红墨水
- 鸡蛋壳的奥秘
鸡蛋、注射器、红墨水。开始做实验了。我左手小心翼翼地扶着鸡蛋，右手拿着注射器在鸡蛋壳上轻轻地扎了一个小洞，把里面的蛋清和蛋黄都抽到一个碗里，然后我再把红墨水吸到注射器里，注入鸡蛋壳内。噢，太满了！红墨水像泉水一般从鸡蛋壳上面的小洞里涌了出来。我只好手忙脚乱地跑去洗手间把红墨水倒出来一点。接着我开始用注射器往鸡蛋壳里面打气，这样做可以增加里面的压力。完成这些工作后，我就静静地坐在一旁观察鸡蛋壳的变化。不久，鸡蛋壳上出现了一点红墨水！这点红墨水就像日出前天边泛
小猕猴智力画刊 2022年12期2023-01-30
- 金属条热胀冷缩演示仪
注射器活塞，使红墨水液面停留在亚克力管的“0”刻度线上，如图9 所示。图9 红墨水液面停留在“0”刻度线上（二）用打火枪加热铝棒，铝棒受热变长，推动注射器活塞向前移动，从而使亚克力管中的红墨水液面上升，如图10 所示。图10 红墨水液面上升（三）将棉签吸水后轻轻摩擦铝棒。铝棒的温度降低，长度缩短，推动注射器活塞向后移，使亚克力管中的红墨水液面下降，如图11所示。图11 红墨水液面下降（四）将铝棒换成铜棒，重复上述步骤，也可以得出相同的结论。六、实验原理金属
发明与创新 2022年27期2022-09-16
- 巧制“公道杯”
扩孔器、剪刀、红墨水等，如图1所示。图1 制作材料二、制作过程1.取一个透明塑料杯，用扩孔器在其底部中央打一个小孔，使吸管刚好穿过，如图2所示。2.让吸管穿过小孔，使杯内和杯外的吸管长度相近。将杯内的吸管折弯，使吸管口接触杯子底部，做成排液通道，如图3所示。图2 在杯子底部打孔图3 让吸管穿过小孔，做成排液通道3.用热熔胶密封小孔和吸管接触的部位，防止杯子盛水后水从小孔漏出。4.将密封后的杯子正放在空塑料瓶的瓶口上，将滴有红墨水的水缓慢倒入杯中。可以看到，
发明与创新 2022年20期2022-06-14
- 金属条热胀冷缩演示仪
注射器活塞，使红墨水液面停留在亚克力管的“0”刻度线上，如图9所示。（二）用打火枪加热铝棒，铝棒受热变长，推动注射器活塞向前移动，从而使亚克力管中的红墨水液面上升，如图10所示。（三）将棉签吸水后轻轻摩擦铝棒。铝棒的温度降低，长度缩短，推动注射器活塞向后移，使亚克力管中的红墨水液面下降，如图11所示。（四）将铝棒换成铜棒，重复上述步骤，也可以得出相同的结论。六、实验原理金属棒受热膨胀后推动注射器活塞移动，使注射器内的红墨水流入亚克力管中，亚克力管内的红墨水
发明与创新·小学生 2022年9期2022-05-30
- 神奇的温度计
工具！玻璃瓶、红墨水、橡皮泥、吸管、水盆、热水、冷水、溫度计。开始下面的操作步骤哦！ ①在玻璃瓶中加满冷水后，在水中滴入数滴红墨水把水染红，可以方便我们观察。 ②将吸管插入瓶中，随后用橡皮泥封住瓶口，一个简易的温度计就完成啦！（瓶口一定要封紧，不能留有空隙哦。） ③将这个简易的温度计立在盛满热水的盆中。（小朋友们，为了安全起见，请不要使用温度过高的水，以免烫伤自己。） ④仔细观察吸管，我们会发现吸管中液体的液面在缓缓上升！就像测量我们体温后的温度计一样！是
小天使·二年级语数英综合 2022年3期2022-04-16
- 冰灯闪烁
筷子 流苏 红墨水 水 盐【实验步骤】（1）在两只碗里倒满水，加少许红墨水。将铁钉立于碗底中央，再将木块放在水里，用重物压住，放在冰箱里冻结实。（2）将碗底放在火上烘一下，取出冰块，拔掉铁钉，移去木块，将电池、小灯泡和开关用电线串连起来。开关放在冰灯外，其余的放在冰灯内。两块半圆冰块对合在一起。棉线一头结上流苏，另一头从铁钉孔里穿过。（3）在两块冰之间的缝隙里撒上一些盐，很快，缝隙處的冰融化了一些，但很快又凝结了起来，两块冰就粘在一起了。这时就能把冰灯拎
小读者之友 2022年2期2022-03-17
- 手指玩偶——小兔子
