初为人师咏唱教师——以歌曲《长大后我就成了你》为例

唐维霜 （成都师范学院 6100000）

唐维霜 （成都师范学院 6100000）

教师是一个神圣而高尚的职业，许多经典歌曲采用质朴的语言、优美的旋律赞美教师、咏唱教师。本文将以歌曲《长大后我就成了你》为例，分析歌曲的曲式结构，揭示歌曲的内涵。

曲式结构；歌词内涵

歌曲《长大后我就成了你》由宋青松作词、王佑贵作曲。1994年春节联欢晚会由宋祖英首次演唱，以委婉动听的歌声赞颂了人民教师无私奉献的情怀，歌曲用“教室”“黑板”“粉笔”“讲台”等意象表现出了教师的平凡与高尚。

一、《长大后我就成了你》的曲式结构分析

1.曲式结构图

2.结构分析

该歌曲为单二部曲式结构，由前奏、乐句A、乐句B、间奏、结束句 5个小部分组成。

（1）前奏（1—3小节）

前奏的3个小节主要以F宫调式的“徵音”“商音”为主，“羽音”“角音”为辅，同时还添加了一个偏音“7”，作曲家巧妙地运用了中国民族调式的音，将前奏的旋律描写的极为丰富，歌曲的一开始便开门见山的体现出了人民教师无怨无悔的奉献精神和托起下一代新人的崇高责任感。

（2）乐句A（4—11小节）

乐句A可以分为“a句”与“a'句”两个部分，两个部分都由4个小节组成，“a句”是歌曲的4-7小节，“a'句”是歌曲的8-11小节，但从乐句A的结构来看，属于方整性结构；歌词的对称押韵与歌曲的旋律、节奏结合的非常贴切，旋律悠长、婉转，以优美的抒情性表现了学生对老师的崇敬与神往；乐句由“二分”“四分”“附点四分”“八分”“十六分”五种音符组成，节奏感、韵律感强，歌曲朗朗上口，同时作曲家还采用山东琴书的音调为素材，真挚、纯朴，有着浓郁的乡土气息，体现出了山村教师质朴与高尚情怀，旋律迂回曲折、自然抒情、亲切明亮的唱腔惟妙惟肖的描绘了天真烂漫的童真与教师职业的神圣。

（3）乐句B（12—21小节）

乐句B可以分为“b句”与“b'句”两个部分，两个部分都由5个小节组成，“b句”是歌曲的12-16小节，“b'句”是歌曲的17-21小节，从乐句B的结构来看，属于非方整性结构；第二乐句将全曲推向了高潮，体现了学生长大后对教师职业的理解与赞美，乐句用了较多的大音程，无形地增加了歌曲的演唱难度，但正是这样恰如其分地表达了对教师职业的赞美和理解了当一名人民教师的伟大意义和无比激动的心情，这首歌曲正是由于结构形式与思想内容的完美统一，歌词与节奏贴切结合，准确塑造了音乐形象，产生了极富戏剧性的艺术感染力。

（4）间奏（22—25小节）

间奏的4个小节主要以F宫调式的“宫音”“徵音”为主，“羽音”“角音”为辅，同时也添加了一个偏音“7”，与前奏形成了既对立又统一的关系。旋律优美，两个休止符的停顿，达到了此时无声胜有声的效果，进一步表现了对教师职业的赞美。

（5）结束句（26—33小节）

结束句有8个小节，该部分取材于后乐段的第一乐句，这也是本首歌曲的主题所在，表达了人民教师甘为教育事业奉献一切的坚定信念。

二、总结

总之，歌曲《长大后我就成了你》采用了单二段式的曲式结构，AB两个乐句，属于非方整性结构，由两个乐段及一个尾声组成。前乐段包含四个乐句，第一乐句从高音盘旋下行，第二乐句作平稳的进行，第三、四乐句分别与第一、第二乐句相似。句首的生动地表现了孩子们的惊奇和赞叹的心情。后乐段也含四个乐句。第一、第三乐句也都在句首用高昂的音调表现出实现了崇高理想后的强烈的自豪感。第三、第四乐句，委婉深情，赞颂了教师的高尚情操。

[1]杨儒怀.音乐分析与创作[M].人民音乐出版社.1995.

[2]陈立军.一朵云推动另一朵云的美丽——《长大后我就成了你》歌词赏析[J].中学语文教学参考.2011.

[3]谢楠.《长大后我就成了你》——师范类大学解读[J].考试高考文科资讯.2011.