做幼教麦田里的守望者

马广荣 张淼 谢召文

大学四年的辛勤付出，我朝着自己的目标前进，实现了想当一名幼儿教师的梦想。还记得高中毕业，同学问我以后想从事什么工作，我满怀期待、充满喜悦的回答道：要成为一名幼儿教师。之所以我对幼儿教师这个职业有这么大的热忱，是因为热爱那些天真烂漫的孩子，喜欢和开朗、活泼、充满朝气的他们一起玩耍。自工作以来和小朋友真实的相处，我仿佛找到了工作中的感觉，体验了作为一名幼儿教师，在工作中带来的一些欣喜。总结了一些和小朋友相处的经验，具体包括以下几点。

一、学会融入孩子们的世界

孩子是与成人一样平等的个体，无论是家长还是幼儿教师，千万不能小瞧这帮小家伙，他们是有思想、有判断、有审美意识的主体。如果你想要走进孩子们的世界，让孩子喜欢你，就要放下你“大人”的身段和成见，蹲下来多多聆听他们的话语，看看他们的处事方式，这样你才能融入他们的世界，被他们接受，成为他们的好朋友。孩子很聪明，你喜不喜欢他，光靠嘴巴上说喜欢是没用的，你让他们感受到你喜欢他，他才会被你的爱吸引住，才会去关注你，才会决定要不要喜欢你。我现在还清晰地记得第一天踏进大一班的教室，王姝懿（化名）小朋友脸上那怯生生的留有防备的眼神，无论我怎么说话逗她笑，怎么拿好吃的讨好她，她那炯炯有神的小眼睛也不敢正视我。从她躲闪的眼神中，我感觉到她有点儿防备我，先考察一下这个新来的老师，再决定要不要喜欢她。我总是微笑着面对着孩子，答应教学活动后带他们出去玩，我就一定会带他们出去玩，领着他们一起在草地上滚爬、做游戏，给他们拍照，和他们打成一片，聊着熊大、熊二和光头强的故事，自然而然王姝懿现在很喜欢我，经常抱着我，眼睛微笑地看着我，嘴里一个劲地“马老师、马老师”地叫着。到现在也是这样，这周三我因为有事请了假，一天半没有看到孩子们，我回去的时候，班里一片沸腾，又是鼓掌，又是“马老师，回来啦”的呐喊声，顿时觉得再多的辛苦也是值得的，孩子们的爱是我付出辛苦最大的回报，他们的爱是我前进的正能量。

二、不要做坚守孩子世界的看护人

和孩子们朝夕相处的日子久了，真让自己受益匪浅，感觉到我们在共同学习、共同成长。一次饭桌上，我和孙璟悦、李晓宇（化名）坐在一起吃饭，快吃完的时候，孙璟悦（化名）问李晓宇：“你知道，红太狼为什么会嫁给灰太狼吗？”顿时我一阵窃喜，这些小家伙看来已经把我当成他们的同伴了，而没有把我看作一个坚守他们世界的看护人。当时的感觉真好，感觉到了一丝的成功，教育孩子就应该在这种最自然的情境中进行才能达到最好的效果，蕴含着自然教育的真谛，体现出了一种返朴归真的本性。我没有出声，因为我也想知道红太狼为什么要嫁给灰太狼，只听李晓宇回答道：“我知道，因为灰太狼吃了红太狼做的蛋糕。”当时我已经按捺不住自己的好奇，脱口而出：“为什么吃了红太狼的蛋糕，她就嫁给灰太狼啊？”只听见他俩给我说：“因為红太狼做的蛋糕很难吃，是臭的，把狼群里的狼都吓跑了，灰太狼饿极了就吃了。”真的很有趣，我爱我的孩子们。他们每一个都是那么的可爱，讨人喜欢。记得苏霍姆林斯基说过：“在寻找童年这座神话之宫的入口的时候，我总认为有必要在某种程度上使自己变成一个小孩子。只有在这种情况下，孩子们才不把你看作一个监护这个世界的看守人，一个对世界发生的事漠不关心的人。”其实很多时候，孩子们不仅需要知识渊博、爱心满满的老师，更需要一位像他们玩伴一样的朋友，我们要树立正确的幼儿教育观，做孩子真正的良师益友。

三、抓住孩子学习的兴趣点

无论是古典幼儿教育体系的创始人，还是进步幼儿教育的先驱蒙台梭利，都把幼儿教育看作一个潜在能力不断向外展现和发展的过程，特别强调应该从学前儿童的角度想，给他们更多的自由，让他们通过具体物体进行活动，反对迫使学前儿童静止、被动地接受知识。爱玩是孩子们的天性，一次体育游戏课《猫和老鼠》，我就小小“利用”了孩子们想玩的心理，我从食堂找来了装面用的空口袋，准备了针线，让孩子们帮我们三个老师撑着，我们把口袋缝好，每个口袋留有一个口，让孩子们拿着这些口袋去装沙子，看着孩子们在装沙子时候的那种你撑着我灌，热火朝天，累得满头大汗还笑声不断的场景。虽然这只是这节课的准备工作，制作沙袋当成米袋，但是我感觉我早已经在享受着体育游戏带来的这份喜悦，孩子们既锻炼了手眼协调能力，又提高了动手操作能力，还促进了社会性情感的发展。米袋做成了，整理好队形，我讲授了游戏规则，因为孩子们喜欢玩，因为孩子们有兴趣，这节体育游戏课上得还不错。我们一起制作的米袋一直保留着，孩子们想玩了，我们就拿下去玩。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，贴切形容了我作为幼儿教师专业成长的道路。只要怀揣着一颗热爱孩子们的炙热的内心，一切困难都会迎刃而解，相信美好的未来就在前方。希望和我一样处于起点的幼儿教师，一起为了孩子而努力，一起为了孩子而骄傲。让我们一起呐喊：加油！

编辑 鲁翠红