苏凤杰
摘 要:学生干部在班级管理中的作用,有时是班主任所不能替代的。对于一个班集体的建设来说,学生干部也是十分重要的。从多年的班主任工作中不断地探索,总结出了班级干部“轮换制”在班级管理中的巨大作用。
关键词:班级干部;轮换;监督
一、班级干部是班级管理建设中的重要组成部分
过去在选拔班级干部时多是班主任一句话,即使是由学生选出的班级干部,也往往是那些学习较好的学生,也就是人们常说的“一俊遮百丑”。在少数的学生干部中常常存在学习成绩好、管理能力强,有权力、少威信,“霸王官”等问题。对他们的缺点错误极少甚至无人敢向老师反映,更没有人敢说、敢管。这种现象尽管少数,但是负面影响极大,严重地影响着班级管理。因此,班级干部“轮换制”是搞好班级管理的一个重要手段。
二、班级干部在班级管理中的巨大作用
班级干部“轮换制”是指每一期的班级干部的任职时间是固定的。班级每个人都有担任班级干部的机会。根据本班实际情况,每期7~8人,再根据每个人的具体情况分配不同的工作,每期的任职时间是一周或两周。任期结束,在周五的班会上,任期的班级干部,个人先对自己任期工作进行自我评价,全班同学评价。班主任要在同学评价、自我评价的基础上进行全面综合评价。对在任职期间工作成绩突出的予以表扬奖励(一枚雏鹰奖章)。同学评价不高的,甚至在任职期限内表现不符合一个学生干部最起码的要求的,班主任要及时给予指出,严重的,再轮换时不准予其任职。这样,不但加强了学生的自我管理意识,而且对班级管理也起到了积极的促进作用。这是单凭教师的说教所不能达到的效果。
班级干部的管理与监督是班级管理的一个重要组成部分。对于一个小学生来说,特别是中低年级的学生,他们的自我约束力较差,无意识行为占主导地位。班主任对学生干部的管理与监督尤为重要,在班级干部管理问题上,班主任应起主导作用。班主任对班级干部都要统一要求,严格管理。对在任期间出现严重影响班级整體形象的,班主任可以随时予以免职,并让其在该任期结束的总结会上作检讨,使其认识到自己给班集体带来的影响。实行班级干部“轮换制”,每个学生都能从中得到锻炼,每个人都有参与管理班级的权力。学生的自我管理意识增强了,班级管理就会达到事半功倍的效果。
学生的发展是不平衡的、千变万化的过程,教师要提升教育智慧,更新教育手段,探索教育教学规律,改进教育方法,才能提高教育质量,培养优秀人才。
参考文献:
陈道凤.常务岗位+轮换制:实现班级管理的动态平衡[J].班主任之友:中学版,2011(03).
编辑 韩 晓