高等院校给排水专业校外实习基地建设研究

刘耘+王慧娟+罗玲

摘 要：本文分析了给排水专业人才培养过程中适合采用的实习模式，探讨了建立给排水专业校外实习基地应考虑的因素以及可以选择的对象，并提出了构建实习基地过程中的建议。

关键词：实习模式；给排水工程；实习基地

Abstract：This article analyses the suitable practice mode in water supply and drainage professional， discusses the factors which should be considered and the object which could choose in training bases outside school for water supply and drainage professional. In the end， it gives some suggestions in the process of constructing training base.

Key words：practice mode； water supply and drainage engineering； training base

给水排水工程是实践性较强的工科类专业，其实践教学环节包括认识实习、生产实习和毕业实习三个主要部分，而实习基地则是实施素质教育，培养学生实践能力和创新能力的有效途径。建设管理好实习基地对提高高等院校的教学质量具有重要意义。

一、实习模式比较

目前，高校采取的实习模式大致有两种：一是以模拟、讲座、参观等形式集中实习，二是分散到校外企业事业单位的分散实习模式。

1.集中实习模式。集中实习模式的优势在于便于过程控制，效果容易控制。（1）适用对象。认识实习主体为大二学生，一般采用集中实习模式。因学生尚不具独立工作能力，社会单位接纳不多，故采用教师联系实习单位进行集中实习。（2）特点。集中实习学生往往被动实习，目的性不强，对专业知识理解、掌握尚不够深，且在一定程度上忽视了专业沟通、实际操作能力和职业道德的培养。因此，集中实习不能作为高校给排水专业实习的唯一模式。

2.分散实习模式。（1）优势。分散实习模式优势主要有三个方面：一是针对性强。学生可根据自己的特点及需求选择实习单位，并可就实习时间、地点、内容与实习单位协商。二是学生动手能力得以加强。学生通过实际操作，能有效理论联系实际，有效了解社会对本专业的要求，客观评价，开拓就业途径。三是丰富了学习内容。分散实习单位多，内容广泛，通过交流可拓展专业认知。因此，分散实习可有效提高实习效果。（2）难度。①学生对实习单位生产环节等制度尚不清晰，企业担心学生实习安全以及可能的误操作影响生产，从而限定实习环节。②实习单位生产任务紧，设计、技术人员无暇或不愿指导具体业务。③生产性实习单位一般强调效益，故对承担学校实习任务积极性不高。因此，建立稳定的校外实习基地是达成实习目的的有效途径。

二、建立校外实习基地应考虑的因素

校外实习基地的建立应根据专业特点，选取具有代表性且能长期合作的单位进行，应考虑以下几方面：

1.实习基地功能。（1）教学支持功能。实习基地所提供的工作环境可检验学生理论知识，能培养学生工程能力，增强学生解决实际问题的能力，为学生毕业后适应工作环境创造条件。（2）科研支持功能。通过实习可与教师、实习单位等的科研项目或科研活动有效结合，发挥实习作用。（3）服务支持功能。可为社会提供一定的咨询策划、培训等服务，并根据专业特点选择实习单位，促进专业特色的有效形成。

2.行业典型性。应优先选择与专业方向匹配、具有代表性、业务类型齐全、管理先进、企业文化氛围醇厚的企业作为校外实习基地。

3.就业导向性。就业是人才培养的出发点和落脚点，校外实习基地构建需与就业需求相结合，必要时可提供订单式服务。

4.长期合作的可能性。建立稳定的校外实习基地能有效保证实习按计划有序进行，确保实习质量。因此应尽可能选择有长期合作可能性的单位作为校外实习基地，并采取措施与其建立长期友好的合作关系。

三、校外实习基地可选对象

1.设计单位。设计单位对给排水专业学生有用人需求，且工作任务较重，通常愿意接收实习学生，因此有潜在合作可能性。学生在设计单位实习可较全面了解给排水工程设计流程、规范，实习效果较为理想。

2.施工单位。在施工单位实习，学生可了解项目管理、建设步骤、组织协调等方面的知识，了解给排水构筑物、设备安装等建设过程，将理论和实践相结合起来。通过实习，学生可扩充知识面，培养综合应用的能力，对今后从事工作有很好的指导意义。

3.净、污水厂。净、污水厂可使给排水专业学生有效了解处理工艺流程，接触各种类型的设备，并了解其功能与工作原理，加强理论知识与实践的联系。

4.咨询公司。工程咨询公司可使实习学生接触咨询工作流程，了解行业动态，积累专业知识，为今后的工作打下基础。

四、对高校建立给排水专业校外实习基地的建议

1.校企合作，加大资金投入，共建综合实习基地。学校可充分利用本地区及自身优势，根据专业特点开发一批具有实践价值的企业，通过与企业签订合同，明确职责，履行手续，建立合作伙伴关系。

2.加强信息沟通。根据学生实习报告、实习日志以及实习答辩，收集学生对实习的信息反馈，根据反馈信息及时调整实习内容、方式、单位等，强化信息交互，形成良性动态调整。

3.建立有效的实习成果考评机制。考评是调动学生学习热情的指挥棒。学生往往对校外实习充满向往，但实际上一旦到实习场所的时候，又会因为交通不便、工作压力大、本身惰性等很多原因在主观上对实习热情不高。因此准确、合理、可执行的实习成果考评制度是非常重要的。

4.建立完善考评体系。为保证实习环节效果，校企双方商议制订实习制度，实习考评成绩可通过指导教师和实习单位分别赋值的方式给定，并参考实习答辩形成最终实习成绩。

五、结语

实习基地作为开展实践教学的重要场所，在实践教学环节中有着不可替代的作用。高校在建设给排水专业实习基地过程中，应始终坚持产学研相结合的校企合作的模式，明确实践教学环境建设的指导思想。通过实习基地的建设，构建创新人才培养的教学环境，确保了实践教学质量。

参考文献：

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