妈妈的亚斯儿,慢慢长大

累累

林琪是这个城市一家医院儿科医生，她丈夫李文成是市里另外一家医院的外科医生。李文成在医院将近20年，始终一天工作12个小时以上，林琪一肩挑起家事、儿子的教养责任，还有忙碌的医生工作，而且他们的儿子还是个需要特别花心思照顾的亚斯儿。虽然，林琪在医院里给同事聊天时，信手拈来都是笑话，但幽默背后，不敢想像里头堆叠了多少挫败、孤独、压力、担忧。

家有亚斯儿

林琪和李文成的儿子出生在2005年，他们是中年得子，儿子到三岁还不会说话。虽然林琪自己是儿科医生，但因为儿子是头胎，所以她从来不觉得孩子有什么问题，直到两岁半儿子还没开口说话，她才跑去跟儿童心理医生讨论，判断可能有自闭倾向。三岁时终于受不了带去看医生，结果诊断出是自闭症，还拿到重大伤病卡。

林琪完全无法接受，心里想着：“我才不信！”索性带儿子去上幼儿园，没想到第一天就被“退货”，因为儿子太黏她，分开后不断掉眼泪、直接跑出去找妈妈。

那是林琪最难熬的阶段。她甚至曾失控对儿子大吼：“我怎么会生到你这个孩子啊！”老一辈不知道什么叫自闭症，老公又很忙，只丢了一句：“我小时候就是这样。”

后来她带儿子到儿童精神科的日间留院治疗部治疗、训练4个月，那是她跟儿子的转折点，儿子终于学会开口说话，她心情也慢慢平复、接受，逐渐懂得如何引导他。

例如，训练说话时不能强迫，而是要融入日常生活的情境，不断告诉他正在做的是什么，活化他的语言区。像洗澡的时候要一步步解说，我们先放冷水再放热水，现在要洗头，把洗发精抹在头上……，他就会慢慢知道什么是头发、洗发水；训练眼光接触时，则要不断拿字卡在他眼前展示、要求他念，或者要他模仿你的动作等。

渐渐地，儿子的语言开始跟上，老师也觉得可以回幼儿园试试看，后来林琪偷偷观察，发现他其实跟一般人的表现没什么两样，至少老师要求的事情做得到，只是不喜欢交朋友、比较沉默而已。

原来她的孩子不是自闭症光谱中相对严重的那群，而是智能、语言没有障碍的亚斯伯格症候群。

只要学习， 亚斯儿也会闪光

亚斯伯格的人不擅长抽象思考。

儿子小学数学考试的题目是：“妈妈走路送小明上学，请问妈妈走了几公里？”正确答案是：家里到学校的距离乘以2，因为妈妈必须来回。结果我儿子卡住了，因为他想到，我妈妈要去上班，她没有回家。

亚斯儿另一个特点是，很难自己开启适当的话题，不是过度沉默、不跟别人说话，就是自己讲自己的、不管你要不要听。

“你知道吗？经典赛对日本那场好可惜哦！9局上，2出局2好球2坏球之后，陈鸿文竟然被日本队井端弘和敲出安打，鸟谷敬回本垒得分，追成3比3平手……”

这不是电视台体育主播在播球赛，而是林琪在经典赛后一天到晚被儿子疲劳轰炸的内容。原来就因为儿子是亚斯，只擅长被动式沟通，对于别人问的问题，可以流畅地回应，但只要自己开启话题，就显得笨拙。

林琪透露，“其实我老公好像也有一点，”有同事反映，李文成和人说话时，不看对方的眼睛，有时候，虽然有好多人，但他讲到好笑的事就自顾自笑起来。后来有个儿童精神科医师拿一份亚斯伯格症测试量表给李文成看，结果他一看就觉得，“好像是啊！”

李文成也不懂隐喻。像他去看电影《KANO》(讲述1931年一支由台湾人、日本人和原住民组成的棒球队，打进甲子园决赛的嘉农棒球队的故事 )，明明导演想表达的是一支杂牌军奋战不懈的精神，结果他在微博上的评价却是：教练为什么没有安排中继或后援投手？惹得朋友们一阵笑。

所以林琪偶尔会怪李文成，“都是遗传到你，儿子才会这样！”没想到他竟回说，“可以忍受这样的老公这么多年，你也是怪怪的啊！”林琪想想也对，每个人身上大概或多或少都有点自闭的基因，只要不影响社会功能就好，至少现在她儿子的障碍也不至于影响生活。

