健康教育在老年高血压病护理中的作用

智光媛

健康教育在老年高血压病护理中的作用

智光媛

目的 探讨健康教育在老年高血压患者护理中的作用。方法 选取老年高血压患者128例,随机分组,通过实施健康教育,对比患者血压变化情况。结果 两组患者在护理实施前,血压间差异无统计学意义(P＞0.05),经过护理后得以改善,且观察组的收缩压及舒张压的降低较对照组更为显著(P＜0.05)。结论 健康教育的实施,提高了患者对于高血压的认知,同时,改善了高血压的护理效果,提高了患者的生活质量。

健康教育；老年高血压；护理

高血压是临床较为常见的心血管疾病之一,随着人口老龄化加剧,其发病率逐年上升,在老年人中的发病率更是高达22.4%,已成为威胁严重的公共卫生问题［1］。同时,由于高血压的存在,容易导致其他并发症,严重影响人们的身体健康和生活质量。因此,加强高血压患者的健康教育,对于老年高血压的防治具有重要意义。本研究选取2011年4月～2013年7月间于本院治疗的老年高血压患者128例,通过实施健康教育,对比分析健康教育对于老年高血压患者护理的作用,现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取2011年4月～2013年7月间于本院治疗的老年高血压患者128例,所有患者均符合以下条件：①参照《中国高血压治疗指南》的高血压诊断标准［2］,确诊为原发性高血压；②无严重的心、肾功能障碍及其他并发症；③排除继发性及症状性高血压患者；④无严重的精神疾病；⑤就诊治疗前均未接受系统的健康教育培训；⑥自愿签署知情同意书。随机分为观察组和实验组。其中,观察组64例,男42例,女22例；患者年龄为58～84岁,平均年龄为(70.45±6.52)岁；病程5～7年,平均病程(6.24±0.65)年；按照就诊时血压水平分级,Ⅰ级(轻度)32例,Ⅱ级(中度)26例,Ⅲ级(重度)6例；按照并发症分类,冠心病16例,高血脂37例,糖尿病11例；对照组64例,男40例,女24例；患者年龄为60～82岁,平均年龄为(69.72±7.30)岁；病程6～7年,平均病程(6.54±0.47)年；Ⅰ级31例,Ⅱ级25例,Ⅲ级8例；并发冠心病16例,高血脂37例,糖尿病11例。两组患者间性别、年龄、文化程度、并发症状以及高血压分级等资料间差异无统计学意义(P＞0.05),具有可比性。

1.2 研究方法 对照组采用高血压常规护理方式；观察组患者在此基础上进行健康教育具体方法如下：根据患者的发病情况、文化程度等制定个性化的健康教育模式,开展丰富多样的教育方式,积极开展健康教育；主动与患者交流沟通,帮助其了解高血压的相关知识,熟悉自身疾病发展进程,从而有效缓解患者的消极情绪；合理的膳食指导,以清淡饮食为主,遵循“低脂、低盐、低热量”的原则,多食蔬菜、水果、谷类等；鼓励患者适量运动,以增强体质,同时对于肥胖患者而言,助于减轻体重；加强对于血压的监测及控制,帮助患者认识血压监测的重要性,便于增强患者的治疗依从性。

1.3 评价指标 纳入研究的患者均于入院时及出院时,测量护理干预后两组患者的血压变化情况。

1.4 统计学方法 数据分析采用SPSS 17.0统计软件分析,高血压知识掌握程度及血压状况等资料,采用均值±标准差(x-±s)表示,组间对比行t检验,以P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 两组患者健康教育前后的血压变化比较见表1。两组患者在护理实施前,收缩压及舒张压之间的差异无统计学意义(P＞0.05)。经过护理后发现,两组患者的血压均较护理前,显著降低(P＜0.05),且观察组在实施健康教育后,收缩压及舒张压的降低较对照组更为显著,差异具有统计学意义(P＜0.05)。

表1 两组患者健康教育前后的血压变化比较(x-±s)

3 讨论

健康教育主要是通过帮助患者了解高血压相关知识,提供合理的运动、饮食指导,以提高患者对于高血压的认知,从而积极配合治疗,同时避免影响高血压发生的危险因素发生［3］。本研究结果显示,通过实施健康教育,观察组患者的高血压得以显著改善,表明健康教育的实施,提高了患者对于高血压的认知,同时,改善了高血压的护理效果,提高了患者的生活质量。

［1］ 刘哲.健康教育在老年高血压患者护理中的作用.临床医学工程,2008(12):102-103.

［2］ 王萍.护理健康教育在老年高血压患者治疗中的作用.中国医学创新,2012(29):72-73.

［3］ 林东红,肖佛义,张庆.健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用及体会,中国卫生产业,2012(29):29.

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