“基于标准的学期课程纲要”研制策略

江苏省锡山高级中学教师佟柠在由华东师范大学开放教育学院讲师李锋主持的“聚焦基于课程标准的教学”话题访谈（全文载于《基础教育课程》2014年总第135期）中指出，“基于标准的学期课程纲要”不仅具有一般课程纲要所要求的结构框架与内容要素，还要凸显课程标准、学期目标、活动设计、学期评价的一致性，而这种一致性需要通过以下策略在学期课程纲要中予以体现：（1）学期目标与内容标准相一致。表现在认知程度要一致（即学期目标中的行为描述应符合课程标准的程度要求）和知识内容要一致（即学期目标中的知识内容组织要与内容标准中的知识类型相符合）。（2）活动设计与学期目标相一致。要依据学期教学目标，按照学生学习基础和实际教学条件，对教科书的内容进行合理重组，在此基础上按照学生认知规律和学习兴趣通体考虑、整体安排学生的学习活动方式。（3）学期评价与学期目标相一致。明确评价方法和过程，让学生明白要接受怎样的评价；说明评价结果的效能，包括评价权重、等级判断规则、评价结果描述等内容。此外，学期课程纲要还要注明相关的教学资源支持和教学条件，让学生做好学习准备。endprint