巾纸、调色盘、红墨水、透明胶、黑色记号笔和画笔。1. 将餐巾纸沿宽边三等分对折。2. 三折后的餐巾纸沿中轴线将两边向下折叠。3. 下边的两个外角向内折叠。4. 将折叠后的内角沿中轴线再分别折叠一次。5. 纸巾翻过来将下边的角折叠上去。6. 把下边圈起来用透明胶固定。7. 将正面小兔子的脸部和耳朵整理一下。8. 最后用红墨水和记号笔给小兔子装饰一下。注意，红墨水一定要用水稀释哦，颜色才会比较好看！這样一个手指玩偶就做好啦！大家赶紧试试吧！
故事作文·低年级 2022年1期2022-02-03
- 《热胀冷缩》教学案例
过程：首先，将红墨水装入试管，用带孔的橡皮塞塞住。其次，在橡皮塞口插入吸管。注意，吸管不要外露太多，只需要高出橡皮塞一点点即可。再次，把烧瓶放入烧杯中，在试管上浇热水。汇报结果：经过加热，红墨水向外溢出。探讨交流：师：经过加热，红墨水向外喷出，形成和自然喷泉一样的景观。请同学们思考一下，为什么会出现这种现象。生：经过加热，每一滴水都开始沸腾了，所以向外扩散。生：红墨水受热之后，分子之间运动快了，体积也就大了，导致溢出。师：同学们的想法很棒。加热能使水的体积
科教创新与实践 2021年31期2021-10-09
- 解读分子热运动
中、水底滴一滴红墨水，记录整杯水变红所用的时间。这项活动要探究的问题是红墨水扩散快慢是否（ ）.A.与墨水滴的大小有关B.与滴墨水的位置有关C.与烧杯的容积有关D.与水的温度有关分析：这是一道涉及分子热运动内容的试题，需要借助科学探究常用的控制变量法，分析自变量和因变量情况。解：由题意可知，三个相同的烧杯中盛有的等量、等温的水是不变量，自变量是分别在不同位置（水面、水中、水底）滴一滴红墨水，因变量是红墨水扩散的快慢，因此这项活动要探究的问题是红墨水扩散快
初中生学习指导·中考版 2021年9期2021-09-27
- 不同胶量对UVC LED玻璃黏结性能的影响
如良率、推力、红墨水气密性等方面进行的试验分析和不良分析对比相对缺乏，目前关于这些方面的文献、报道相对比较少。基于此，文章围绕UVC LED石英玻璃封装的形式，对不同胶量的黏结的UVC封装器件进行可靠性对比分析，比如对良率、推力、红墨水气密性等方面进行试验分析和不良分析对比，为封装优化提供技术参考。1 UVC LED封装概述UV LED，特别是UVC LED对有机封装材料具有较大的破坏作用，因而UVC LED封装相对于常规LED封装会比较特殊。市场上UV
光源与照明 2021年1期2021-09-26
- 探秘对流现象
小的透明瓶子、红墨水、硬纸片或塑料片。实验步骤1.在一个透明瓶子中滴入数滴红墨水后裝入热水，另一个瓶子则装入冷水。2.在装有红色热水的瓶子上加盖一张硬纸片，压紧硬纸片，使它与瓶口密合，翻转瓶身置于装有无色冷水的瓶子上，使瓶口相对，再慢慢抽出硬纸片。（在选取瓶子的时候，最好挑选瓶口比瓶身小且边缘较厚的瓶子，这样倒立时，能较为稳固。另外，翻转瓶子时，两手同时辅助，以免瓶口没对准，红墨水溢出。）3.实验结果：红色墨水并没有往下流，跟下方的无色冷水还是壁垒分明，并
阅读（科学探秘） 2021年10期2021-03-08
- 自制简易温度计
透明的空瓶子、红墨水、吸管、冷水、热水。实验步骤1在空瓶盖上钻一个小孔，插入吸管。2在空瓶子中倒入医用酒精，滴入红墨水，并将瓶盖与瓶身密封好，简易的温度计就做好了。3将做好的简易温度计依次放入冷水、熱水中，仔细观察有何现象发生。实验原理在温度高的地方，液体膨胀，这时吸管中的液柱就会往上跑，如同我们常用的温度计里的水银一般。而在温度低的地方，液体收缩，液柱就下降了。利用这个简易的温度计，同学们可以在家或者学校里测一测哪里温度高，哪里温度低。当然，你们也可以在
科学大众·小诺贝尔 2021年2期2021-01-21
- 酥梨铁头病果实与正常果实果肉组织活性比较
红、伊文斯蓝、红墨水、FDA对病果细胞活性进行鉴定，旨在探明铁头病对果肉组织活性的影响，为铁头病的研究提供参考依据。细胞结构完整的植物组织，活性越强，中性红染色程度越强[12]，FDA在细胞内形成绿色荧光强度越强[13]，而不会被伊文斯蓝[14]和红墨水[15]染色。1 材料和方法1.1 试验材料试验地点位于山西省祁县修善村，在村中选取正常果园与发病果园。两个果园常规管理，树龄为10年生以上。正常果园没有铁头病发生，发病果园均为连续3年发病，且发病率最高达
