高职院校图书馆应对阅读危机的对策及建议

于得水

[摘 要]目前很多高职院校图书馆面临着阅读危机，所谓的阅读危机就是指图书馆受管理水平限制及高速发展的信息时代的冲击等因素所造成的发展威胁。与此同时，我国高职图书馆正在经历着从传统图书馆转向现代图书馆的过渡过程。本文针对上述情况分析了高职图书馆阅读危机产生的主要原因，并结合当下图书馆转型趋势提出了部分应对措施。

[关键词]高职院校；图书馆；阅读危机；管理对策

高职院校图书馆面临的阅读危机关系到它的未来发展，而危机形成的原因包含很多方面，比如学生阅读兴趣降低，图书管理方式不当、工作人员服务质量低、技术与信息时代脱轨等。为了解决这些潜在的危机，高职院校相关负责部门必须提高警惕，加强发展规划力度，深刻研究分析当前面对的具体形式，寻找有效的应对措施，为促进高职院校图书馆的健康发展做出有意义的深化改革。

一、高职院校阅读危机产生的原因

（一）高职院校学生阅读欲望较弱

高职院校的生源多数是高中时期学习不够理想、以相对较低的分数进入学校的独特的大学生群体。高职院校的课程安排相对较为轻松，而且相对注重技术实践，所以很多学生没有过高的求知欲和阅读图书的兴趣。

（二）高职院校图书馆的组织管理出现危机

网络信息时代已经到来，可是很多高职院校在图书馆的管理模式上依旧遵循传统的套路，少有改进措施，管理模式的危机严重制约了图书馆的发展。另外，传统的图书馆管理队伍多呈现老龄化，一般都是由学校教师及相关领域的退休人员组成，缺乏专业素养和时代精神，与学生之间存在代沟，无法有效协调工作。并且图书馆的制度条例相对匮乏，缺少对工作人员的制约，不利于图书馆的长远发展。

（三）高职图书馆的服务质量存在隐患

多数高职院校图书馆服务方式被动、服务方法落后。一方面很难对于学生的多元化需求有求必应，另一方面开展服务的方式生硬，服务意识较差，不能让读者感受到热情，导致效率低下。

（四）受到数字化阅读的冲击

数字化阅读方式的出现大大阻碍了学生对图书馆的使用效率，例如，电子书、手机阅读软件等。学生出于较强的猎奇心态和逐渐对科技手段的依赖等原因，严重影响了人们与传统阅读之间的关系。但是，数字阅读方式不能完全取代传统阅读。

二、高职院校图书馆应对阅读危机的措施

（一）深化图书馆导读工作，加强开展校园文化活动

校园文化为学生的校园生活赋予了更加多彩的色调。它同时在潜移默化的影响着学生的思想建设。校园文化活动也是大学生发挥自己特长、拓宽兴趣爱好、增加人际交往的重要平台。高职图书馆应该利用校园文化的建设优势，充分结合自身资源，定期开展校园导读活动，打造积极的、健康的、愉快的阅读氛围，增强学生的阅读兴趣，调动学生的读书热情。比如，可以举办“书展”、“读书节”，从而提高学生的文化修养；还可以开展“书评”、“读书知识竞赛”等活动，提高学生的阅读欲望以及阅读鉴赏水平。

（二）引入人才，提高管理队伍素质

要想改善高职图书馆的阅读危机，必须强化管理人员，聘用高学历、高素质、高才能的图书馆专业管理人才。其中包括图书馆管理专业、计算机专业、外语专业等相关专业的毕业生，为应对现代化图书馆建设要求做好人才储备。另一方面，加强传统任职人员的素质教育和专业培训，让他们接触掌握新的理论和新的技术，同时注重自身素质和服务质量的提升，适应新时期的图书馆改革发展需求。再次，推出严格的激励考核制度，规范人员的具体责任，对于出现的问题实行相应的奖惩措施，以最大限度地调动馆员的积极性和创造性。

（三）整合馆藏文献与电子资源

保持与时代发展形势接轨，引入先进的信息技术和图书管理模式。首先对图书馆的文献资源进行分类整合，然后将这些资源融入校园网络系统，让学生可以通过上网搜索校园图书馆的资料信息。同时，图书馆还应该尽可能多的购进网上电子资源，丰富馆藏资源量，为读者提供查阅各种资料、论文、下载和在线阅读。

（四）完善通借通还策略

利用通借通还创新模式，能够大大改善高职院校阅读危机。第一，实施网上预约办法，使图书借阅形式更加便捷。学生可以利用身边的网络提前查询想要的图书或者资料，在确定图书馆拥有资源的情况下，直接在网络预约，然后再到图书馆领取，使图书借阅方式变得更加信息化、合理化、人性化；第二，改善通借通还方式，增加相应渠道。学生不一定非得去图书馆还书，可以在宿舍楼下、主教学楼、学院门口等多处比较方便的地方设立临时小型书馆，安排相关服务人员，并且保持与主图书馆的网络互通。然后工作人员可以每周或者每个月统一完成将临时书馆的书籍返还主图书馆的工作。这样虽然稍显增加了图书馆服务人员的工作量，相信会对解决图书馆阅读危机起到显著的作用。另外，通借通还模式开展之前必须有人力资源和信息技术的支持，并且还要根据借书还书中出现的诚信问题制定相关的惩罚办法，以保障通借通还在新模式下的有效运行。通借通还的图书馆实施办法已经被各大高校广泛应用，但是仍需不断的探索发现其中的问题，从而加强创新改革，以便更好地为高校图书馆服务，提高高校图书馆的使用效率。

三、结束语

现代化进程稳步前进，传统的高职院校图书馆必然迎来不可预知的阅读危机，科学制定危机应对策略能够为有效缓解阅读危机带来一定的帮助。我们坚信，通过不断的努力研究以及应对措施的进一步完善，高职院校能够克服重重难题最终解决阅读危机这一问题，重新吸引学生的目光，继续起到传承文化的重要作用。

参考文献：

[1]王艳梅.阅读危机分析及其应对策略[J].内江科技，2010（2）：26-27.

[2]李晓文.浅议高职院校学生阅读倾向与图书馆服务对策[J].辽宁师专学报（社会科学版），2012（2）：130-132.