校外音乐教育对学生心理健康的影响

李 颖

内蒙古牙克石市青少年活动中心

校外音乐教育对学生心理健康的影响

李 颖

内蒙古牙克石市青少年活动中心

音乐作为一门艺术学科，对于人的内心世界能够产生较大的影响。一个人在受到音乐的熏陶时，心理会发生复杂的变化过程。校外音乐教育作为社会文化不可缺少的部分，对于学生的心理健康产生了不可忽视的影响。本文主要分析了校外音乐教育对学生心理健康产生的几点影响。

校外；音乐教育；心理健康

学生处于身心发展的重要阶段，其中的心理健康引导非常重要。很多学生属于独生子女，出现了性格叛逆、消极懒惰、自私严重、心理承受能力差的现象，而校内课堂教育时间和精力有限。作为校外音乐教育基地，如青少年活动中心的工作人员，理应肩挑起为青少年营造良好学习氛围，促进学生心理健康发展的重任。

一、青少年的心理健康

近年来，随着经济社会水平的不断发展，人们的生活质量得到了提高。但是，随着生活和社会压力的不断加大，青少年的心理健康已经成为社会普遍关注的话题，青少年跳楼、斗殴、自闭症都依然存在。青少年作为国家未来的接班人，青少年的心理健康问题已经到了不容忽视的地步。一个人如果没有良好的心理素质，就算文化素质再高也很难适应社会的要求。针对青少年的心理健康问题，不仅仅要求学校从学校教育上加大力度，社会还要从各方面加大力度，如发挥音乐教育职能，对学生的心理素质进行引导，促进学生的心理健康提高。

二、校外音乐对学生的心理健康的影响

1、音乐提升学生审美能力

从马斯洛的人性需求理论来看，人的内心需求中自我实现的需求是人性中最高的要求。在学习音乐的过程中，学生可以通过倾听，调动口、眼、耳等多种器官实现一种内心满足，这种来自音乐的审美满足，可以给学生带来自我实现的需要，对于提高学生的审美能力，提高学生人格魅力具有重要意义。校外音乐作为一门艺术教育，学生可以作为兴趣进行培养，在业余时间走进音乐不仅可以满足了学生的自我实现，还避免了青少年接触不良活动，学生对于音乐中的美有了一种深层次的认识，有利于提高学生的审美能力，推进了学生的心理素质不断提高。

2、音乐净化学生的心灵

音乐通过优美的语言、悦耳的旋律、无形的情感，描绘出了一种让学生心动的意境，音乐这门艺术与其他艺术学科相比，显得更加自然，更利于学生表达思想，更能够让学生的心灵被打动，让学生受到潜移默化的影响，久而久之学生的情操被陶冶了，心灵也得到了净化。在校外音乐教育中，学生可以选择自己喜欢的音乐类型，从丰富多彩的民间音乐到移风易俗的民歌，再到流行一时的流行歌曲等等，学生都可以获得美感，当音乐像一股清泉一样流进学生的内心，学生的心灵被感染了，可以促进学生的情感实现共鸣，进而陶冶学生的情操，净化学生的心灵。

3、音乐拓展学生的视野

音乐中包含着一些民间文化、民族文化和异国文化。例如，引导学生倾听中国的传统音乐，在感悟笛声清脆、箫声深沉、琵琶铮铮声的同时，学生会感知到中国古典传统音乐的美，与此同时也感受到了中国古典文化的美，进而拓展了学生的知识视野，丰富了学生的文化视野。此外，音乐作为一门艺术科学，其中包含着很多韵律知识，还涉及到很多异国文化的传播等等，引导学生在校外学习音乐，可以让学生的知识视野得到拓展，学生对于文化有了更深入地了解，对于学生的心理健康教育也有重要的促进意义。

4、音乐缓解消极情绪

音乐最初存在的意义就是抒发人的情感，发泄人类的不良情绪，音乐作为宣泄感情的工具，是情绪语言的代表。音乐通过一定的语言、音符组合，让其具有了表情达意的能力，学生在倾听的过程中，将自己的审美与音乐结合起来，能够融入到音乐当中来，也能够缓解身心压力，抵抗消极情绪，获得心灵的积极体验。例如，当学生精神比较焦虑时，可以引导学生倾听《命运交响曲》，让学生伴随着旋律感知生命力的坚强性和与命运抗争到底的决心，这时学生能够像贝多芬一样选择做生命的强者，重新对人生进行定位，这为提升学生的心理素质具有重要的意义。

5、音乐和谐人际关系

随着社会的不断发展，每一个人在社会和学习中都不可能是孤立的个体，都是与这个社会不可分割的。对于大部分是独生子女的青少年来说，更要充分认识到这一点，与周围的人建立起良好的互动关系。而音乐可以帮助学生和谐人际关系，学生在倾听音乐的过程中可以消除内心的孤独与寂寞，音乐还能够发挥沟通交流的作用，让学生在倾听音乐中产生情感共鸣，进而化解矛盾，促进学生在人际关系中建立起互动良好的关系。

总之，音乐与学生的心理健康有着密不可分的关系，充分运用音乐的教育功能，可以帮助学生提高审美能力、净化学生心灵、拓展学生视野、缓解消极情绪、和谐人际关系。因此，要充分发挥校外音乐教育的功能，让学生在音乐的熏陶下健全人格发展，促进学生的心理素质不断提高，从而成为一个适应社会的人。

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