后来她教儿子，以后遇到不熟的人，要先说“阿姨好、叔叔好”，不要一股脑讲自己的事，要听别人在说什么，儿子也慢慢学会了。

“放心，儿子长大就跟我一样了啦！只要一个人聪明又不排斥学习，他会慢慢学会的，”李文成老劝林琪不要太担心。

的确，看着李文成的改变，林琪愈来愈相信儿子的未来不会有问题。

李文成一次在医院里，和患者发生了医患纠纷后，李文成被误解向患者索贿。林琪心疼老公被污蔑，气得四处求告为李文成讨公道，结果李文成听到消息传来短信：“不管怎样，沉得住气，我很不愿意你自己站上第一线，太为难你了，你已经为家庭付出这么多，还要上阵，我很难过。”

林琪拿出手机，一字一句念出李文成的短信，眼泪一颗颗掉下来。亚斯伯格另一个特质是：不太能理解他人的情绪，但这一刻她惊觉，“原来我老公已经学会了。”

妻子的付出，其实李文成点滴在心。林琪透露，有回他们夫妻俩看着美国911事件双子星大楼倒塌，人人只能往下跳求生存的场景时，李文成说：“如果哪天我们夫妻遇到这样的状况，我一定会在下面当你的垫背，因为你比我重要多了。”

李文成在一封写给儿子的信也提到，“如果有什么要告诉你的，只有告诉你要谢谢妈妈。虽然我是你成长过程中缺席的父亲，还好你妈妈的加倍付出而弥补过去了，真险！”

这是一个难以传达情感的亚斯父亲的浪漫，像盏温暖的烛火，在暗夜里闪闪发光。

贴心知识链接，

不要忽视你的亚斯儿

亚斯伯格症候群（Asperger's syndrome，Asperger's，简称AS）是神经发展障碍的一种，可归类为孤独谱系障碍其中一类。在外界一般被认为是“没有智能障碍的自闭症”。通常人们称之为亚斯伯格障碍。致病原因目前尚未清楚，但研究显示，遗传基因、生物化学、过滤性病毒、妊娠期和分娩时出现的一些问题，都可能是亚斯伯格症候群的致病原因。亚斯伯格症候群的发病率为0.7%，且多见于男生，发病率约为女生的十倍。杰出如爱因斯坦、牛顿、莫扎特等伟大天才都就被认为是亚斯伯格症患者。电影《莫扎特与鲸鱼》里面对亚斯伯格症有一定表述。

很多家长以为孩子是亚斯儿，就担心其智商低，而采取放弃态度。事实上，亚斯伯格症患者都有正常或优于正常表现的智力水平。亚斯伯格综合症的人和许多的健全者一样，他们所欠缺和发展迟缓的是“理解他人的情绪”，和将自己的感情状态用肢体语言及表情的细微差异等传达给他人的能力。多数亚斯伯格的人会觉得被他们周围的世界不能理解地背离了。

例如老师问患阿斯伯格综合症的孩子（对于作业忘了的事进行询问的意思）“狗把你的作业吃掉了吗?”的话，那个孩子会因为不能理解老师的提问而保持沉默，并会认为老师有养狗、而且狗会吃纸。也就是无法理解老师从表情与声音的声调中暗喻了的意思。 老师也许会认为这个孩子充满傲慢的恶意，进行反抗，感到挫折而走开也说不定。而那位孩子在当场会感到在发生什么奇怪的事与挫折，而在那不发一语站着不动。

亚斯博格症病童可能会有下列的情况：

把同一句话重复许多遍

巨细靡遗的描述一些常人可能不感兴趣的事物

无法持续一般社交性的谈话

说话时喜欢用冗长的句子或过度做作（如使用很标准的发音）

说话时，无法拿捏与人谈话的适当距离（如：太过靠近人说话）

说话时缺乏目光的接触或面无表情及不会察言观色，了解别人使用的肢体语言。譬如，亚斯博格症的病童可能会一步入教室，就滔滔不绝地告诉第一个遇见的同学他新买的百科全书内容。但第一位同学不耐烦的离去后，亚斯博格症病童不以为意，转头与下一位正在邻近的同学继续描述百科全书的内容。

所以，对有亚斯儿的家庭来说，不用太担心他们，就像林琪一样，要相信孩子会慢慢长大，要了解亚斯儿的特点，不要勉为其难，做他们无法做到的事，同时循循善诱让他们学会沟通和理解他人。

