息资源与读者服务。E-mail: cbbwen@126.com

2010年的32.8%上升了5.8个百分点，增幅为17.7%。大学生由于对新事物接受能力较强，正成为网络阅读的最大市场之一。其中手机阅读正成为高校学子最重要的阅读方式，60%以上的受调查学生有过手机阅读网络小说的经历[2]。

1.2阅读内容的转变

纸本文献适合深阅读，是用心阅读、用心感悟的思考过程。随着数字化阅读媒介的变化，大学生的阅读内容也由传统的纸本文献阅读转向网络文本阅读。有调查表明，微信、微博、BBS、网络新闻、网络小说、娱乐视频等已成为大学生网络阅读的主要内容，优秀经典的社科类或学科专业性的图书少人问津[3]。阅读内容多趋向于娱乐性、功利性等的书刊；以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的浅阅读正成为当代大学生读者的阅读趋势。

2高校图书馆导读服务的作用

高校图书馆是大学生求知成才的良好场所，在对大学生的心智培养及人生观引导方面起着重要的作用。图书馆应努力发挥自身优势，激发大学生的阅读兴趣，引导其正确阅读，提高读者阅读能力，从而不断提高馆藏文献资源的利用率。

2.1引导学生正确阅读

当前大学生的阅读特点主要表现为“速读”、“缩读”、“读图”，崇尚“时尚阅读”，“轻松阅读”，过分注重阅读的功利性，学术专著、文学名著等书籍相对冷落。数字化阅读内容虽广，但大多停留在泛读或者浅阅读的层次上，抛弃了专心致志、循序渐进的读书方式，这样下去势必造成大学生人文素养和人文精神的严重缺失。大学时代是心智培养、性格塑造、人生观引导的重要阶段，在这个阶段能否培养良好的阅读习惯，对提高个人的文化素养起着决定性的作用。图书馆是大学生求知成才的场所，通过开展各种形式的导读活动，如向读者推荐优秀读物、经典著作及优秀网站等，对大学生读者进行积极的阅读引导，帮助其树立正确的阅读动机，提高他们纸本和网络阅读意识，提升阅读能力，有利于推进健康的阅读潮流，对提高学生辨别是非、鉴别真假的能力有较大的作用。

2.2提高馆藏文献资源的利用

在现代的教育体制中，大学生思考、自学研究是教育的重要环节，他们在课堂上学到的知识需要到图书馆通过大量的阅读来完善和补充，才能形成完整的知识架构[4]。高校图书馆积极采用传统导读和网络导读方式，如新书报道、书评、馆员荐书、借阅排行榜及其他如微信等网络交流平台等，对馆藏书刊资源进行广泛宣传，让学生及时获取本馆最新的馆藏书刊信息及阅读热点，让读者多到图书馆阅书、借书，起到提高馆藏文献资源利用率的作用。

3网络环境下图书馆导读工作的改进和创新

随着数字技术的介入，文献载体形态也趋于多样化，这就要求高校图书馆的导读工作要顺应时代发展要求进行改进和创新。在大力深化传统纸本书刊导读服务内涵的同时，还应充分结合和利用现代网络技术，拓展新的导读服务内容和形式。

3.1大力深化传统纸质书刊的导读服务

3.1.1推进馆藏文献宣传工作图书馆可通过宣传栏向读者提供图书最新信息，揭示其新观点、精髓与阅读价值等，让读者及时掌握和利用图书馆最新的文献资源，引导读者选择阅读，如书评、影评、最新畅销书目、新书介绍等。还可举办各种与时俱进的专题展览，如教学参考书展、经典文献著作精品展、著名作家个人著作展等，使馆藏文献资源得到有形展示。如2013年广州中医药大学图书馆举办的读书节活动，结合馆藏资源举办了关于莫言系列著作的图书主题展，对诺贝尔奖得主莫言的历年作品进行了简要归纳介绍，促进读者对莫言作品的更深了解和关注，达到了对优秀文化宣传的效果。

