初中班主任工作点滴谈

李占萍

班级是学校教育教学的基本形式，决定着学校工作是否能正常有序地推行。班主任是班集体的组织者、策划者和管理者，是学生成长的引路人，班主任工作难做，尤其初中生最难管理和教育。综合多年的班主任工作体会，我认为班主任工作要做好如下几方面。

一、了解学生，深入学生的内心是做好班主任工作的首要任务

接到一个新的班集体，班主任首先要快速、全面、准确地了解学生。一个优秀的班主任必须要有敏锐的观察能力和细致的调查研究能力，要在很短的时间内发现不同学生的性格特点，掌握学生的家庭情况和思想动向，从而把一些问题学生的不良习气扼杀在萌芽阶段。

例如，我刚接手的七年级二班的孙同学，在父母离异后，又遭受到母亲车祸致死的沉重打击，现在只有年迈的外婆抚养他。由于家长监管不到位，常与社会不良小青年在一起，沾染了许多不良习惯，最近还由于早恋身心受到了伤害。还有陈同学，家长溺爱，什么都随孩子，此学生常与社会不良少年厮混，抽烟、喝酒、打架。之后我还发现以她们两个为首的几个女生也很自傲、猖狂，还成立了个小团体“青花帮”。由于发现得快，及时联系家长解决，才没造成不良后果。通过一周的谈话，从思想上教育她们，让她们深刻地反省，认识到自己的错误。我发现她们最近的表现有所好转。能尊敬师长、团结同学，学习上也很上进。

其次，要想方设法深入到学生的内心世界，培养自己以言动心的说服能力。班主任要做到与学生心灵沟通，最重要的是要用质朴的语言，用真情实感，动之以情，晓之以理。即便是面对那些平常所说的“罪大恶极”的表现极差的学生也不能极尽挖苦之能事，那样只会适得其反。

如，往届班中有一位钟同学，从初一上学期就开始三天两头逃学，与社会不良青年厮混，抽烟、喝酒、上网、打架。经过调查发现，其中有一部分是家长的原因，他的父亲经常酗酒，酒后还谩骂孩子及妻子，常动手施暴，此学生在父亲的粗暴教育下失去了自信，自暴自弃。我花了一个星期的时间，采用多种方式（谈话、写信、发短信等）跟他谈心，指出他的缺点，让他明辨是非，自我约束。引导他逐渐树立自信，帮他制定短期目标和长远目标，让他的学习生活走上了正轨，尽管在后来的两年内有过两三次逃学，在我不放弃的信念下他还是回到了教室。就在中考第二次模拟考试后，他还有弃学的打算，我再次给他鼓励：“要相信自己，同时还要证明自己。”最终，他走进了考场，并以不错的成绩考上了高中。古诗云：“随风潜入夜，润物细无声。”班主任的话语就是春风，就是细雨，找准问题，深入到学生的内心，用爱心打开他们的心结，这样即使再干涸的心田也能被和风细雨滋润。

二、把握尺度，学会对学生宽容是做好班主任工作的有效方式

1.多表扬，少批评，因势利导

当今教育，教师应多发现学生的闪光点，不吝啬自己的誉美之词，因为每个学生都希望自己被认可，尤其是学生的某一优点被肯定后，就会激活他们更多的热情，从而改正缺点。当然，也不是说有了表扬就对其缺点视而不见，相反，对学生的缺点应及时批评，不能姑息或一笑置之，一定要严肃指出，使之明辨是非。

2.关注优点，寻找差距，循循善诱

对于那些自暴自弃、玩世不恭的学生就应该充分挖掘他们对自我的认同感，找回缺失已久的自信，引导他们寻找与他人的差距，这样就会收到惊人的效果。比如，我往届班上有一个男生长得特帅，是许多女孩追求的对象，感情生活困扰着他，到了初三第二学期了，他却辍学了。家长什么办法都用了，就是无济于事。我调查了解到，他痴迷网络，一天没有手机他就急得乱转。放学后，我多次到他家，从他的优点切入找出了问题的根源，通过谈心让他认识到了早恋和网络的危害，出主意帮他解决早恋的心理障碍，并动员他上学，帮他规划人生。在半年的时间里，我每天都关注他，看他的表现，观察他的心情，及时谈心鼓励，在我的精心陪护下，他以优异的成绩考上了重点高中，开始了新的人生。

三、家校联系，学会与家长交往是做好班主任工作的良好润滑剂

要教育好一个学生，保持教育的连贯性，形成学校—家庭的协调统一，班主任与家长交往的内容、形式及其艺术很重要。在与家长交往的过程中，班主任要因人而异，采取不同的交谈方式。

1.与素质较高的家长交谈：我们不必隐瞒，将学生的实际情况向家长做真实的反映，和他们商定教育对策，倾听他们的意见，采纳他们的合理化建议，可以提出自己的看法，和学生家长共同谋划，发扬长处，找出不足，共同规划学生的人生蓝图。

2.与那些相对来说无目标、放任型的家长交往：沟通时要多谈成绩，帮助家长树立对子女教育的信心，讓他们认识到孩子的发展前途就掌握在自己的手中，委婉、含蓄地指出家长的放任自流会导致孩子养成很多不良的习惯，让他们主动参与到对子女的教育中来，使家长以实际行动关心呵护子女，融洽彼此感情，为学生的发展创造一个良好的家庭环境。

3.与宠爱型的家长交往：班主任与他们交往时，要充分尊重他们对子女的深厚感情，要充分肯定与表扬其子女在学校的优秀表现，与他们共同分享孩子成功的喜悦，然后再设身处地、推己及人指出孩子在成长发展中存在的不足与瓶颈所在。切忌张口就批评，那样只会增加这类家长对你的反感，即使你说得再有理，但在他们心里已大打折扣。只有在家长认同你说的观点的基础上，你才能诚恳地指出溺爱是孩子成长路上的绊脚石，耐心热情地说服他们要采取正确的方式来教育子女，千万不可袒护，只有学校、家庭齐抓共管，才能促进学生的进步。

总之，班主任工作千头万绪，有着极强的复杂性和艺术性，以上看法只是我当初中班主任平常工作中的点滴感悟，与大家共同分享。

编辑 张珍珍