浅谈班级干部“轮换制”与班级管理

苏凤杰

摘 要：学生干部在班级管理中的作用，有时是班主任所不能替代的。对于一个班集体的建设来说，学生干部也是十分重要的。从多年的班主任工作中不断地探索，总结出了班级干部“轮换制”在班级管理中的巨大作用。

关键词：班级干部；轮换；监督

一、班级干部是班级管理建设中的重要组成部分

过去在选拔班级干部时多是班主任一句话，即使是由学生选出的班级干部，也往往是那些学习较好的学生，也就是人们常说的“一俊遮百丑”。在少数的学生干部中常常存在学习成绩好、管理能力强，有权力、少威信，“霸王官”等问题。对他们的缺点错误极少甚至无人敢向老师反映，更没有人敢说、敢管。这种现象尽管少数，但是负面影响极大，严重地影响着班级管理。因此，班级干部“轮换制”是搞好班级管理的一个重要手段。

二、班级干部在班级管理中的巨大作用

班级干部“轮换制”是指每一期的班级干部的任职时间是固定的。班级每个人都有担任班级干部的机会。根据本班实际情况，每期7～8人，再根据每个人的具体情况分配不同的工作，每期的任职时间是一周或两周。任期结束，在周五的班会上，任期的班级干部，个人先对自己任期工作进行自我评价，全班同学评价。班主任要在同学评价、自我评价的基础上进行全面综合评价。对在任职期间工作成绩突出的予以表扬奖励（一枚雏鹰奖章）。同学评价不高的，甚至在任职期限内表现不符合一个学生干部最起码的要求的，班主任要及时给予指出，严重的，再轮换时不准予其任职。这样，不但加强了学生的自我管理意识，而且对班级管理也起到了积极的促进作用。这是单凭教师的说教所不能达到的效果。

班级干部的管理与监督是班级管理的一个重要组成部分。对于一个小学生来说，特别是中低年级的学生，他们的自我约束力较差，无意识行为占主导地位。班主任对学生干部的管理与监督尤为重要，在班级干部管理问题上，班主任应起主导作用。班主任对班级干部都要统一要求，严格管理。对在任期间出现严重影响班级整體形象的，班主任可以随时予以免职，并让其在该任期结束的总结会上作检讨，使其认识到自己给班集体带来的影响。实行班级干部“轮换制”，每个学生都能从中得到锻炼，每个人都有参与管理班级的权力。学生的自我管理意识增强了，班级管理就会达到事半功倍的效果。

学生的发展是不平衡的、千变万化的过程，教师要提升教育智慧，更新教育手段，探索教育教学规律，改进教育方法，才能提高教育质量，培养优秀人才。

参考文献：

陈道凤.常务岗位+轮换制：实现班级管理的动态平衡[J].班主任之友：中学版，2011（03）.

编辑 韩 晓