3.1.2开展形式多样的读书讲座活动，倡导经典阅读以本馆资源为主，联合学生会或文学社团体，以倡导读书、推荐读书、引导读书、指导读书、自发读书为内容，指导学生开展形式多样的读书活动，引导正面的、积极向上的阅读潮流[5]。有计划地开展读书鉴赏活动，把新颖生动的读书心得和书评文章以各种形式发表出来；荐经典书目，倡导师生齐参与品读话经典；邀请专家、学者举办讲座，对学生进行读书方法的指导，对有关书籍进行深层次分析，等等，充分调动学生主动阅读的积极性，培育良好的学习氛围。

3.2利用现代网络技术拓展导读工作，提升导读服务形式

当前图书馆已进入到传统图书馆与虚拟图书馆并存的时代，图书馆导读工作不仅要重视纸质资源，还要注重利用电子资源和网络资源，做到二者同时并重。

3.2.1利用图书馆主页开展导读活动国内不少高校的网站都在本校图书馆网站主页提供综合性或专题性导读书目，栏目设置有“新书导读”、“新书推荐”、“读者借阅排行榜”、“电子资源利用”等。如“新书导读”将图书馆最新上架的图书以目录的形式展现；“新书推荐”则主要重点选择一些优秀图书、畅销图书，编制内容提要，配上图书封面，以图文并茂的形式展示给读者，并提供索书号和馆藏地点，帮助读者及时借阅到该书[6]。此外，目前国内的图书馆自动化管理系统如汇文、金盘管理软件，其网上查询系统（OPAC）还可直接与豆瓣网链接，读者可直接查阅自己感兴趣的图书内容简介或书评；还能显示借阅量最多的图书，为读者阅读提供参考。

3.2.2利用Web 2.0技术拓展导读工作Web 2.0是相对Web 1.0（2003年以前的互联网模式）的新一类互联网应用的统称。Web 2.0是以用户为核心，改变了Web 1.0单纯通过网络浏览器浏览html网页的模式，为用户提供更人性化的服务。用于图书馆导读服务的主要形式有RSS订阅、博客和微博[7]。

3.2.2.1RSS订阅即Really Simple Syndication（简易信息聚合），是站点用来和其他站点之间共享内容的简易方式。RSS提供的服务主要有新书通报、最新消息、数据库定制、学术资源通报等。如在新书通报中预置在线预约、预借等链接；或是将某些资源以全文的方式推送到读者桌面上，如热点知识、新书推介内容等，让读者可直接获取知识和信息。

3.2.2.2博客用户通过博客（Blog）可以实时关注图书馆的动态情况并发表评论。图书馆可以利用博客进行图书馆导读活动，如发布图书馆书目信息、数据库、新到资源、读者服务内容、馆际互借消息等。其提供的服务有学科信息导航、新书通报、新闻资讯、学术资源通告、馆藏信息、参考咨询服务等。

3.2.2.3微博2010年国内微博开通，大学生受潮流影响纷纷开通微博，不少图书馆借此推出微博进行导读服务。如利用微博发布图书借阅排行榜、书评、阅读交流及其他相关文献信息的转发等。

4小结

图书馆导读工作不仅起到文献与读者之间的桥梁作用，对大学生的信息素养和创新能力亦起着不可估量的作用。因此，高校图书馆在重视传统纸本文献导读工作的同时，应积极利用现代网络技术及通讯媒介拓展导读服务形式，深化导读服务内容，与时俱进，提高导读工作质量。

参考文献

[1]刘岚.大学生网络阅读研究[J].图书馆理论与实践, 2009(3):81-84.

[2]李武，谢蓉，金武刚.上海地区在校大学生手机阅读使用行为分析[J].图书情报工作,2011,55(14):10-14,41.

[3]刘金.新阅读趋势下的高校图书馆导读服务[J].河南图书馆学刊,2012,32(5):76-78.

[4]沈蓉蓉.深化高校图书馆导读工作的思考[J].现代情报, 2006(11):163-164,166.

[5]吴晶娥.网络环境下大学生阅读现象分析和思考[J].情报探索,2006(4):22-24.

[6]沈秀琼.大学图书馆导读策略[M].北京：人民邮电出版社, 2013:119.

[7]向璨，李彬，张晓苗.Web 2.0技术在我国高校图书馆的应用——以国内“211”院校图书馆为例[J].图书馆学刊,2012, 34(11):133-135.

（收稿日期：2014-05-21，编辑：魏民）