我对教师职业道德修养的一些思考

韩天友

摘 要：从古至今，人民教师从事的是一项极为崇高又十分艰巨的工作。教师是塑造祖国未来的辛勤园丁，是完善人类灵魂的工程师。教师的工作不仅关系到祖国下一代的身心健康成长，而且承载着一个国家和民族的希望与兴衰。教师应该具备高尚的职业道德，只有教师在自身具有良好职业道德修养的前提下，才能更好地为学生树立正确的学习榜样，向学生传递正确的科学文化知识和思想道德观念，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

关键词：教师；职业；道德；思考

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）21-138-01

近年来，在教师群体中出现的个别道德滑坡现象屡见不鲜，不仅对学生的身心健康造成了不同程度的伤害，而且使得家长以及其他社会群体产生了对教师的某种程度的不信任。在教育教学活动中，如何加强教师职业道德修养呢？笔者认为应该从以下几点入手：

一、热爱教育事业，明确修养方向

教师在提升自身职业道德修养的道路上，首先要加强科学的理论学习，不断提高对于教师职业道德的正确认识，从根本上明确师德修养的指导思想和方向。我们只有真正做到为实现自己的社会价值，而认真努力地工作，对教育事业心存敬重，甚至以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的精神。教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的近善方面，有自求自得的充实感，在精神寄托方面，有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面，有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感，在人际沟通方面，有师生相处融洽和谐的亲切感。我们的工作使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。人的一生是应该有个明确的目标，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业，关注教育事业的发展，在增强作为人民教师的使命感和自豪感的同时，也能够切实有效地提高教学能力和水平。在实际工作中，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。

二、热爱关怀学生，尊重学生家长

师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。要成为一名德才兼备的优秀人民教师，不仅要在课堂上有效完成传授知识的教学目标，而且要在课下时间里关心学生的身心健康。在课堂上，教师应该采用灵活多样的授课方式，积极调动课堂气氛，激发学生潜力，努力使全体同学踊跃地参与课堂活动，全面有效地完成教学任务。任何简单、粗暴、片面的做法，都可能给学生带来消极的影响。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。当学生遇到困难时，我们就要用热情的话语鼓励他；当学生自卑时，我们就别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心；当学生痛苦时，我们应尽量设身处地说些安慰话；当学生犯错误时，换个角度想一想，假如自己是犯错学生时需要听哪些话。对学生要有友善的态度，与学生交谈常要换位思考。此外，教师要尊重学生家长，通过召开家长会等渠道积极和学生家长进行沟通，全面了解学生的学习生活等各方面的情况，从而有效地采取因人制宜的教学方法，给予正确的引导。只有坚持这样做，才能建立良好的师生关系，才能树立良好的师德形象。

三、面向全体学生，促进全面发展

面向全体学生就是要给予他们同样的关心和指导，同样的鼓舞和期望，作为教师应该公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步和需要，使学生从教师的行为中看到希望和受到鼓舞。即使是最差的学生也有他的闪光点，我们要一分为二地看待每一位学生，努力寻找适合他们各自特点的发展方向，使每一个学生都能有所收获。成绩较差的学生，就帮助他们选好目标，在学好文化课的同时学好专长，真正让每个学生都找到自己的发展之路，促进学生的全面发展。为适应激烈的国际政治、经济、科技的竞争和我国社会主义现代化建设的需要，我们培养的跨世纪的人才，不仅要有扎实的科学文化知识，较高的思想品德素质，还要具有文明的行为习惯和良好的心理品质。还应具有一定的创新精神和实践能力，这就需要我们教师着眼未来，面向现代化，为学生的健康成长和发展打好各方面的基础。在教育教学实践中，把教会学生做人，学会求知、学会审美、学会健体、学会劳动有机地结合起来，我们要同等地重视学科课、活动课的育人功能，把理论和实际、动脑动手结合起来，把课内外、校内外教育教学结合起来，使学生的知、情、意、行和谐统一，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。在教学课堂上，激发学生的学习兴趣，使他们积极地获取知识，并注意培养学生的创新精神和实践能力；同时我们在课内外，还要注意自己的言传身教，使学生具有良好的思想品行和行为习惯。

四、加强继续学习，完善师德修养

教师是人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要育好人，以自己的模范品行来教育和影响学生。在教育教学中，教师的语言文明才能取得学生的信任和良好的教育效果。古人说：“慧于心而秀于言。”教师的语言美，则其心必然善良而正，必然追求自身的道德修养。教师的仪表是教师精神面貌的外在体现，是其内在素质的反映和个人修养的标志，对学生具有强烈的示范作用，所以教师应做到举止稳重端庄，着装整齐清洁。教师的人格魅力是学生成长的重要保证，教师的人格之光对学生心灵的烛照深刻且久远，甚至可能影响学生的一生。现代教育，要求教师具有现代人的素质和高尚的人格。要有知识渊博的学者形象，要有开拓进取的创新精神，要有为人师表的高尚品德。古人云："其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。"我们既要“诲人不倦”，又要“学而不厌”；既要达到“温故”，又要时时“知新”。

总之，我们应该做到热爱教育事业，热爱学生，建立良好的师生关系；面向全体学生，促进学生的全面发展。在任何情况下，我们都要尊重学生的人格，切勿伤害学生的自尊心和自信心。人民教师作为教书育人的专门技术人才，既要有作为教育者的责任感，又要有作为受教育者的自觉性。在日常的工作和学习中，教师在从事传道授业的同时，要树立“学到老，活到老”的人生目标和追求。我们只有不断学习提高自身素质，才能适应时代的需要，才能成为一名合格优秀的人民教师。endprint