责编/昕莉

林琪是这个城市一家医院儿科医生，她丈夫李文成是市里另外一家医院的外科医生。李文成在医院将近20年，始终一天工作12个小时以上，林琪一肩挑起家事、儿子的教养责任，还有忙碌的医生工作，而且他们的儿子还是个需要特别花心思照顾的亚斯儿。虽然，林琪在医院里给同事聊天时，信手拈来都是笑话，但幽默背后，不敢想像里头堆叠了多少挫败、孤独、压力、担忧。

家有亚斯儿

林琪和李文成的儿子出生在2005年，他们是中年得子，儿子到三岁还不会说话。虽然林琪自己是儿科医生，但因为儿子是头胎，所以她从来不觉得孩子有什么问题，直到两岁半儿子还没开口说话，她才跑去跟儿童心理医生讨论，判断可能有自闭倾向。三岁时终于受不了带去看医生，结果诊断出是自闭症，还拿到重大伤病卡。

林琪完全无法接受，心里想着：“我才不信！”索性带儿子去上幼儿园，没想到第一天就被“退货”，因为儿子太黏她，分开后不断掉眼泪、直接跑出去找妈妈。

那是林琪最难熬的阶段。她甚至曾失控对儿子大吼：“我怎么会生到你这个孩子啊！”老一辈不知道什么叫自闭症，老公又很忙，只丢了一句：“我小时候就是这样。”

后来她带儿子到儿童精神科的日间留院治疗部治疗、训练4个月，那是她跟儿子的转折点，儿子终于学会开口说话，她心情也慢慢平复、接受，逐渐懂得如何引导他。

例如，训练说话时不能强迫，而是要融入日常生活的情境，不断告诉他正在做的是什么，活化他的语言区。像洗澡的时候要一步步解说，我们先放冷水再放热水，现在要洗头，把洗发精抹在头上……，他就会慢慢知道什么是头发、洗发水；训练眼光接触时，则要不断拿字卡在他眼前展示、要求他念，或者要他模仿你的动作等。

渐渐地，儿子的语言开始跟上，老师也觉得可以回幼儿园试试看，后来林琪偷偷观察，发现他其实跟一般人的表现没什么两样，至少老师要求的事情做得到，只是不喜欢交朋友、比较沉默而已。

原来她的孩子不是自闭症光谱中相对严重的那群，而是智能、语言没有障碍的亚斯伯格症候群。

只要学习， 亚斯儿也会闪光

亚斯伯格的人不擅长抽象思考。

儿子小学数学考试的题目是：“妈妈走路送小明上学，请问妈妈走了几公里？”正确答案是：家里到学校的距离乘以2，因为妈妈必须来回。结果我儿子卡住了，因为他想到，我妈妈要去上班，她没有回家。

亚斯儿另一个特点是，很难自己开启适当的话题，不是过度沉默、不跟别人说话，就是自己讲自己的、不管你要不要听。

“你知道吗？经典赛对日本那场好可惜哦！9局上，2出局2好球2坏球之后，陈鸿文竟然被日本队井端弘和敲出安打，鸟谷敬回本垒得分，追成3比3平手……”

这不是电视台体育主播在播球赛，而是林琪在经典赛后一天到晚被儿子疲劳轰炸的内容。原来就因为儿子是亚斯，只擅长被动式沟通，对于别人问的问题，可以流畅地回应，但只要自己开启话题，就显得笨拙。

林琪透露，“其实我老公好像也有一点，”有同事反映，李文成和人说话时，不看对方的眼睛，有时候，虽然有好多人，但他讲到好笑的事就自顾自笑起来。后来有个儿童精神科医师拿一份亚斯伯格症测试量表给李文成看，结果他一看就觉得，“好像是啊！”

李文成也不懂隐喻。像他去看电影《KANO》(讲述1931年一支由台湾人、日本人和原住民组成的棒球队，打进甲子园决赛的嘉农棒球队的故事 )，明明导演想表达的是一支杂牌军奋战不懈的精神，结果他在微博上的评价却是：教练为什么没有安排中继或后援投手？惹得朋友们一阵笑。

所以林琪偶尔会怪李文成，“都是遗传到你，儿子才会这样！”没想到他竟回说，“可以忍受这样的老公这么多年，你也是怪怪的啊！”林琪想想也对，每个人身上大概或多或少都有点自闭的基因，只要不影响社会功能就好，至少现在她儿子的障碍也不至于影响生活。

