论卫生法学课程对医学生医事法律素质的促进作用

张　睿　付　康

1.成都医学院，四川　成都　610500；

2.成都医学院第一附属医院，四川　成都　610500



论卫生法学课程对医学生医事法律素质的促进作用

张睿1付康2

1.成都医学院，四川成都610500；

2.成都医学院第一附属医院，四川成都610500

摘要：卫生法学课程是增强医学生法律素质的重要载体，有利于医学生学习和掌握大量的医事法律知识；加强医学生应对、分析和解决医事法律矛盾与纠纷的实际工作能力，提高医学生的医学法律品德和职业道德水平。尽管卫生法学课程在实践中取得成效，发挥积极作用，但也遇到对课程不够重视、课程设置不合理，缺乏理论与实践结合，教学实效性弱等瓶颈问题，这些影响到了医学生医事法律素质的提升。

关键词：卫生法学课程；医学生；医事法律素质；教育作用

随着我国经济社会的发展、人们健康意识的增强和医疗科学技术的发展，人们对医疗的需求和依赖越来越大。与此同时,卫生医疗事业面临的社会形势和环境发生了很大变化，医疗服务关系越来越复杂，医患矛盾和纠纷时有发生，依法解决医患纠纷是一种重要的问题解决办法。面对如此现实，医学院校在培养医学生时一定要注重对学生医事法律素质的培养和教育，而《卫生法学课程》是增强医学生医事法律素质的重要载体，并且也逐步成为了诸多医学院普及学生卫生法学知识的必不可少的工具。

一、通过卫生法学课程培养医学生医事法律素质的意义

医事法律素质主要指从事或提供医疗服务的单位和个人，占有和运用医事法律法规知识及依法处理各类医疗关系、解决医患问题的意识、能力和素质。卫生法学是研究卫生法律规范的一门重要法律应用学科，而医事法律是由国家制定和实施的调整医疗服务活动中各种社会关系的法律、法规、规章、制度的统称。卫生法学与医事法律之间有着相互联系性。卫生法学课程对提高学生的医事法律知识、提升学生医事法律素质具有重要意义，一是有利于规范医学生临床实践和医疗服务、研究行为，提高其综合能力和素质，二是更好地降低医疗差错和减小医疗风险，减少医疗服务中的误会和矛盾，最大程度的保护医患双方的合法权益，促进医疗卫生事业的长远、健康发展。

二、卫生法学课程对医学生医事法律素质的积极作用

(一)使医学生学习和掌握到大量的医事法律知识

与学生日常的自主学习、零散学习相比较，卫生法学课上的集中学习能够更有效率、更好地学习大量医事法律理论和相关法条内容，提升自身的医事法律知识储备和综合水平。

(二)增强医学生应对、分析和解决医事法律矛盾与纠纷的实际工作能力

医生和患者是医疗关系中的两个核心主体，患者来自不同的行业、职业和阶层，结构非常复杂并且具有很大的随机性。因此，在医师执业过程中，需要医生具备良好的应对、分析和处理医患矛盾的能力，卫生法学课程正能够有效地培养这种能力。例如：在卫生法学课程教学中，教师可以通过理论讲授、案例分析、研究探讨、组织辩论赛、进行角色模拟扮演等方式，让医学生更加深入地了解和掌握医事法律精神实质和内涵，不断提升法律与实际相结合、分析问题与解决问题相结合的实际操作能力。

(三)提高医学生的医学法律品德和职业道德水平

医生必须具备精湛的医学技艺，同时还必须良好的医学法律素养以及优良的职业道德品格和操守。在卫生法学课程教学实践中，不但医学生学习的医事法律涉及到医务工作者的道德规范内容，教师还可以结合具体实际，将医生、护士等所应具备的基本道德、职业操守、行为规范、服务礼仪等融入教学内容之中，让医学生在学习医学相关的而法律知识的同时，享受到法律品德教育和职业道德教育，从而以更好的工作态度和服务精神去从事医疗事业，不断提升医疗行业的整体服务水平。

三、当前卫生法学课程在培养医学生医事法律素质中遇到的瓶颈

当前，卫生法学课程在医学生医事法律素质培养中发挥了比较积极的作用，取得了一定的成效，但还存在许多问题，主要表现为：一是学校对卫生法学课程不够重视，一些学校未设置卫生法学相关课程，有的虽然设置了卫生法学课程，但大多以选修课为主，且课程随意性过大，课时偏少，教材质量参差不一，教授内容与实践脱节严重。二是课程规划和设计不合理，学生学习的积极性不高。一些学校医事法律方面的专业教师缺乏，开设的医事法律课程的教师大多为兼职，专业性和针对性不强，导致学生学习兴趣不浓厚，有的甚至存在畏难心理和反感情绪。三是卫生法学课程教学方式方法不合理，教学效果不理想。有的教师缺乏司法实务经验，课堂教学手段和方法比较落后，传统的理论灌输为主，存在要求学生死记硬背概念的现象，教学的实效性弱。因此，应该加强实践教学，让学生加深对理论知识的理解，并理论与实践相结合；同时教师应熟练掌握本门课程的教学技巧提升学生学习的积极主动性，更促进教学目标的实现。

卫生法学课程，已成为提高医学生医事法律素质的最有效方法和手段之一。因此，不但要高度重视卫生法学课程建设，积极顺应社会经济发展发展需要，对卫生法学课程进行改革和完善，逐步建立起医学法律理论与实践有机融合的教学内容体系。

[参考文献]

[1]赵敏,杨丽,岳远雷,孙玲,陈珊.卫生法学课程教育对医学生医事法律素质促进作用研究[J].湖北中医药大学学报,2014,04:127-128.

[2]高梅梅,高翔.医学生医事法律素质培养探析[J].扬州大学学报(高教研究版),2015,S1:16-18.

作者简介：张睿(1986-)，女，四川乐山人，本科，成都医学院，初级职称，研究方向：医事法学。

中图分类号：R-4

文献标识码：B

文章编号：2095-4379-(2015)31-0298-01