“米”字式法制教育模式的开发与实施

◆张为芳

(甘肃省兰州市城关区东站小学)

为了规范学生的行为，培养合格小公民，我校始终把青少年普法教育作为学校教育的基点，奉行“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育理念，紧紧围绕“德在心，法伴行”的教育主题，尝试从不同的角度开展系列教育活动，多年来形成了以学校课程和少年模拟法庭实践活动为主轴，以多样化阵地、系列化活动、愉快大课间和三结合教育为支架的“米”字式的教育模式，使“法”的概念以多元的形式根植于孩子们的思想中。

一、《我与法》学校课程规范化，遵循青少年法制教育规律

自2000年开始，学校开发并实施了《我与法》学校课程，经过多年的尝试、实践、修订，已经形成了比较成熟的一至六年级共6册的学校自编教材，内容涉及了小学生常规教育、普法教育和预防犯罪教育，使学生随着年龄的增长，在能感受、能观察、能体验的生活常例中学法、知法、懂法、守法、用法、护法，从小做一个合格的小公民。现在全校开设《我与法》学校课程，每周一课时，分年段由开发和编纂教材的教师亲自授课，备课、上课、作业、评价、教研等各项工作规范到位，得到了师生的欢迎和家长的好评。

二、“少年模拟法庭”实践活动常规化，拉近学生与法律的距离

为了培养孩子们对于法律的认知兴趣，增强学生的法制观念，学校一直把“少年模拟法庭”实践活动作为法制教育的切入点和着力点，把法律知识和犯罪案例融入其中，激发了孩子们对“法”的兴趣，拉近了学生与法律的距离。现在学校、年级、班级三个层面定期开展“少年模拟法庭”主题教育实践活动，使孩子们从被动接受转变为主动参与，真正成为学习的主体。在同学们广泛参与“模拟法庭”实践活动的基础上，学校不定期地组织学生旁听青少年犯罪法庭现场审判过程，这些看得见、摸得着的场景和素材，使“法”的精神深深地渗透进孩子们的心里，实实在在地影响了学生的生活态度。

三、“法在身边”教育阵地多样化，营造普法教育良好氛围

一是学校在校门口二百米巷道内建成“社区法制教育长廊”，将《义务教育法》《未成年人保护法》等相关法律条文，以及交通安全常识、消防安全知识、反邪教知识等以图文并茂的形式制成大小、形状不同的展板，让广大学生、家长在上下学的路上接受法律的熏陶和教育，既营造了良好的法制教育氛围，又美化了校园周边环境，实现了以学校小环境影响周边大环境的目的。

二是将法制教育作为“德育10分钟”主要内容，提高德育实效性。每天下午2︰30～2︰40是我校的“德育10分钟”教育时间，班主任对学生及时开展案例分析、规范教育、守法用法教育等，读规范、讲案例、辨是非，听录音、看视频，形式多样，异曲同工，学生受益非匪浅。

三是班级开辟“法制小园地”，张贴相关法制知识、警言、手抄报等，学校组织评比，要求主题突出，图文并茂，以提高教育氛围和学生兴趣。

四是在校园广播和校园网开辟法制教育专栏，定期进行法制宣传，入眼，入耳，入心，日积月累，对学生进行潜移默化的渗透教育。

四、“愉快大课间”活动多元化，发挥特色文化育人效能

学校坚持“人人健康，健康第一”的指导思想，牢固树立“终身体育，遵纪守法，促进养成”的新课改理念，以“以美辅德、以美益智、健体审美”的校园文化育人特点来丰富学生的课余生活，最大程度地发挥学生和老师的主动性和创造性。自2000年以来“愉快大课间活动”逐步向多元化发展，成为学校校本必修课程之一。“愉快大课间活动”为25分钟，早晨第二节课后进行，活动内容由五小(小皮筋、小沙包、小毽子、小游戏、小跳绳)自主开放式活动为铺垫，在音乐声中逐步过度到五个篇章(《文明礼仪篇》《道德规范篇》《传统武术篇》《健体审美篇》、《队列行进篇》)，在寓教于乐的主题操活动之中，促进学生知、行、意、德的统一和谐。

五、“做守法小公民”课外活动系列化，贴近青少年法制教育的目标

为了实现“法在心中，伴我成长”这样一个教育目标，为了使每次活动富有实效性和科学性，学校结合实际开展了系列化的普法教育实践活动。

一是以传统节日、纪念日为依托开展相关的法制教育宣传活动，既让学生理解这些特殊日子的特殊含义，学到相关知识，增强学生自我保护意识，从小树立公民的责任意识。

二是以“12·4”全国法制宣传日为契机，开展以“德在心，法伴行”为主题的法制教育月系列活动。届时全校参与法制教育专题报告会、学校主题队会，班级模拟法庭展演等;同时开展法制教育宣传图片和案例的制作、收集和展览活动，举办普法教育知识竞赛、普法教育宣传栏评比等等，以灵活多样、富有成效的专题教育活动，增强学生法律意识和法制观念，提高了法制教育的针对性和实效性。

六、“学校、家庭、社区”三结合教育一体化，拓宽法制教育渠道

身处新世纪的学生，他们涉足的社会舞台更加广阔，社会风气和各种思想，都对学生产生着潜移默化的作用。因而我们以学校为中心，将普法与社区、家庭构成三结合教育网络，使法制教育发挥社区优势，促进齐抓共管的合力。一是把家长学校作为对学生家长进行普法的重要课堂，通过对家长的普法教育，提高了家长的法律意识，同时也将家长培养成对子女进行普法教育的老师，多开通一条普法的渠道。二是学校聘请辖区派出所的民警担任学校法制副校长，定期为广大师生做法制宣传教育讲座，与校方一起研讨预防青少年犯罪的方案;同时经常与所在社区联系，邀请校外法制辅导员，及时向校方反映学生在校外的不良苗头，将青少年犯罪扼杀在萌芽状态。

时代在变，学生在变，教育形势在变，青少年法制教育更是充满了挑战，这就需要教育者不断思考，不断创新，不断探索出更加适合于时代，适合于学生的教育模式，让孩子们在学校的不懈努力中获得终身难忘的教育，做一个明理、诚信、守法的合格小公民。