新形势下如何做好贵州职教院校图书馆服务工作

安明彩 （贵州广播电视大学 550023）

新形势下如何做好贵州职教院校图书馆服务工作

安明彩 （贵州广播电视大学 550023）

通过对贵州职业教育院校发展前景分析，剖析贵州职教院校图书馆发展存在的问题，提出加强建设贵州职教院校图书馆服务工作的建议、措施。

贵州；职教院校；图书馆服务

现代职业教育体系是适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中高等职业教育协调发展，以各级各类职业院校和职业培训机构为主要载体，满足人民群众接受职业教育需求，构建经济社会对技术技能人才需求的教育系统。

贵州提出到2020年，以“优化结构，提高质量，特色发展，突出效益”为重点，基本建成具有贵州特色的现代职业教育体系，为贵州职业教育发展指明了方向。建设一批独立建制、独立管理、资源共享、功能互补的公共实训基地，依托入驻院校建立职教城教学共同体，实现优质师资共享、实训资源共用、信息互通、课程互选、聚集办学、集团发展。

近年来随着学生观念转变、社会大背景变化，图书馆的功能和作用发生了翻天覆地变化，图书馆的重要地位削弱。本文参考相关文献、案例，根据贵州职业教育发展趋势、状况，就如何提升图书馆在职业院校中的地位，做好图书馆工作，发挥图书馆作用提出自己的看法，以期为贵州职业教育健康、持续、稳定发展奠定坚实理论和现实基础。

一、贵州职业教育现状与前景

截止2015年，贵州已初步形成以“改善条件，扩大规模，合理布局，加快普及”为重点的现代职业教育体系框架。全省高职院校发展到30所，在校生20万人，中职学校227所，在校生70万人。且按照现在的发展速度和规划，预计到2020年将职业院校数量和在校生优化调整为68所和32.7万人。而根据统计测算2015年各类人才需求总量就超过226.2万，人才培养规模远不能满足经济社会发展需求。因此职业教育仍然是贵州“三大教育”中最薄弱环节，办学机制、培养人才结构、质量也不尽如人意，严重影响和制约了贵州中、高等职业教育健康、稳定发展。故贵州职业教育发展潜力巨大，健全职业教育还有较长的路要走。

二、图书馆在贵州职业教育中的生存、发展状况

随着贵州职业教育事业的跨越式发展，职业院校的办学能力得到空前重视，因此职业院校为了建设和发展热门、特色专业，提高学生的就业率，将很大部分经费用来购买专业设施设备和教学用具。故图书馆经费的投入较少，导致图书馆藏书量短缺，新书、新资源更新接不上，资料信息非常落后，进而使得贵州职校图书馆无法满足新形势下教育教学的需要，跟不上飞速发展的信息时代的节奏。

由于职教的特殊性，导致学校重视的是学生的专业技能和实操能力，其后果是教师授课以实习实训为主，在教室上理论课的次数相对较少，更将图书馆在教育教学过程中的作用忽略不计。而学生也因为学校办学理念的影响，加之较长时间的过度实操训练，精力消耗过大，养成了不到图书馆看书的习惯，只有极少数学生偶尔进入图书馆查查资料、阅读报纸、杂志，所以贵州职业院校图书馆的利用率非常低。

由于图书馆管理的独立性，出现了互相沟通和联系较为缺乏，导致工作任务的互换难以实现，特别是图书馆员长期从事简单重复的工作，缺乏挑战性和危机感，处于缺少竞争的消极被动状态之中，图书馆员的主观能动性未得到充分发挥。所以导致图书馆的效能、效率和效益比较低。

无论图书馆员的专业技能技巧、服务态度，还是他们在图书馆管理方面的研究水平等都得到同行的认可与肯定。

三、在贵州职业教育中，图书馆得以健康、持续、稳定发展的建议

1.加大宣传力度，让更多的人了解图书馆职业教育的地位、作用和意义

贵州现阶段正在大力发展职业教育，很多资金用于增设专业、建设实训基地等，真正用于职教图书馆建设的资金较少，而职校图书馆在职业教育学校中处于重要地位，图书馆工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分。且图书馆馆藏总量和服务质量现已被作为衡量大学办学水平和办学条件的重要指标之一。职校图书馆不仅是聚集知识和信息的宝库，更是师生获取知识的场所。故应该增强意识，加大宣传力度，让更多的人了解图书馆职业教育的地位、作用和意义。

2.加强图书馆建设力度

现在图书馆建设不再是单纯的传统模式，而是数字化、信息化、便利化等的综合体，且读者对图书种类数量、专业深度都有较高要求。这一点可向网络小说发展模式借鉴，故建议职校图书馆根据本校专业设置情况，遵循有所为，有所不为的原则，提升图书馆藏书种类、藏书数量以及专业深度前提下，大力发展数字化、信息化、便利化的移动数字图书馆，让读者在第一时间能阅读到门类齐全、有专业深度的高质量图书文献。

3.加大图书馆学人才培养力度

就本土学校培养人才来看，由于图书馆学属于冷门专业，社会需求量不大，连贵州大学这样的学府都停办设置该专业了，导致图书馆学人才青黄不接，制约了图书馆在职校中作用的发挥。现在是知识经济时代，国家大力提倡全民阅读，作为人类知识传播者，图书馆员素质高低直接影响着读者的渠道和数量、种类以及质量。故应该加大图书馆学人才培养力度，吸收多学科将才，丰富图书馆人才队伍，让更多优秀人才加入到图书馆管理工作中来。

4.提升贵州职校图书馆管理工作能力，加强管理创新

图书馆的管理创新应该注重通过互联网和馆际互借，建设“虚拟馆藏”，馆际信息交换与合作更加频繁，资源共享已不再是停留在馆际间的一种构想。职校图书馆管理创新要朝着挖掘现有文献信息资源的潜力，整合网络资源，满足用户需要，真正提高职校图书馆在当下的管理水平。

5.加大贵州职校图书馆工作人员职称晋升优待政策力度，提高工作积极性

目前，图书馆员职称评定要求较高，特别是学校间的评审条件均衡不一，差别较大，形成了很多限制图书馆管理人员的职称晋升发展因子，导致了管理员的收入待遇偏低，没信心，留不住人，工作积极性较差。故可适当给予图书管理人员在职称评定优待，特别是职称评定标准要统一，少采取土政策，让想干事的有机会，能干事的有平台，干成事的有地位，提高贵州职校图书馆工作人员工作积极性。

[1]贵州省现代职业教育体系建设规划（2013—2020年）[R].2013.

[2]张华.高校图书馆提高服务质量的策略[J].学园，2014.

[3]朱翠英.加强职校图书馆建设促进职业教育发展[J].科技情报开发与经济，2011（8）.