小学班主任工作浅谈

才让多杰

中图分类号：G625.1文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）20-0312-01素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。小学班主任工作繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。

1."率"

要树立自身的形象，为人师表。古人说："其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。"教师是学生的一面镜子，自身的言谈举止对学生起着潜移默化的作用。教师是学生的引路人，是学生的向导，应该时时处处给学生做出表率，树立榜样。常言道：榜样的力量是无穷的。教师要求学生做到的，自己首先而且必须做到。如：要求学生衣着整洁，教师首先衣着整洁大方；要求学生讲普通话，教师讲课必须用普通话；要求学生讲话声音洪亮，吐字清楚，教师讲话必须字正腔圆；要求学生作业认真，教师板书必须规范标准；要求学生不迟到早退，教师首先遵守学校的校纪校规……班主任每天和学生在一起，这种"率"使学生受到感染和熏陶，所以教师必须在学生面前做出表率。

2."勤"

当好班主任不但要"率"，更重要的是"勤"。班主任要做到三勤，即腿勤、嘴勤、手勤。腿勤，即教师要勤跟班。早操前，班主任要到教室看一看，看早到校的学生在干什么，督促学生进人早读，并清点一下谁还没有到校。早操时，班主任要勤指导学生集合队伍，跑步时和学生跑几圈，和学生共同做早操，这样自己的身体也得到了锻炼，胜于吃药，也给学生鼓足了劲儿。嘴勤，就是教师和学生勤沟通，多和学生交谈。利用课余时间向学生问长问短，了解家庭情况，受了批评之后有没有想不通的地方，摸摸他们的头，拍拍他们的肩，用一个肯定的动作，投去一个赞许的目光，消除师生之间的"戒备"，让学生视老师为朋友。这样，老师不但了解了学生，掌握了他们的心理动向，教学中也起到了互动作用。手勤，也就是说班主任做到了腿勤、嘴勤还不够，还要手勤，把掌握的第一手资料——班上的新动向，学生的学习、生活、身体、家庭状况等重要的情况记录下来。俗话说：好记性不如烂笔头，便于今后在教育教学活动中因材施教，对症下药。

3.爱

常言道：只有根植于爱，才是教育成功所在。师爱是灵魂的基础，是师生心灵之间的一条通道，是开启学生心智的钥匙，教育的原动力。惟有爱才是教师点石成金的法宝。有句话说得好：无德不为师，无爱不成师，无术难成师。是的，教师职业道德的核心是热爱学生，班主任爱学生更为重要，关心理解学生，以真挚的情感温暖学生的心灵。学生有病，用手摸摸额头，倒杯热茶，或送去看病等，学生都会铭记在心中。要面向全体学生，不能偏心，对待学生，要善于发现他们的闪光点，哪怕是一点点，都应予以肯定，让爱永驻学生心间。

4.让孩子从小树立积极、向上的人生观

另外，为了让孩子从小树立积极、向上的人生观，我以课堂为阵地，让学生把自己放在课文中人物的位置，替人物去说去做，深人体会人物的思想感情。用朱熹的话说："读书不可只专就纸上求义理，须反来就自家身上推究。"只有这样，孩子才能深切感受人物的思想品质。同时课本上那些具有道德感染作用的语言材料，也是培养学生爱国主义教育、民族责任感教育的重要依据。另外，我也用这些材料引导学生去感受和评价自然情态、社会行为和艺术作品的美与丑。

4.1我每周三在班级设置一节"革命书籍"读书会，让学生看革命故事书、听革命英雄事迹，从而使他们从中国的革命史中感受祖国的沧桑变化，从革命英雄人物身上受到启迪、熏陶，学习革命烈士的大无畏精神，学习他们为了祖国、为了人民舍生忘死的精神。

4.2我在班级开展专题讨论会，让学生谈"游戏厅"、"网吧"的危害，并且组织同学观看有关"网络"给身陷其中的人带来的危害的书籍、报纸、录像，让全体学生认识其危害性，从而自觉抵制其不良影响。

4.3我注意从日常生活的点滴现象中挖掘思想教育点，教给学生辨别生活中的美与丑，使其养成良好的行为习惯。

5.班级管理工作的开展离不开班干部的配合

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着最直接而全面管理的作用，他们是班主任的左右手，可以减轻班主任的工作任务。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

6.以强化常规训练带动教育教学工作

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，在班级管理中，我会扎实有效地对学生进行常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等许多方面。务必使每个学生具有集体主义的思想，具有自我约束的能力，保证整个班级"活泼有序，严谨务实 "的良好班风班貌。

7.协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径,班主任应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验,可以谈教改的方向,谈本期教学内容及要求,谈本期整体情况,进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松。

总之，学无止境，班主任管理也无定法。它随时随地，随社会、随时代在发展，在变化，成功是要付出心血和汗水的，不是一朝一夕就能获得的。必须在实际工作中，具体情况具体对待，要不断探索，经常积累。只要我们用爱心和信心去实践、去追求、去拼搏，就一定会结出丰硕的果实。