“血型鉴定”模拟实验设计

陈暅

（甘肃省兰州交大东方中学）

“血型鉴定”模拟实验设计

陈暅

（甘肃省兰州交大东方中学）

通过用各种墨水代替化学药品进行血液鉴定的模型实验，简单易行，降低了学生理解血型鉴定及输血原理的难度。

血型鉴定；模拟实验；改进设计

一、问题的提出

“血型鉴定”是初中生物“人体生命活动的能量供给”一节的模拟实验。可以让学生体验血型的鉴定过程，理解血液鉴定及输血的原理。教材建议使用的化学药品价格较高，很多学校的生物实验室中未必都能有购置，同时，其中有几种有毒性，学生实验过程中存在安全隐患。陈乐东老师对实验做了改进，建议用硫酸镁、碳酸钠、氢氧化钠和氢氧化钙沉淀模拟血液凝集。通过产生沉淀来模拟凝集，初中一年级学生对化学知识的了解有限，并不能很好地理解血型鉴定的原理及输血原则。从经济性和效果方面考虑，本实验用墨水来做，也可以收到较好的教学效果。

二、材料准备

1.三种不同颜色的墨水，分别是：红色、纯蓝、墨汁（可适当稀释）。

2.试剂瓶6个，一个装红墨水，标明“A标准血清”，另一个装纯蓝墨水，标明“B标准血清”；其余四个分别装红墨水、纯蓝墨水、墨汁和清水，模拟四种待测血液样品，在试剂瓶上标明甲、乙、丙、丁。

3.载玻片4个，在左右两边的边缘分别用记号笔标明A和B

（与医院中血型鉴定方法一致）。

三、实验原理

用红墨水代表A型血样；用纯蓝墨水代表B型血样；墨汁代表AB型血样；清水代表O型血样。四种样品在滴加红、蓝墨水代表的A、B两种标准血清时，会有不同的颜色变化，用变色与否代表凝集反应，如下表：

四、模拟实验过程

1.取4张载玻片，均在标明A的位置上方滴加1滴红墨水（A标准血清），在标明B的位置上方滴加纯蓝墨水（B标准血清）。

2.在每张载玻片上滴加一种待测样品，A、B标准血清中各加1滴。

3.观察是否变色，将结果记录在下表中，在括号内注明血型：

五、讨论

1.实验所需的材料简单、无毒性，同时无需学生理解化学反应生成沉淀的原理。只要记住每种血型分别用什么代替，就能准确说出凝集反应的结果。同时学生也能理解A型和B型标准血清是来自A型和B型血液。

2.模拟实验降低了学生理解输血原理的难度。红墨水代表的A型血能为A型血和AB型血输血而不改变颜色；纯蓝墨水代表的B型血能为B型血和AB型血输血也不改变颜色；墨汁代表的AB型血只能给AB型血的人输血，给其他颜色的血型输血都会改变原有颜色；清水代表的O型血可以给任何一种血型输血而不改变颜色，而自身只能接受O型血。

3.本模拟实验与医院血型鉴定的办法一致，紧密联系生活，增长了学生的医学常识。

陈乐东，王赢.“血型鉴定”的模拟实验［J］.生物学教学，2014（01）：60-61.

·编辑 王梦玉