烟台果树 2020年3期2020-07-27
- 玉米不同株系存放时间对种子胚活力的研究
唑（TTC）和红墨水染色法等。纸上荧光法是利用种子内荧光物质外渗的强弱测定种子活力高低；TTC法是利用胚中活细胞呼吸作用产生的还原态辅脱氢酶（NADH2或NADPH2）将无色的TTC还原为红色的TTF；红墨水染色法的原理是胚活细胞原生质膜对各种物质具有选择透性，即对正常生长不需要的染色物质吸收较少或不吸收，丧失活力的种子胚细胞丧失这种选择性，使胚染上颜色以区别有活力的种子。本试验选取5种存放年份不同的玉米株系种子进行活力研究和发芽试验，为种子活力研究提供参
天津农林科技 2020年1期2020-04-08
- 根真的能吸收水分吗
我准备了芹菜、红墨水、透明塑料杯和剪刀作为实验材料。我先在杯子里倒入一瓶蓋红墨水，然后加半杯水。这时，我看到水变成了红色。接着，我在水杯中竖着放入芹菜，让芹菜的根部朝下。最后，我就开始了耐心等待。两天后，我从杯子里取出芹菜，只见芹菜浸到水的地方，都有些红了。不知菜根的里边有没有变红？我拿着剪刀，对准了芹菜的根部，闭上眼睛，深吸了一口气，用力剪下去。“咔嚓”一声，根被剪去了一部分。我睁开眼睛，高兴地叫了起来：“有了！有了！耶！”我看见了芹菜断开的地方，有一圈
作文评点报·小学三、四年级 2020年7期2020-02-17
- 红色的芹菜
一把芹菜、一瓶红墨水、一个烧杯、一个滴管、一杯自来水、一把剪刀。万事俱备，只欠东风，我摩拳擦掌，跃跃欲试。我先把自来水倒进烧杯，然后拧开红墨水的瓶盖，小心翼翼地用滴管吸了一些红墨水。接着，我把滴管靠近烧杯，对准烧杯的口，将红墨水全部挤进烧杯里。这时，我发现红墨水在自来水中迅速飞舞，自来水一下子就变红了。放下滴管，我果断地拿出剪刀，朝芹菜茎的中部剪了下去，“咔嚓”，芹菜的根部掉落。接着，我把去掉根部的芹菜插进烧杯里面，大功告成！最后，我把红墨水的盖子拧紧，把
小学生优秀作文(中年级) 2019年10期2019-11-27
- 奇妙的海底火山
鲜膜、橡皮筋、红墨水、竹筷、小玻璃瓶、双面胶带。1.在小玻璃瓶内滴入几滴红墨水。2.在小玻璃瓶内倒入少许热水。3.在小玻璃瓶口套上保鲜膜，并用橡皮筋捆紧。4.用双面胶将小玻璃瓶固定在玻璃缸底部。【友情提醒】装入的热水温度不要过高，以免烫伤。挑选小玻璃瓶时，它的深度大于瓶的兩倍高度即可。5.往玻璃缸倒满冷水。6.用筷子在保鲜膜上戳一个洞。【友情提醒】为方便红墨水流出，戳的洞不宜太小，但不也宜太大，以免一下子全部跑出来。可以先轻戳一个小洞，若红墨水流速较慢，再
阅读（科学探秘） 2019年5期2019-07-19
- 自制教具模拟“尿液形成过程”的实验设计
铁架台，清水，红墨水，“84”消毒液，透明胶带。2教具制作（1）在输液管的一段上打上几个小针眼（不能打太多，10个左右即可），將这一段绕几圈，用透明胶带粘贴固定。（2）将滤纸放入漏斗，用“84”消毒液将滤纸打湿。（3）将输液管绕圈的部位放入漏斗上方，在漏斗颈处再绕几圈输液管，用胶带固定住。（4）将这一装置放置在铁架台上。（5）取两个大小相同、洁净的烧杯，分别贴上“血液”“尿液”的标签。在“血液”的烧杯中加入适量清水，滴入10 mL左右的红墨水，制成红墨水溶
中学生物学 2019年4期2019-06-21
- 给自己的一封信(1)
位张老师，那瓶红墨水……那天下午的自习课上，张老师正在教室后面出黑板报，同学们在写作业。写完作业的同学，陆续将作业本交到讲台上，然后回到座位，教室里很安静。可就在你交作业本的时候，“灾难”发生了……讲台上有一瓶开着盖子的红墨水。你把作业本放在讲台上，往回撒手时，刚好碰到了那瓶紅墨水！随着“咚”的一声，瓶子倒了，里面的墨水一下子流了出来，你连忙把瓶子扶了起来，慌忙四处张望，却发现同学们都在认真地做事，大家都没发现。你怕被老师批评，就装作若无其事的样子走开了。
