浅析如何提高电视社教节目主持人的主持效果

摘 要：随着我国电视行业的不断发展，越来越多的观众开始关注它，尤其是社教类的电视节目，更是受观众的喜爱。所谓的社教类电视节目是将文化知识以娱乐的方式传播给观众的节目类别。社教类的节目主持人主要注重的是与观众的交流和沟通，在交流中潜移默化地传授知识。而在我国的电视行业中，观众对社教类节目主持人的要求也越来越高。本文将对社教类电视节目主持人所具有的特点进行分析，探讨如何提高社教节目主持人的主持效果，进而为社教类电视节目的主持效果提供理论依据，与此同时，也为我国的电视行业的发展明确方向。

众所周知，社教类电视节目的内容是极为丰富和广泛的，其主要特点是具有教育功能，通过传播的方式将文化历史、科学发明以及经济等领域的知识传授给观众。然而电视行业的迅速发展使观众的审美能力也随之提升，因此，社教类的电视节目主持人就要拥有较高的个人素质和知识涵养。主持人是一个电视节目的门面，象征着这个节目的全貌，电视节目通过主持人给观众留下较深的印象，他们的状态和情绪直接影响到成千上万的观众，因此，本文将对如何提高社教类电视节目主持人的主持效果进行阐释。

1 提高社教节目主持人的策划能力

策划能力要求社教节目主持人参与到节目策划之中。每个电视栏目都有特定的编导，那么为何还要提高节目主持人的策划能力呢？因为，每个人的思维能力是不一样的。随着我国电视行业的不断发展，传统节目主持人的主持方式已经被淘汰了，当今社会下的节目主持人应有独特的思维方式，这样的方法不仅可以提高社教节目的趣味性，还可以避免主持人在主持节目中忘词等尴尬情形的发生，同时还可以避免主持人的情感和稿件不符等问题，这就是节目主持人参与策划的因果关系。

社教类节目主持人应具有策划节目的能力，这样可以提前熟悉节目，熟悉稿件，还可以在实践的训练汇总发挥自己的能力，将不符合自己言语习惯的段落修改成自己的风格。

2 提高社教节目主持人的亲和能力

社教节目主持人的亲和能力分为外在的和内在的两方面。外在的亲和能力是给观众的第一印象，看第一眼能否让观众所吸引，而观众的第一印象往往是从主持人的着装而来，主持人应根据自己主持节目类型的不同而着装。例如，在主持农业类节目的时候，主持人不宜穿得过于华丽和花俏，最好以朴素元素为主；在主持少儿节目的时候，主持人应穿可爱、靓丽的服装，主要以俏皮的元素为主，再搭配上孩子们喜欢的玩具，这样更能突显出电视节目的主持效果。而内在的亲和能力就在于主持人的个人言语艺术，由于电视节目中观众看不到文字，只能通过主持人的言语表达来领悟电视的内容。电视节目的图像一闪而过，不像平面图像那样能被观众反复琢磨。尤其是中国的知识博大精深，有许多同音字，易产生歧义。因此，在电视节目中，主持人要配合肢体语言，这样才能提高社教类电视节目主持人的亲和力。在电视节目的制作中，最好应用到故事的环节，小故事的讲诉方式可以拉近主持人和观众之间的距离，因此，要提高观众的兴趣是至关重要的。

3 提高社教主持人的采访能力

社教节目主持人的采访能力是体现一个优秀社教类节目主持人的硬性条件，这正是对社教类节目主持人亲和能力的最好考察方式，因此要求主持人深入到采访的一线当中去，一方面，这样做更能身临其境地感受到节目带给观众的真情实感；另一方面，这样可以做到与采访对象的深入交流，可以使主持人更加体会到百姓们的需求。

在我国当今社教类节目的不断发展过程中，观众们都得到了相应的普及，那就是电视节目主持人的采访方式不同于平面媒体记者的采访方式，前者不仅需要同采访的对象进行深入的交流，还需要多听听其他节目的声音和主持的情感。为此，观众对电视节目主持人的要求就会较高些。要做好一名让观众喜爱的社教类电视节目主持人，就应该多收集采访相关的资料，提前做好采访的提纲、提要，并在采访中做到仔细倾听，深入挖掘，提出问题式的采访。长此以往，社教类电视节目才会吸引更多的观众，而后节目的主持人才会受到观众的喜爱和关注。

4 提高社教主持人的设计能力

在社教类的电视节目中有很多外景的主持机会，如旅游类节目、少儿类节目、美食类节目以及汽车类节目等，都需要外景主持人到场。而外景主持与演播室的主持存在相当大的差别。在外景主持过程中，要求主持人有现场的感觉，懂得如何选择恰当的内容，并对采访的内容加以设计，这就需要主持人有较强的设计能力。在当下一些外景节目中，主持人只是将主持的地点搬到了户外，而没有完全领会到镜头的感觉，这样外出去取景的意义就不大，脱离了外景的场地。要想使主持人和外景地点更好地结合在一起，就要求主持人的设计能力了。例如，在一档旅游类节目中，

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