后来她教儿子，以后遇到不熟的人，要先说“阿姨好、叔叔好”，不要一股脑讲自己的事，要听别人在说什么，儿子也慢慢学会了。

“放心，儿子长大就跟我一样了啦！只要一个人聪明又不排斥学习，他会慢慢学会的，”李文成老劝林琪不要太担心。

的确，看着李文成的改变，林琪愈来愈相信儿子的未来不会有问题。

李文成一次在医院里，和患者发生了医患纠纷后，李文成被误解向患者索贿。林琪心疼老公被污蔑，气得四处求告为李文成讨公道，结果李文成听到消息传来短信：“不管怎样，沉得住气，我很不愿意你自己站上第一线，太为难你了，你已经为家庭付出这么多，还要上阵，我很难过。”

林琪拿出手机，一字一句念出李文成的短信，眼泪一颗颗掉下来。亚斯伯格另一个特质是：不太能理解他人的情绪，但这一刻她惊觉，“原来我老公已经学会了。”

妻子的付出，其实李文成点滴在心。林琪透露，有回他们夫妻俩看着美国911事件双子星大楼倒塌，人人只能往下跳求生存的场景时，李文成说：“如果哪天我们夫妻遇到这样的状况，我一定会在下面当你的垫背，因为你比我重要多了。”

李文成在一封写给儿子的信也提到，“如果有什么要告诉你的，只有告诉你要谢谢妈妈。虽然我是你成长过程中缺席的父亲，还好你妈妈的加倍付出而弥补过去了，真险！”

这是一个难以传达情感的亚斯父亲的浪漫，像盏温暖的烛火，在暗夜里闪闪发光。

贴心知识链接，

不要忽视你的亚斯儿

亚斯伯格症候群（Asperger's syndrome，Asperger's，简称AS）是神经发展障碍的一种，可归类为孤独谱系障碍其中一类。在外界一般被认为是“没有智能障碍的自闭症”。通常人们称之为亚斯伯格障碍。致病原因目前尚未清楚，但研究显示，遗传基因、生物化学、过滤性病毒、妊娠期和分娩时出现的一些问题，都可能是亚斯伯格症候群的致病原因。亚斯伯格症候群的发病率为0.7%，且多见于男生，发病率约为女生的十倍。杰出如爱因斯坦、牛顿、莫扎特等伟大天才都就被认为是亚斯伯格症患者。电影《莫扎特与鲸鱼》里面对亚斯伯格症有一定表述。

很多家长以为孩子是亚斯儿，就担心其智商低，而采取放弃态度。事实上，亚斯伯格症患者都有正常或优于正常表现的智力水平。亚斯伯格综合症的人和许多的健全者一样，他们所欠缺和发展迟缓的是“理解他人的情绪”，和将自己的感情状态用肢体语言及表情的细微差异等传达给他人的能力。多数亚斯伯格的人会觉得被他们周围的世界不能理解地背离了。

例如老师问患阿斯伯格综合症的孩子（对于作业忘了的事进行询问的意思）“狗把你的作业吃掉了吗?”的话，那个孩子会因为不能理解老师的提问而保持沉默，并会认为老师有养狗、而且狗会吃纸。也就是无法理解老师从表情与声音的声调中暗喻了的意思。 老师也许会认为这个孩子充满傲慢的恶意，进行反抗，感到挫折而走开也说不定。而那位孩子在当场会感到在发生什么奇怪的事与挫折，而在那不发一语站着不动。

亚斯博格症病童可能会有下列的情况：

把同一句话重复许多遍

巨细靡遗的描述一些常人可能不感兴趣的事物

无法持续一般社交性的谈话

说话时喜欢用冗长的句子或过度做作（如使用很标准的发音）

说话时，无法拿捏与人谈话的适当距离（如：太过靠近人说话）

说话时缺乏目光的接触或面无表情及不会察言观色，了解别人使用的肢体语言。譬如，亚斯博格症的病童可能会一步入教室，就滔滔不绝地告诉第一个遇见的同学他新买的百科全书内容。但第一位同学不耐烦的离去后，亚斯博格症病童不以为意，转头与下一位正在邻近的同学继续描述百科全书的内容。

所以，对有亚斯儿的家庭来说，不用太担心他们，就像林琪一样，要相信孩子会慢慢长大，要了解亚斯儿的特点，不要勉为其难，做他们无法做到的事，同时循循善诱让他们学会沟通和理解他人。