作文周刊·小学五年级版 2019年4期2019-03-27
- “血糖调节”模型建构及应用
烧杯1个、加有红墨水的清水约2 L（以下简称“红墨水”）。1.3模型制作（1）将矿泉水瓶底部剪掉，并倒置固定于铁架台上。（2）取1根细线，将一端固定在乒乓球上（乒乓球的数量可根据实际情况适当增加或减少），另一端固定在橡皮球的某一顶点上。（3）取另一根细线，将一端固定在与上一根细线相对的橡皮球的顶点上，另一端与橡皮塞连接，如图2所示。（4）将图2结构按照橡皮塞在下、乒乓球在上的顺序放置于矿泉水瓶中，橡皮塞穿过矿泉水瓶口，并将烧杯放置在矿泉水瓶正下方，如图3所
中学生物学 2018年9期2018-01-28
- 神奇的魔术
神秘地拿出一瓶红墨水走了进来。我预感到接下来一定会发生一件有趣的事！果然，朱老师说：“同学们，你们都看过魔术吗？接下来我就要给大家表演一个魔术。”朱老师要表演一个什么样的魔术呢？我心里又是激动又是期待。“我要请两位同学上来当我的小助手。”说完，教室里马上沸腾了起来，同学们的手高举过头顶，喊着：“我！我！”而我却有一些犹豫，谁知道等会儿要出什么意外。最后，朱老师选了孫琮喻和王怡来做小助手。魔术开始了！只见朱老师先小心翼翼地拧开红墨水瓶盖，倒了一点墨水在瓶盖里
周末·校园文学 2017年34期2018-01-22
- “细胞大小与物质运输的关系”实验教学改进
拟细胞的大小②红墨水代替酚酞和NaOH，观察红墨水进入白萝卜的深度。以上材料學生很容易获取，且操作方便，实验现象明显。其他材料：刀、毫米尺、烧杯。4.2实验操作过程①取白萝卜1根，清洗干净。②将白萝卜适当切成若干块，并将萝卜条放在热水中煮沸10min。此操作很重要，必须通过煮沸处理的萝卜才能做此实验。如果是新鲜的萝卜条红墨水是不能扩散进入的，因为活细胞具选择透过性，只有煮熟了细胞使其失去选择透过性，红墨水才能进入便于观察测量。此处也可设计对照（活细胞和死细
中学生物学 2018年1期2018-01-19
- 激光式空气含氧量测定仪
00 mL）、红墨水、乳胶管、氢氧化钠溶液、镊子等。22实验装置制作方法（1）如图2所示，先预留出集气瓶底部一定容积，然后将剩余的容积平均分成5等份，并标上红色记号。图2测定空气中含氧量实验装置（2）将燃烧匙穿过软胶塞并调节燃烧匙的高度，使得当软胶塞塞紧时，燃烧匙的底部位于集气瓶中部。再将直角玻璃管的一端也穿过软胶塞，使管口稍露出软胶塞即可。（3）截取一次性输液器上的流速调节器和滴壶，并用乳胶管将它们连接起来。23实验过程（1）按图2所示实验装置，首先在集
中小学实验与装备 2017年4期2017-09-14
- 光明与黑暗
北方留给我一根红墨水的圆珠笔每晚睡觉前我都会弹两下笔帽让红色的笔芯插一下就缩回来据说：一根圆珠笔能弹几下是有定数的。属于我的夜也是富士山的春天落在你肩头不化的积雪是一场穿越千年虚妄的表白每一年，写给你的情书就像雪花一样从四面八方飘来一封，压着一封我听说：你从来没有将那些生冷的词句一一打开，归还人间我听说：我住的附近冷泉寺的梅花开了白过头顶。那些花一年，比一年白一年，比一年香光明與黑暗我们早已习惯了站在光明处看黑暗处的事物并把明晰的自己和黑暗处的不明物做一番
延河·绿色文学 2017年4期2017-06-30
- 伯努利原理定性的实验改进
调液管管口处加红墨水，当连通器内的红墨水水面与底座面板上的0刻度处于同一水平面时，夹紧调液管管口。2.将吹气机（或抽气机）連接在水平管（伯努利管）的右端。3.吹气时，图A处气体流速最小，C处气体流速最大，B处气体流速介于A、C之间，这时观察比较A、B、C三处下方竖立管内的红墨水的高度，同时还可观察水平管（伯努利管）上方U形管两端液面高低的不同，分析气体流速与压强的关系。4.将圆形长木条插入水平管（伯努利管）的细端C处，可以看见C处下方竖立管内的红墨水的高度
发明与创新·中学生 2017年2期2017-04-08
