在中职英语教学中如何培养学生的良好习惯

徐娟

摘要：随着国家大力提倡发展，我国的中等职业教育得到了较快的发展，英语课一直是职业教育课程中的基础科目。要学好英语，培养中职学生良好的英语学习习惯是一个重要的基础和前提。事实证明，好的学习习惯的养成有助于学生牢固地掌握已学知识，有助于提高学生理解、表达的能力，有助于领悟语言文字的感情色彩，使学生终身受益。本文针对中职学生英语应用能力相对较差的特点，对如何在英语教学中培养中职学生良好习惯进行探索。

关键词：良好习惯；中职学生；英语教学；指导；培养

习惯是指人在长期的生活（学习）中逐渐形成的较为固定的不易改变的行为和倾向。习惯不存在有或无的争议，只有好和坏的区别。习惯不仅影响学生的学习效果，而且影响学生的健康成长。

随着知识经济和信息时代的发展，英语学习越来越受到重视。要学好英语，培养中职学生良好的英语学习习惯是一个重要的基础和前提。一个好的习惯会使人终身受益，尤其是英语这一类语言学科的学习更是如此，決非短时间内可以凑效。它要求学生必须具备良好的学习习惯，在习惯的支配下，不断自主，自觉自由地进行学习，才能有所提高。因此我们应该充分认识培养学生英语学习良好习惯的重要性必要性，有意识地坚持不懈地去培养、引导、塑造、督促、使之成为学生不易改变的英语学习行为和思维方式。

一、学生良好的英语学习习惯主要包括以下几个方面的类容

1、各项活动培养学生良好行为习惯

培养学生良好的英语习惯，除了在课堂教学中常抓不懈外，还应开展丰富多彩的活动来训练和加强。教师在规范学生的行为，培养学生的行为习惯时，时常要伴之说理教育、要提高学生的道德认识，让学生的行为动机作为基础。教育实践也证明，如只抓学生的行为管理，虽然可能会见一时之效，但不能持久。如果学生的行为方式完全是按外力的要求去做，在缺乏这种外力时，就不会产生这种行为需要。因此我们不能只重视学生行为习惯让学生看成是自己的内在需要，乐于接受，这样才能取得最佳的教育效果。苏霍姆林斯基曾说：“只有促进自我的教育才是真正的教育。”为此我们在培养学生良好的行为习惯时，采用直观、具体、形象、现代化的多媒体手段，开辟多种途径、多种形式、生动活泼、富有新意、内容丰富的活动，才能达到良好的教育效果。

2、经常听读，诵读英语的习惯。英语学习，贵在经常听读。通过多听多读，才能增强语感，深刻体会词的含义和句式的特点，不断积累感性材料。

3、善于积累整理英语知识的习惯。英语的语法知识点较多，而且很分散，因此要对所学知识及时加以整理，使之系统化，规律化。

4、勤查英文工具书的习惯。英语的学习离不开工具书。通过查阅工具书，不仅可以节省时间，而且在解疑过程中，通过判断词在句中的音义，有利于培养中职学生的分析判断能力，同时也扩展了学生的知识面。

5、直接翻译英语的习惯。指导学生解释语句时，以直译为主，辅以意译，必须忠实于原文，不仅可以锻炼学生的表达能力，使学生体会到中外语言的差别，更好地吸收其中的精华，而且有利于培养学生严谨的学风。

6、乐于质疑问难的习惯。引导学生学会“于无疑处生疑”，有助于进一步理解文章，同时尽量靠自己的力量去解释疑难，从而培养学生的自主学习能力。

7、勤练勤写的习惯。通过勤做练习，可以使学生逐渐熟悉英语的语言特点和一般用法，领会它的规律性和灵活性；善于“拿来”洋为中用，同时可以仿照语段的内容结构写一些短文，为进一步提高英语的写作水平打下基础。

二、如何培养中职学生养成英语学习的良好习惯

1、以方法为先导，从理念上做正确的指导

要养成良好的习惯，必须要有正确的方法。为此，在英语的学习方法上要认真细致地进行指导。学期初，要求同学们总结自己上学期的英语学习情况，学习得失和学习方法，并相互交流。使学生根据自身情况掌握适合于自己个性的一种学习方法。同时进行总体预习，对教材大体熟悉，明白学习中应该注意的问题和重点，然后在具体的学习过程中，利用所掌握的方法和所学的知识解决问题，在实践中注意总结，改进学习方法，养成良好的学习习惯。

2、以课堂为阵地，改革创新，促使良好的习惯养成

中职学生良好的学习习惯的养成，多数是在教师引导和指导下养成的，而这一过程又主要是在课堂教学中实现的。因此，我们在课堂教学中，要采用灵活多变的教学方法，以读促讲法，以练促讲法，问题导读发，讲座分析法，质疑解难法，角色表演法，小组竞赛法等。这样旨在调动学生的学习积极性，突出学生在学习中的主导地位，促使他们自主学习，养成良好的学习习惯。实践证明效果很好，教学质量有了明显提高。

3、以活动为手段，激情诱趣，促使学生自觉养成良好的学习习惯

丰富多彩的课外活动，不仅能活跃学生身心，而且能激发学生学习英语的兴趣。我们可以课内课外结合，课堂教学同研究性学习活动相结合，现代化多媒体辅助教学同社会实践相结合，综合提高学生英语的听说读思写的能力；还可以组织观看英语电影、电视、录像，阅读英语原著，拓宽学生知识面，促进学生对英语的背景知识的了解；还可以举办各类竞赛活动，例如英语演讲比赛，英语成语沙龙，英语猜谜，英语音乐会等。让学生在活动中增长知识，自觉养成爱学英语的良好习惯。

4、以小组为形式，严格督查，促使学生养成良好的学习习惯

在良好的习惯养成过程中，除了激情诱趣引发学习的自觉性积极性以外，还需要严格要求，认真督查。这一方面可以通过三至五人的学习小组的互相检查督促。首先要求每个学生都备有一书二本三卡；即人手一本英汉字典；一人备有笔译本和练笔作文本；三种学习卡片，常见英语易混词卡、常用词组卡和英语语法指示卡。其次必须做到三坚持，坚持自己动手解决问题，不得照抄参考资料或别人的成果，坚持定期整理积累的知识，并按时完成布置的任务；坚持每周进行一次活动，检查背诵，资料积累，翻译练笔等情况，进行交流。这样下去，学生便会自觉不自觉地养成善学、会学、乐学英语的良好习惯。

中职学生养成了良好的英语学习习惯，也就具备了英语自学的一定能力，掌握速学英语的学习方法；同时也在良好习惯的养成过程中，培养了学生严谨治学的学风和锤炼了持之以恒的意志品质，这对每一个中职学生来说，都是非常重要的。

参考文献：

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