曹镜鉴：足球裁判的培养要从中小学抓起

文/贾琼 图/药婧瑶

曹镜鉴：足球裁判的培养要从中小学抓起

文/贾琼 图/药婧瑶

曹镜鉴，对中国乃至亚洲足球裁判界来说是一个如雷贯耳的名字。他是中国第一批国际级足球裁判，被称为“中国足球裁判的鼻祖”。他出生于1936年，退休前是中国足球协会裁判委员会副主任、北京体育大学足球教研室副教授。1973年国家体委办公室在广西梧州组织足球裁判培训班，委派曹镜鉴和周广达担任教官，之后，该班成为中国裁判界的“黄埔军校”。曹镜鉴带出了一代又一代的足球裁判，其中包括孙葆洁、张雷、谭海等国际裁判。

专访全国校园足球裁判长培训班讲师 曹镜鉴

1月18日，来自全国25个省市的50余名优秀足球教练员汇集海南师范大学，参加由中国大学生体育协会组织的首届全国校园足球裁判长培训班，培训内容分为校园足球裁判长培训和校园足球比赛监督培训两部分。裁判长的任务是监督、指导裁判，比赛监督是整场赛事的统筹者，两者均是比赛顺利进行的关键因素。在大力开展校园足球四级联赛之际，面对裁判、裁判长、比赛监督较为缺乏的现状，举办培训班显得尤为重要。本次培训班传达了国际足联最新足球竞赛规则，通过培训对校园足球裁判长业务水平的提升起到了促进作用，进一步规范了全国校园足球裁判的管理。

在培训班结课仪式上，中国大学生足球协会副主席蔡向阳教授说：“不是拿到结课证书就代表着完成了任务，这只是一个开始。学员们回去之后除了做好自己的本职工作之外，还要在各自省份组织开展好校园足球，尤其是裁判工作，要把讲师们讲授的信息掌握好并传递下去。他还说：“我们要建立一个体系，体系中除了培训、大纲、教材之外，还要建立一个评价机制，这个机制建立起来更能体现出我们的工作效果。”

现年79岁的曹镜鉴是本次裁判长培训班的讲师之一，应中国大学生体育协会邀请，他来到海南师范大学，为来自全国25个省市的50余名学员传授自己的经验、经历。作为讲师的他不只负责授课，还把自己当成一名学员，当别的讲师上课时他就坐在下边听课，时不时还会做些笔记，这一举动让在座学员深有感触，学员说：“他是我们的榜样，曹老师都在认真学习，我们没有理由不去学习”。

曹镜鉴说：“裁判工作不只要求身体素质，还对情商要求极高。校园足球裁判大多为兼职，待遇很低，校园足球裁判之所以坚守岗位是源于大家对工作的热爱，虽然现在职业联赛中偶尔出现黑哨的情况，但不能以偏概全，大部分的裁判、裁判长都在尽心尽力协助比赛顺利进行、保证赛事的公平公正，大家不应戴着有色眼镜看待他们。”他还认为，在发展校园足球的道路上，裁判、裁判长的培养也不容忽视。

1.请您介绍一下从事裁判工作的经历。

中国首批国际裁判，退休后仍参与部分工作

我从小喜欢足球，也一直在踢球，1954年考入了北京体育大学的足球专业。学校的培养比较全面，从那时起，我接触到了一些裁判的知识。后来学校成立足球专业学习班，因为我之前有一定基础，也参加过全国性的比赛，便加入了这个学习班，并开始正式学习有关裁判的专业知识。我共参加过7、8届全运会足球比赛的执法，从裁判的基础工作做起，慢慢成为裁判长，最后担当裁判监督。1979年成为中国首批国际裁判。后受裁判年龄限制，退休以后我主要做裁判长和裁判监督工作。我与足球打了几十年的交道，经验丰富些，所以到现在仍然参加足球业务的研究、讨论和培训班讲师等工作。

2.裁判要注重的专业素养有哪些？

注重体能与专业知识，执裁严谨但不刻板

国际上对裁判的要求相当高，我们国家裁判的总体水平与国际相比还有一定差距。如，体能的差距。足球项目对裁判的身体素质要求极高，几乎与球员身体素质的要求不相上下。赛场上，队员可以调换、休息，但是裁判不能。一场球90分钟，如果你不坚持体能练习将很难达到足球裁判的考核标准。尽管其它项目对裁判也有一定要求，但是我认为，足球项目对裁判的体能要求是最高的。