- “木炭吸附色素”实验的创新设计
形瓶里加入一滴红墨水，使水略显红色。投入几块烘烤过的木炭（或活性炭），轻轻震荡，观察现象。”若按照上述要求操作，观察到的现象是红色水溶液几乎不褪色。若加入粉末状的活性炭则看到的是黑色悬浊液，液体中的红色色素是否被吸附不得而知。为此，我们对该实验进行了改进。二、设计思路木炭之所以具有较强的吸附性，是因為它具有疏松多孔的结构。木炭中的管道越多，表面积就越大，吸附能力就越强。把木炭敲成粉末状，木炭粉的表面积总和比同质量的块状木炭的表面积要大许多倍，因此吸附现象会
发明与创新·中学生 2017年4期2017-03-31
- 生物观察实验的一例改进
笔者最后选用了红墨水充当染色剂，实验证明效果非常好，达到了预期要求。具体做法如下。（1）用镊子把洋葱外表皮撕下一薄片，平放在载玻片上。（2）倾斜着慢慢盖上盖玻片。（3）用胶头滴管在载玻片的左端滴一小滴红墨水，然后从右端用吸水纸把多余的红墨水吸出，使得红墨水能均匀地染色到洋葱表皮细胞上，制片到此完成。（4）制成的装片，可以直接放在显微镜下观察（注意：显微镜要提前调整好，特别要调整好它的亮度）。3 改进实验的优点采用红墨水作为染色剂具有下述优点。（1）取材方便
中小学实验与装备 2017年1期2017-03-30
- 伯努利原理定性的实验改进
调液管管口处加红墨水，当连通器内的红墨水水面与底座面板上的0刻度处于同一水平面时，夹紧调液管管口。2.将吹气机（或抽气机）连接在水平管（伯努利管）的右端。3.吹气时，图A处气体流速最小，C处气体流速最大，B处气体流速介于A、C之间，这时观察比较A、B、C三处下方竖立管内的红墨水的高度，同时还可观察水平管（伯努利管）上方U形管两端液面高低的不同，分析气体流速与压强的关系。4.将圆形长木条插入水平管（伯努利管）的细端C处，可以看见C处下方竖立管内的红墨水的高度
发明与创新 2017年6期2017-01-19
- “中国智造”高温陶瓷大红墨水在景问世
—“高温陶瓷大红墨水”在景德镇横空出世，打破了欧洲长久以来在陶瓷喷墨技术领域的垄断。日前，记者从景德镇陶瓷大学了解到，由该校材料学院汪永清教授领衔的团队与广东宏宇集团合作，历经3年，终于成功研制出“高温陶瓷大红墨水”。“高温陶瓷大红墨水”与其他颜色墨水混色喷印，将使瓷砖产品从以往的“暗淡无彩”升级为“高清全彩”。陶瓷喷墨打印技术自2008年诞生至今，大红墨水一直是全球陶瓷业界始终无法攻克的世界性难题。由于大红墨水的缺失，长久以来，陶瓷行业都使用棕色墨水或粉
景德镇陶瓷 2016年3期2016-12-15
- 描红练习
我有一瓶喷香的红墨水【卢辉赏评】人的臆想在诗歌中的运用多半是寻找乐趣，而一首诗最大的乐趣在于去暗示，去召唤精神的一份色彩和声音。就像余丛《描红练习》那样：“我要在春天里积蓄花朵/我在花园里飞翔/把花朵带回家去”。不过，余丛并非只是想表达一个人臆想时的心灵需要和激情。在他看来，“臆想”既要有超验性，也要有鉴别性，更要有亲近感，这就让他的“描红练习”多了一份“复合”的层面。一面是“我看见它花色浅褪”，另一面是“我要重新装饰它的脸”，最终才有“我在做描红练习/我
诗潮 2016年3期2016-12-08
- “细胞大小与物质运输关系”的实验探索
染色剂：10%红墨水、10%黑墨水和1.5%医用碘酊；用具：烧杯、电炉、美工刀、塑料汤勺、滤纸、吸水纸和一次性薄膜手套(防染色)。1.2 实验方法 ①用美工刀将不同材料切成正方体，边长分别为3 cm、2 cm各1块，1 cm切3～5块。②将材料放在烧杯内，加入不同染色剂溶液，将材料浸没。③设置温度因素处理，红墨水和黑墨水分别进行室温与60℃保温处理，碘酊因碘的挥发性不作温度处理(室温下即可)。染色过程中用塑料勺不时翻动正方体材料。③带上一次性手套，在5 m
生物学教学 2016年5期2016-08-21
- 《魔术表演》课堂教学实录
