班主任工作浅谈

车贤云

在新的历史条件和时代背景下，班主任工作面临着新的问题和困惑、新的压力和挑战，每一位积极上进的班主任肯定都有自己的经验。下面我结合多年从事教育工作的经验，就班主任工作，不揣浅陋，浅谈如下，愿与各同仁共商榷。

一、班主任要不断加强学习、以身作则，做学生信赖的朋友

学高为师，身正为范，作为一名班主任，日常行为应该以身作则，言传身教，这样学生才能“亲其师，信其道，”这也是新时期对班主任的工作要求。班主任要在工作实践中不断探索和完善经验，真正体会到为人师之苦，为人师之累，为人师之难，为人师之乐，提高对教师这一行业的认识和体会。

二、班主任要掌握一些灵活有效的育人艺术和科学的管理方法，才能使自己的工作得心应手

班主任管理的方法和技巧很多，但必须要符合自己的个性特点，选择适应班级发展的育人技巧和方法。要培养一个优秀的班集体，必须有一套班级成员共同遵守的制度。制度的建立必须贴近学生的现实生活，得到全体成员的理解和同意，要具有实用性和可操作性，有利于學生的自律和终身发展，使学生能自觉去遵守、去执行，才能充分发挥其作用。

三、班主任要保持一种良好的心态，不断加强自身修养，提高心理素质，从大处着眼、小处着手，才有利于学生的发展

班主任要学会用平和的心态去面对生活。对学生要公平，一视同仁，并巧妙地对他们进行鼓励和批评。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到班主任的关心与爱护。要善于控制自己的情绪，永远保持一种平和的心态，不过分看重名利，扎扎实实工作，这对学生和教师都有好处。

四、学校要加强班主任管理，努力改善班主任的待遇，切实提高班主任的工作热情

学校应该根据实际，努力改善班主任的待遇。合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理。人文关怀是对制度管理的有益补充，它的力量是毋庸赘言的。在组织发展、干部任用、评优树模、职称晋升等方面向班主任倾斜，从而鼓励教师积极承担班主任工作并提高班主任工作的热情。

班主任工作浩瀚复杂，加强班级精细化管理，是现阶段做好班主任工作的不二法门。以上仅是我对班主任工作的点滴之谈，完全属于一家之言，不足之处在所难免，希望与各同仁共同探讨，以便共同提高、共同进步。

编辑 张珍珍