责编/昕莉

林琪是这个城市一家医院儿科医生，她丈夫李文成是市里另外一家医院的外科医生。李文成在医院将近20年，始终一天工作12个小时以上，林琪一肩挑起家事、儿子的教养责任，还有忙碌的医生工作，而且他们的儿子还是个需要特别花心思照顾的亚斯儿。虽然，林琪在医院里给同事聊天时，信手拈来都是笑话，但幽默背后，不敢想像里头堆叠了多少挫败、孤独、压力、担忧。

家有亚斯儿

林琪和李文成的儿子出生在2005年，他们是中年得子，儿子到三岁还不会说话。虽然林琪自己是儿科医生，但因为儿子是头胎，所以她从来不觉得孩子有什么问题，直到两岁半儿子还没开口说话，她才跑去跟儿童心理医生讨论，判断可能有自闭倾向。三岁时终于受不了带去看医生，结果诊断出是自闭症，还拿到重大伤病卡。

林琪完全无法接受，心里想着：“我才不信！”索性带儿子去上幼儿园，没想到第一天就被“退货”，因为儿子太黏她，分开后不断掉眼泪、直接跑出去找妈妈。

那是林琪最难熬的阶段。她甚至曾失控对儿子大吼：“我怎么会生到你这个孩子啊！”老一辈不知道什么叫自闭症，老公又很忙，只丢了一句：“我小时候就是这样。”

后来她带儿子到儿童精神科的日间留院治疗部治疗、训练4个月，那是她跟儿子的转折点，儿子终于学会开口说话，她心情也慢慢平复、接受，逐渐懂得如何引导他。

例如，训练说话时不能强迫，而是要融入日常生活的情境，不断告诉他正在做的是什么，活化他的语言区。像洗澡的时候要一步步解说，我们先放冷水再放热水，现在要洗头，把洗发精抹在头上……，他就会慢慢知道什么是头发、洗发水；训练眼光接触时，则要不断拿字卡在他眼前展示、要求他念，或者要他模仿你的动作等。

渐渐地，儿子的语言开始跟上，老师也觉得可以回幼儿园试试看，后来林琪偷偷观察，发现他其实跟一般人的表现没什么两样，至少老师要求的事情做得到，只是不喜欢交朋友、比较沉默而已。

原来她的孩子不是自闭症光谱中相对严重的那群，而是智能、语言没有障碍的亚斯伯格症候群。

只要学习， 亚斯儿也会闪光

亚斯伯格的人不擅长抽象思考。

儿子小学数学考试的题目是：“妈妈走路送小明上学，请问妈妈走了几公里？”正确答案是：家里到学校的距离乘以2，因为妈妈必须来回。结果我儿子卡住了，因为他想到，我妈妈要去上班，她没有回家。

亚斯儿另一个特点是，很难自己开启适当的话题，不是过度沉默、不跟别人说话，就是自己讲自己的、不管你要不要听。

“你知道吗？经典赛对日本那场好可惜哦！9局上，2出局2好球2坏球之后，陈鸿文竟然被日本队井端弘和敲出安打，鸟谷敬回本垒得分，追成3比3平手……”

这不是电视台体育主播在播球赛，而是林琪在经典赛后一天到晚被儿子疲劳轰炸的内容。原来就因为儿子是亚斯，只擅长被动式沟通，对于别人问的问题，可以流畅地回应，但只要自己开启话题，就显得笨拙。

林琪透露，“其实我老公好像也有一点，”有同事反映，李文成和人说话时，不看对方的眼睛，有时候，虽然有好多人，但他讲到好笑的事就自顾自笑起来。后来有个儿童精神科医师拿一份亚斯伯格症测试量表给李文成看，结果他一看就觉得，“好像是啊！”

李文成也不懂隐喻。像他去看电影《KANO》(讲述1931年一支由台湾人、日本人和原住民组成的棒球队，打进甲子园决赛的嘉农棒球队的故事 )，明明导演想表达的是一支杂牌军奋战不懈的精神，结果他在微博上的评价却是：教练为什么没有安排中继或后援投手？惹得朋友们一阵笑。

所以林琪偶尔会怪李文成，“都是遗传到你，儿子才会这样！”没想到他竟回说，“可以忍受这样的老公这么多年，你也是怪怪的啊！”林琪想想也对，每个人身上大概或多或少都有点自闭的基因，只要不影响社会功能就好，至少现在她儿子的障碍也不至于影响生活。