盒子里拿出一瓶红墨水）：这是魔术的道具。（打开瓶盖后倒了一些红水在瓶盖里，伸出一个指头点了一下红墨水。）师（对两位助手说）：红色代表喜庆，你们也来沾沾喜气。举高手指亮个相，让同学们看看，手指上都有红墨水吧。师（把手指头放在鼻子上，对助手说）：学着我的样子也来做一做。师（音乐停）：下面将是这个魔术表演的最后一个环节，把手指拿开，在拿开之前我们先来个大猜想，一会儿拿开手之后，你们会发现我们变成了什么？（老师随机采访几个同学，有人说鼻子上有红墨水；有人说成了红鼻
新作文·小学作文创新教学 2016年5期2016-05-14
- 老师的手有两种颜色
我们批改作业，红墨水总不听话地跑到她的指尖上、指头肚上，于是她的手就变成了红的。一天下课，我发现老师左右手上都有红色的墨迹，于是就劝她洗一洗。她洗了一遍没洗干净，加了一些洗衣粉，费了很大劲儿才把手上的墨迹洗净。看来她手上的墨迹是日积月累沾上去的，很多墨迹已经深入皮肉了。很多时候老师的手既白又红，手背、手掌是白的，是被粉笔染白的；指尖、指头肚是红的，是被红墨水染红的。看着她既白又红的手，我想她用这双手写了多少粉笔字，批改了多少作业呀！老师的手有两种颜色，两种
作文世界(小学版) 2016年8期2016-05-14
- 简易水平仪
米、剪刀1把、红墨水、固体胶。制作过程：将2个小塑料瓶的底剪去。用剪刀在2个塑料瓶盖上各打一个小洞，大小和软管直径一致。将软管的两端分别插入2个瓶盖，用固体胶封好。将软管用固体胶封的两端放到太阳下晒一会儿，等固体胶变干。在一杯水中滴2滴红墨水，制成有色水。拿起2个塑料瓶，将软管呈“U”型，把有色水倒入塑料瓶，排出气泡。请一个人帮忙，使用简易水平仪去测量家里的鱼缸摆放得是否水平，量一量你家的横幅挂得是否端正。实验揭秘：任何液体在同一容器中由于所受的大气压力是
科学大众·小诺贝尔 2016年3期2016-03-04
- 不当总统也能改变世界
，父亲拿出一瓶红墨水，又端来一盆清水，往水里滴了一滴红墨水，问：“你看到了什么？”她说：“墨水被淹没了，什么也看不到！”父亲没说话，接着又滴入第二滴、第三滴……当许许多多滴红墨水滴入了水盆里，父亲又问：“现在，你看到了什么？”“水变成了温暖的红色。”塔莉亚忽然明白了父亲的意思：“一滴水的力量或许微不足道，但累积起来，就可以改变世界！”塔莉亚立刻拿出纸和笔，写下号召青少年为灾区捐款的倡议书，并敲开一家一家的家门，向他们表达自己的行动缘由。当人们得知发起募捐倡
学苑创造·C版 2015年10期2015-11-13
- 涡轮叶片带肋U型通道水流模拟试验研究
件下，分别采用红墨水和氮气作为示踪剂进行水流模拟试验，显示三种带肋U型通道的流动情况。试验结果表明，两种尖部带肋U型通道不存在滞止区，满足设计要求；根部带肋U型通道中气流发生分离，流场不稳定，需要调整肋的位置。关键词：航空发动机；涡轮叶片；带肋U型通道；水流模拟；示踪剂；红墨水；氮气泡1 引言随着航空发动机性能和涡轮前燃气温度的不断提高，高压涡轮叶片的冷却逐渐成为人们必须面对的难题。国内外对于航空发动机高压涡轮叶片内部回转通道冷却结构的研究，主要是针对通道
燃气涡轮试验与研究 2015年3期2015-08-16
- 气体体积测量实验的改进
量筒2.试剂：红墨水、植物油二、仪器装置图及组装说明1.仪器装置图（见图2）2.组装说明：先将红墨水倒入药水瓶，并在其上滴入几滴植物油，塞上橡皮塞;再将圆珠笔芯的一端插入药水瓶中，另一端套上小橡皮管，将小橡皮管伸入量筒中;然后将针筒的活塞往后拉至某一位置，再将针头插入橡皮塞至穿过橡皮塞。三、实验操作1.将活塞往下推，使红墨水从小橡皮管溢出，表明红墨水已充满圆珠笔芯和小橡皮管2.读出此时的活塞刻度，记为V1，3.将小橡皮管的一端通入量筒中，4.继续将活塞往下
中学教学参考·理科版 2015年5期2015-05-30
- 谁不说俺家乡美
