生活小现象 科学大智慧

2014-11-07 13:21沙书萍
快乐作文·高年级 2014年10期
关键词:开动脑筋奇迹鸡蛋

沙书萍

习作要求

冀教版六年级上册“综合学习三·我的小笔头”:

1. 我的“苦”与“乐”:变我的烦恼与乐趣。

2. 为你“支招儿”:把我的成功经验和做法介绍给大家。

3. 我的得意之作:介绍我的成功之作,与大家分享快乐。

拓展思路

同学们是不是会有这样一种感觉:明明是自己身边最熟悉的事物,但是被别人一问,却说不出为什么是这样?然后满脑子十万个为什么,纠结良久,被高明人士“一语道破天机”,顿时恍然大悟,原来这么简单!是的,生活中很多小事物都容易被我们忽略,但是它们本身所蕴含的大道理却又是真实存在的。天为什么是蓝色的?彩虹为什么有七色?鸟儿是如何飞起来的?……当我们把这些问题找出答案时,那种喜悦兴奋的心情难以抑制。快拿起笔来,记录下来你的探索发现,让观众们一饱眼福!

习作提示

1. 睁大眼睛,开动脑筋。套用一句话:“这个世界不缺少奇迹,只是缺少发现奇迹的眼睛。”最不起眼儿的小事物才最能考验你的智商。在《拨动鸡蛋辨生熟》一文中,小作者一开篇就给我们提出了个难题:一模一样的两个鸡蛋,怎么就能分辨出生与熟?同学们开动脑筋,各种奇思妙想一一呈现。究竟哪个才是真理?

2. 善于倾听,如实记录。不需要每件事都有自己的想法,听听别人的意见也会让自己大开眼界。你只需要清楚明白地将大家的讨论记录下来,将最终的结果描绘出来。在《拨动鸡蛋辨生熟》一文中,小作者以两个鸡蛋为线索,按照时间顺序,将一场课堂上的探究实验描述下来。随着验证结果的出现,生活中的智者得到了奖励。小作者的语言朴实、真实,清晰描述了事件的始末。

3. 善于总结,提升高度。经历一件让自己难忘的事,就要思考“难忘”的意义所在,也就是文章要升华主题。在《拨动鸡蛋辨生熟》一文的最后,小作者进行了深入的思考,在遇到类似的情况时,自己应该如何解答。这样才能够达到举一反三的目标。endprint

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