就业导向的中职学校财会教学管窥

易海英

（武功山职业中等专业学校，江西 萍乡 337000）

就业导向的中职学校财会教学管窥

易海英

（武功山职业中等专业学校，江西 萍乡 337000）

中职学校重点培养学生社会实践能力，因此中职毕业学生技能方面实践能力一般要强于本科毕业生，才容易被社会接受。但在实践中，会计专业毕业生的实践能力相对本科毕业生仍显差强人意。本文针对中职财会教学存在的问题进行分析，并提出解决办法和策略。

就业导向；中职学校；财会教学

中职教学的目的是在教学中贯彻“以就业为导向，以技术为前提”的教学方针，灵活安排教学任务和实施适合的教学手段。中职财会的教学模式以如何使学生获得就业专业知识、会计专业实践性、会计专业综合职业能力为目标，以发挥学生积极性、主动性为教学方法进行综合实践教学，提高会计教学的实效性和针对性。

1　中职财会教学中存在的问题

1.1教学内容不合理

中职学校设置公共基础课程过多，而专业选修课占比重太少，设置的选修课为政治、经济、音乐等欣赏类课程，很少有与专业相关的选修课。这样导致了财会教学的核心课程不能够顺利开展，或者因为时间的原因必须将专业课时压缩，学生学习负担过重，无法实现精益求精的教学过程，严重影响了教学效果。中职财会教学在专业授课上只注重理论知识的讲解，对实践操作则有所放松，实验课时安排较少，教学多是纸上谈兵。

1.2教师队伍技能有待加强

中职学校理论和实践双操作的全型教师非常稀缺，而且财会教学的老师师资水平参差不齐，多是刚刚毕业的本科生和研究生，这些刚走出大学校门的学生直接走入课堂，其阅历和教学经验等严重匮乏，自身专业技能还没有得到历练，只是局限于课本上的基础理论知识，而在实际操作方面明显不足，教学方式难免会枯燥乏味，无法有效教授学生专业技能。其次，教材内容远远落后先进的专业技术，不能够及时将最新的科技知识传递给学生。

1.3教学考核技能不利于毕业生择业

会计考核方法单一、科学性不高，这种以期末考试作为学生本学期的学业测试的方式，不能实事求是地真正检测出学生们的学业水平。部分学生通过考前突击，背答案、背教材应付考试，而不是去理解课本的精髓，因此在实践中显得手忙脚乱，不知如何下手。

1.4实践教学环境差

财会教学操作是一门实践性、操作性都很强的专业，因此中职学校都配备仿真实验室，但由于实验器材昂贵、实验经费短缺、实验软硬件的精准度和实用性落后，导致财会教学模拟不能够准确模拟财会相关数据系统，无法保证实验要求得到满足。还有一部分学校是手工操作实验，落后的实验教学，很难提高和创新学生技能。`

2　以就业为导向实施教学策略

2.1更新教学理念，实践与理论并重

理论不仅让学生理解会计教学内容的发展发方向，还可以用来指导实践，为中职学校财会学生在今后的就业、职称考评奠定专业基础，为未来的发展铺好基石。中职学校财会教学的要求是培养技术实践型人才，所以，教学时不能只注重理论知识的传授，更重要的是加强实践训练，可专门设置相关培训实习岗位来提供实习实践机会，让学生在实践中更深刻地理解理论知识的深刻含义，以便在今后的工作中胜任各项工作。

2.2改善实践教学的环境，以就业为导向

为避免学生遭遇就业难、竞争压力大等问题，中职学校财会教学应该以用人单位的标准和要求来对课程进行安排，坚持以就业为导向，针对现代企业人才需求的质量、数量、规模等，专项培养有用人才。以挖掘学生专业工作能力为前提调整教学任务，增强课程的灵活和实践性，增强学生岗位适应能力。

2.3改进教学考核技能

会计考核应该以提高学生的专业技能和职业素养为目的。技能拓展应该结合教学学习和综合实习进行考核，其中包括如何设置账簿，对正确和熟练操作凭证的登账、填制、核算等流程进行培训。既注重量的多少，也要保证高质量。从而修订完善设计出一套适合中职学校财会教学的教学方案，是企业和学校之间实现零距离办学。

2.4教学中培养学生的职业道德素养

社会和经济快速发展，社会和企业对从业者的要求已经不只是局限在专业技能的强弱上，还看重从业者的科学文化素养，要求从业者有较高的职业素质和道德素养。财务人员的职业道德关系到我国财务计算的质量和真实性。财务人员要恪守道德本分，做账时不弄虚做假，谋求私利，一切以企业的发展利益为前提。教师授课时可列举一些违法犯罪的反面案例，让学生从中吸取教训，从而树立职业道德意识，培养学生成为以遵守国家法律法规为前提的企业人员。

3　结　语

为提高中职专业学生综合专业水平和素养，需要对学校教学方法、教学内容、教学手段等各个层面进行改进和革新，帮助学生提升专业技能，使中职学生发挥自己的实践能力优势，打下属于自己的一片天地。这是中职教育教学改革的必由之路，也是基本要求。要结合学校自身优势，制订有学校特色又有利于学生未来发展的教学方案，培养优秀应用型人才和专业综合能力较强的全面型人才，适应社会对中职学生的素质要求。

主要参考文献

［1］杨文忠.以就业为导向的中职学校财会教学［J］.魅力中国，2014（24）：168.

［2］胥杰.就业导向下中等职业学校财会专业课程教学存在的问题及优化策略［J］.现代经济信息，2014（21）：409.

［3］田云子.以就业为导向的中职财会教学之思考［J］.科技创新导报，2012（33）：193.

10.3969/j.issn.1673-0194.2015.08.197

F230

A

1673-0194（2015）08-0253-01

2015-02-17