道是谁把天上的红墨水打翻了？还有一种感觉，好像有一支画笔在海滩行走着，满眼都是红色，深、浅、淡……为啥这么红呢？原来呀，海滩上长满了一种红色的植物——碱（jiǎn）蓬草，它们一株（zhū）一株紧挨着，美丽极了。清风吹过，碱蓬草泛起层层波澜（lán），远远望去，就像一片红色的海洋。而廊（láng）桥、采油机、芦苇（lú wěi）荡、丹顶鹤、海鸟、小螃蟹（páng xiè）……这些又为红海滩增添了很多动感的元素。这就是被称为天下奇观的红海滩，听老师说，它每年5
好孩子画报 2015年7期2015-05-30
- 铁的吸氧腐蚀演示实验的改进
化钠饱和溶液、红墨水等。3 实验装置铁的吸氧腐蚀实验装置如图2所示。4 实验步骤利用如图2所示装置进行实验，具体操作步骤如下。（1）向一支大试管中倒入适量的红墨水。（2）取一支10ml的一次性塑料注射器，去掉活塞和针头，在安装针头的地方紧紧地套上一段长度合适的细输液管。（3）用剪刀剪取一块长短大小适宜的滤纸，使它卷成筒状后直径略小于注射器的内径，之后将它放入注射器的针筒内（位于针筒的中上部），用饱和食盐水润湿，向上面撒上适量铁粉和炭粉的混合物，最后用橡胶塞
中小学实验与装备 2014年5期2015-03-11
- 红墨水
◎杨冰清红墨水◎杨冰清通知！通知！各位老师请注意，今天下午7：30我们在会议厅开会，请各位老师务必到场。大喇叭一次连着一次广播，听声音是校长。这必定是很重要的会议，不然这么大的领导会这么讲话。老师们开始在底下纷纷议论，这可是大新闻头版头条，我们的校长要召开会议。“说实话校长近来有多少日没来学校了？”“两三个星期了吧！”“我看不止，自开学以来到现在都有七八周了，只有开学第一天看到校长，以后就再没见过面。”“大家不要说了!小心隔墙有耳，人多口杂，小心驶得万年船
参花（上） 2014年6期2014-12-11
- 鸡蛋“冒汗”
.用注射器抽满红墨水，注入空蛋壳内。3.当蛋壳被红墨水充满后，再用空注射器从小眼往蛋壳里打进空气。往蛋壳里注入空气后不久，你就会发现，原本光洁的蛋壳表面开始出现一点点红色的小水珠，就像“冒汗”一样，有趣极了。蛋壳表面有无数肉眼看不见的小孔，它们是空气进出鸡蛋的“窗口”，称为气孔。还没孵（fū）出来的小鸡宝宝就是通过这些气孔呼吸的。一个鸡蛋上有七千多个小气孔呢。当我们用注射器往装满红墨水的蛋壳里注入空气时，气压将蛋壳中的红墨水从气孔中挤出来，就形成了鸡蛋“冒
学苑创造·A版 2014年10期2014-10-20
- 水下冒火
瓶一个，热水，红墨水。实验步骤：1. 取一个大玻璃缸，在缸里装满清水（如图1）。2. 在墨水瓶里盛满热水，在热水里滴几滴红墨水，然后用薄塑料膜把瓶口封住放在大玻璃缸水底（如图2）。3. 用钢针把墨水瓶口的塑料膜刺开一个洞，这时，我们可以看到瓶内的红色热水迅速向外扩散，一旦冒出瓶口后就向上腾起，像一座喷发的火山，红色“火焰”形成一朵蘑菇云，然后徐徐下落（如图3）。实验原理：因为瓶内红色热水比玻璃缸里冷水密度小，一旦冒出瓶口便产生对流，热水在浮力作用下向上运动
小雪花·成长指南 2014年5期2014-08-19
- 关于探究铁钉锈蚀实验的改进
盐酸、食盐水、红墨水。实验装置图：笔者认为原实验的缺点：（1）学生刚学化学对该装置实验气密性检查不知道；（2）铁钉除锈操作不安全、不方便；（3）需对橡皮塞进行打孔连接导管；（4）实验所需时间较长。改进创新后的实验：器材：医用废弃注射器、医用注射皮条细软管部分、一次性水杯。药品：铁钉、稀盐酸、食盐水、红墨水。实验装置：该实验改进创新后的优点：（1）该实验气密性检查简单方便容易操作；（2）仪器的连接简单方便；（3）铁钉除锈的操作简单安全；（4）实验现象明显所需
化学教与学 2013年4期2013-07-19
- 用跟喝水
） 、蓝墨水、红墨水、两支滴管、两个玻璃杯。1、给两个玻璃杯都装上半杯水。2、给一支滴管灌蓝墨水，再把墨水滴进一杯水中。给另一支滴管灌红墨水，把墨水滴进另一杯水中。3、根据玻璃杯的高度修剪花茎。把两朵花分别插进两杯水中。把它们在暖气片或者其他热乎乎的地方放上几个小时。你观察到了什么？发生了什么？想不到吧？插在蓝水里的花变得发蓝了！另一朵花的花瓣变成粉红色的了。为什么？因为花像用吸管一样用花茎在喝水。带颜色的水一直升到花瓣上，让它们也有了漂亮的颜色。在大自然