要成为一名合格的足球裁判，除了要清晰的理解规则，还需要灵活的掌握规则。在赛场上鸣哨，裁判要考虑的问题很多，不是简单的吹哨，是技能和智慧的结合。现在对裁判的要求是在规则范围内哨声不要太多，在公平执法的基础上保证比赛的连贯性和精彩程度。

在赛场上，裁判要了解双方球员的战术、打法，在处理不规范行为时，还要注意化解矛盾、避免场上冲突。所以做一名优秀的裁判需要具备多种专业素养。

3.您觉得裁判与裁判长之间的关系是什么？

学生与教师的关系

裁判、裁判长之间的关系很密切，但也有区别。裁判在场上吹哨，需要直接执行规则，裁判长的任务是负责寻找问题、指导裁判，要有一定指导能力。裁判长在提出裁判不完善做法的同时，也要适时进行表扬，这与教师指导学生是一样的道理，所以裁判长要掌握更全面的专业知识、了解国际规则的最新动态，另外在教学、沟通等方面的能力也要注意提高。这次裁判长培训班也是要达到这个目的，既讲专业知识，又介绍国际上裁判执裁时的统一规则、规定。

4.成为一名优秀的足球裁判长需要注重哪些能力的培养？

注重个人素质，提高协调能力

首先需要注重个人素质的提高，裁判长的自身素质较差怎么去培养一个好的裁判？现在职业联赛赛区存在着一些不正之风，为了运动成绩，采取各种方法、手段，身为裁判长能不能抵抗住诱惑，这与自身的素质相关。

作为裁判长，到达赛区之后还要处理、协调好各方面的关系。由于各地区经济发展水平的差异，有些边远地区的场地、设备很难达到要求，身为裁判长不能只是口头提出要求，而应想办法解决问题，保证比赛和裁判组工作的顺利进行。所以一个优秀的裁判长需要具备很强的协调能力。

5.当前校园足球联赛中裁判长、裁判数量不足，我们应如何解决？

健全裁判体系，培养学生兴趣

现在不只是全国比赛需要裁判，各个地方的比赛对裁判也有很大需求，所以举办裁判长培训班很有必要。本次培训班的学员来自25个省市，裁判培训工作将通过这些学员辐射到各个省市，这会带动一大批人学习、了解裁判工作。举办全国性的培训班效果是显著的，不管做什么事都需要带头人，没有带头人，仅靠中国大学生体育协会将很难完成，这些各地选派来的学员就是各个地区的带头人，他们通过培训班的学习，将这些专业知识带回去，再传递下去，促进校园足球裁判、裁判长在数量、质量上的提升。在开展培训班的同时我们还要将现有裁判进行梳理，其实我国有很多足球裁判，只是没有把他们系统的梳理出来。我们把所有裁判按级别划分，一边进行培训一边根据赛事安排进行实践。日本网上注册的裁判有19万8千多人，这样统一注册的方式对裁判的管理、培训、调动都很方便，现在我们也在做这项工作，希望搭建起这样一个网络平台，让全国裁判都上网注册，包括业余裁判也可以注册，我们划分等级、区域，根据赛事要求和裁判所在地区、空闲时间作出安排，这样有利于裁判的合理利用，也便于裁判培训班的开展。

同时，裁判的培养必须着眼于中小学。当校园足球四级联赛运行起来之后，中、小学的比赛全部依靠现有裁判并不现实，因此，我们可以在小学生比赛时让中学生去当裁判，中学生比赛时请一些大学生去当裁判，这样既为学生提供实践机会，也为今后国际级裁判的培养奠定基础。

6.您如何看待“裁判不公”现象？

多给裁判一些宽容和理解，作为裁判也要提高自身素质

校园足球裁判工作基本上是公益性质的，大多数裁判都是教师，有些还承担着教学任务，对于这部分人来说，裁判不是一个职业，只是一个兼职工作。过去校园足球裁判没有什么待遇，现在好了一点儿，但当裁判有很大的牺牲，教师来赛场当裁判后，学校的工作量就会受影响，课时费会被扣掉，另外对教师职称评比等都有一定的影响。所以要想办法调动裁判的积极性，使这些裁判逐渐从喜欢到热爱，最后把这项工作当成终身事业。同时，我们要做好正面的宣传，不能老怀疑谁吹黑哨，每个裁判都不希望自己出现错、漏判，但是不可避免，每个裁判不能说自己零失误，也不会出现零失误，但裁判必须从职业道德上对自己严格要求，在业务上要精益求精。