后来她教儿子，以后遇到不熟的人，要先说“阿姨好、叔叔好”，不要一股脑讲自己的事，要听别人在说什么，儿子也慢慢学会了。

“放心，儿子长大就跟我一样了啦！只要一个人聪明又不排斥学习，他会慢慢学会的，”李文成老劝林琪不要太担心。

的确，看着李文成的改变，林琪愈来愈相信儿子的未来不会有问题。

李文成一次在医院里，和患者发生了医患纠纷后，李文成被误解向患者索贿。林琪心疼老公被污蔑，气得四处求告为李文成讨公道，结果李文成听到消息传来短信：“不管怎样，沉得住气，我很不愿意你自己站上第一线，太为难你了，你已经为家庭付出这么多，还要上阵，我很难过。”

林琪拿出手机，一字一句念出李文成的短信，眼泪一颗颗掉下来。亚斯伯格另一个特质是：不太能理解他人的情绪，但这一刻她惊觉，“原来我老公已经学会了。”

妻子的付出，其实李文成点滴在心。林琪透露，有回他们夫妻俩看着美国911事件双子星大楼倒塌，人人只能往下跳求生存的场景时，李文成说：“如果哪天我们夫妻遇到这样的状况，我一定会在下面当你的垫背，因为你比我重要多了。”

李文成在一封写给儿子的信也提到，“如果有什么要告诉你的，只有告诉你要谢谢妈妈。虽然我是你成长过程中缺席的父亲，还好你妈妈的加倍付出而弥补过去了，真险！”

这是一个难以传达情感的亚斯父亲的浪漫，像盏温暖的烛火，在暗夜里闪闪发光。

贴心知识链接，

不要忽视你的亚斯儿

亚斯伯格症候群（Asperger's syndrome，Asperger's，简称AS）是神经发展障碍的一种，可归类为孤独谱系障碍其中一类。在外界一般被认为是“没有智能障碍的自闭症”。通常人们称之为亚斯伯格障碍。致病原因目前尚未清楚，但研究显示，遗传基因、生物化学、过滤性病毒、妊娠期和分娩时出现的一些问题，都可能是亚斯伯格症候群的致病原因。亚斯伯格症候群的发病率为0.7%，且多见于男生，发病率约为女生的十倍。杰出如爱因斯坦、牛顿、莫扎特等伟大天才都就被认为是亚斯伯格症患者。电影《莫扎特与鲸鱼》里面对亚斯伯格症有一定表述。

很多家长以为孩子是亚斯儿，就担心其智商低，而采取放弃态度。事实上，亚斯伯格症患者都有正常或优于正常表现的智力水平。亚斯伯格综合症的人和许多的健全者一样，他们所欠缺和发展迟缓的是“理解他人的情绪”，和将自己的感情状态用肢体语言及表情的细微差异等传达给他人的能力。多数亚斯伯格的人会觉得被他们周围的世界不能理解地背离了。

例如老师问患阿斯伯格综合症的孩子（对于作业忘了的事进行询问的意思）“狗把你的作业吃掉了吗?”的话，那个孩子会因为不能理解老师的提问而保持沉默，并会认为老师有养狗、而且狗会吃纸。也就是无法理解老师从表情与声音的声调中暗喻了的意思。 老师也许会认为这个孩子充满傲慢的恶意，进行反抗，感到挫折而走开也说不定。而那位孩子在当场会感到在发生什么奇怪的事与挫折，而在那不发一语站着不动。

亚斯博格症病童可能会有下列的情况：

把同一句话重复许多遍

巨细靡遗的描述一些常人可能不感兴趣的事物

无法持续一般社交性的谈话

说话时喜欢用冗长的句子或过度做作（如使用很标准的发音）

说话时，无法拿捏与人谈话的适当距离（如：太过靠近人说话）

说话时缺乏目光的接触或面无表情及不会察言观色，了解别人使用的肢体语言。譬如，亚斯博格症的病童可能会一步入教室，就滔滔不绝地告诉第一个遇见的同学他新买的百科全书内容。但第一位同学不耐烦的离去后，亚斯博格症病童不以为意，转头与下一位正在邻近的同学继续描述百科全书的内容。

所以，对有亚斯儿的家庭来说，不用太担心他们，就像林琪一样，要相信孩子会慢慢长大，要了解亚斯儿的特点，不要勉为其难，做他们无法做到的事，同时循循善诱让他们学会沟通和理解他人。

责编/昕莉