好孩子画报 2013年1期2013-04-17
- 瓶中喷泉
；麦杆；胶泥；红墨水；煮锅。实验步骤：1.在果酱瓶盖上钻一个麦杆大小的孔，瓶内装1/3的冷水，加入1～2滴红墨水，将水染上色；2.把瓶盖拧紧，插进麦杆，露出瓶盖的麦杆不要太长；3.用胶泥把麦杆孔与瓶盖的缝隙和麦秆端口封住；4.把瓶子放进装满热水的煮锅里。实验解释：你会发现，突然间胶泥飞走，水像喷泉一样从麦秆里喷出。为什么会这样呢？原来，煮锅里的热水加热了瓶中的空气。受热的空气分子运动越来越激烈，它们不断地膨胀，挤占更多的空间，从而挤压瓶中的水。当压力达到最
黑龙江教育(教育与教学) 2012年9期2012-07-03
- 浅谈敷料渗出试验对临床护理记录的意义
个问题,笔者用红墨水和弃血对敷料渗出的剂量和面积进行了对照试验,笔者认为对指导临床护理记录和给医生提供治疗依据有实用价值。1 材料与方法1.1 材料 用医用敷料 2块(16层)、3块(24层)、4块(32层)、红墨水、弃血、20mL注射器。1.2 方法1.2.1 红墨水试验法 常温下分别把2块敷料、3块敷料、4块敷料放平用注射器分别吸红墨水 5mL、10mL、15mL自敷料最下层注入,每次注入后观察最上层敷料渗出面积。1.2.2 弃血实验法 常温下分别把2
护理研究 2010年1期2010-06-02
- “变色水”
段】先准备一点红墨水或红药水，再找一个无色、无花纹图案的玻璃杯。【实验过程】在游戏开始之前，你可以向大家提一个问题：“往这杯水里滴进红墨水（或红药水）以后，杯中的水会呈什么颜色？”毫无疑问，大家几乎都会肯定地回答：“杯子里的水是红色的（或是粉红色的）。”这一点，试试就会知道了。你在杯中滴一点红墨水（或红药水），然后举起杯子朝向灯光，透过杯子看去，水的确是粉红色的。但是，当你把杯子从灯光前移开，再看时，哈哈！水的颜色变了——成了绿色。做这个游戏时，有红药水最
作文周刊·小学五年级版 2009年34期2009-07-27
- 奇特的水果药
，我在水里滴了红墨水。我先把植物的枝条放在红墨水里，红墨水通过导管进入枝条。渐渐地，叶脉变红了，花也红了。原来植物是这样吸收水分的啊!直到睡觉，我的头脑还处于兴奋状态。我不停地思考着：红墨水能使花变红，那植物结果时，是不是果实也会变红?要是这样，那所有的果实都可以变成红色的啦!如此说来，所有的水果都可以在浇灌的时候被添上人们喜欢的色彩啦!这样就会出现黄澄澄的大西瓜、红得耀眼的葡萄、蓝莹莹的苹果……这一切真是太神奇了。问题是，这些颜色必须是可以食用的，才不会
故事作文·高年级 2009年12期2009-01-08
- 烧瓶中的“神奇”之水
水杯、干毛巾、红墨水.（２）进行实验：①在烧瓶内注入约1/3烧瓶容积的自来水，并滴入几滴红墨水.②将烧瓶放在炉火上加热.开始时，为避免烧瓶炸裂，要用微火.③水沸腾后，用干毛巾垫手取下烧瓶，此时看到烧瓶中的水停止了沸腾.迅速塞紧橡皮塞，用试管夹夹住烧瓶颈部的中央，将烧瓶倒置.④把水杯里的冷水立即浇在烧瓶的底部，仔细观察此时烧瓶中水发生的现象.总结结论停止沸腾的水，浇上冷水后会重新沸腾.所以猜想４是正确的.辅导教师点评实验中要注意以下几点：烧瓶中的水不宜超过烧
中学生数理化·八年级物理人教版 2008年7期2008-10-15
- 奇特的水果药
植物的枝条放在红墨水里，红墨水通过导管进入枝条，渐渐地，叶脉变红了，花也红了。原来植物是这样吸收水份的。我不停地思考，红墨水能使花变红，等到植物结果时，是不是果实也会变红？要是真的，所有的果实都可以变成红色的啦。如此说来，所有的水果都可以在浇灌的时候添上喜欢的色彩，随心所欲地变成各种各样的色彩啦！黄澄澄的大西瓜，红得耀眼的葡萄，蓝晶晶的苹果，这一切真是太神奇了。问题是，这些色彩的材料必须是可以食用的，才不会产生副作用。用什么作材料好呢？墨水当然是不行的了，
作文与考试·小学高年级版 2008年6期2008-06-14