《历史与社会》应增加“美国南北战争”内容

甘长春

人教版初中《历史与社会》教材以其“全球史观”、“文明史观”的视野、中外混编的呈现方式、强调合作探究的学习方式受到课改实验区师生的好评。但令人遗憾的是，八年级下册教材在讲述第六单元“席卷全球的工业文明浪潮”时，却没有将“美国南北战争”这一重大历史事件选入教材，使这一单元内容的完整性大打折扣。笔者认为，教材在修订时应增加美国南北战争的史实。

首先，增加“美国南北战争”内容有利于学生全面理解第六单元的主题内涵。

工业文明又称现代化，是指从农业文明向工业文明的转变。《历史与社会》八年级下册的主题是工业文明的诞生和发展，共分三个单元。其中，第六单元“席卷全球的工业文明浪潮”从文明史和全球史两个角度简述了从18世纪60年代开始的工业革命到20世纪初整体世界的形成这一阶段的文明进程。教材紧扣本单元两个主题词“席卷全球”和“工业文明”展开，选取了两次工业革命、世界市场的形成、西方工业文明和殖民掠夺以及海地、日本、中国等亚非拉国家应对工业文明的挑战等典型事件来说明单元主题的内涵。即工业革命后，人类真正进入到工业社会，同时，工业文明从西欧扩展到全球。但教材却忽略了这一时期工业文明对欧美等资本主义国家的进一步影响，致使其“席卷全球”的层次、力度和分量都稍显单薄。其实，这一时期的欧美国家发生了许多同样深受工业文明大潮影响的重大历史事件，美国南北战争即是典型。从文明史观出发，可以使学生认识到，美国南北战争爆发的原因既是北方资本主义经济与南方种植园经济的矛盾，更是工业文明与农业文明的矛盾冲突，而北方的胜利，则是工业文明在全美国的胜利。通过选取美国南北战争这一事例，进而使学生宏观认识到，工业文明是历史发展不可抗拒的潮流和趋势，它不仅席卷着亚非拉国家和地区，席卷着全球，同时也在进一步冲击着欧美等率先开展工业革命的国家，使它们的工业现代化文明程度更高，国家更先进，更强大。

其次，增加“美国南北战争”内容有利于学生完整把握美国的历史发展进程。

美国从脱离英国殖民统治到成为当今世界唯一的超级大国只用了两百多年的时间。期间，独立战争、南北战争和罗斯福新政三大历史事件在其短暂的发展历程中具有举足轻重的地位。如果说，国家的独立、共和政体的确立，为美国的发展打下了基础，那么，国家的统一、黑人奴隶制的废除，则为美国第二次工业革命的开展、资本主义经济的飞速发展、成为世界头号帝国主义强国铺平了道路。同时，稍有美国史常识的人都知道，华盛顿、林肯和富兰克林·罗斯福是美国历史上的三大著名总统，缺少了林肯这位“将与华盛顿齐名”（马克思语）的历史人物不利于学生完整地理解美国的发展脉络。尽管新教材强调“文明史观”、“整体史观”，强调大结构、大过程、大事件的叙述，注重宏观历史，但也不应忽视国别史，特别是对人类文明发展起了重大推动作用的国家，如美国；改写了历史进程的重大历史事件，如美国南北战争，也应予以重视。

再次，增加“美国南北战争”内容有利于学生更好地学习九年级关于“人权”的内容。

《历史与社会》九年级第三单元“走向新世纪的政治文明”第一课“人权的历程”第一目“人权的足迹”，教材简述了人类争取人权的历史进程，提到启蒙思想家的“天赋人权”口号、美国的《独立宣言》、法国的《人权宣言》、联合国《世界人权宣言》，并在专题探究“西方国家人权历程剪辑”中特别提到1963年美国著名黑人领袖马丁·路德·金的演讲《我有一个梦想》，来说明实现真正人权的艰难曲折。他说，“在《解放黑人奴隶宣言》签署一百年后，美国的黑人依然被种族隔离的镣铐和歧视的锁链悲惨地束缚着”。老师每讲到此，学生就会感到突兀和疑惑：一百年前美国发生了什么事情？《解放黑人奴隶宣言》的内容是什么？马丁·路德·金为什么会这样讲？如果八年级下册教材增加了美国南北战争，增加了林肯和《解放黑人奴隶宣言》的内容，学生就会更好地理解：虽然美国南北战争废除了黑人奴隶制度，但美国的种族歧视依然存在；在美国要真正实现人权，仍然是个梦想。同时也能更好地认识到，教材中“在世界范围内实现人人享有充分的人权，还任重而道远”的观点。

最后，增加“美国南北战争”内容有利于学生深刻理解中国的和平统一大业。

中外历史上，国家的分裂和统一都是一个国家的内政，关系到国家政治稳定和经济发展。反对分裂，维护统一，是一切爱好和平的国家及其人民的愿望和要求。美国南北战争，表面上看是为了废除南方的奴隶制，但实质上却是林肯总统及共和党政府针对南方十一州要脱离联邦宣布“独立”而进行的“反独”战争。战争中北方胜利的一个重要原因，就是美国人民反对国家分裂，林肯政府顺应了人民的呼声。1861年3月4日，林肯发表就职演说时，特别强调维护联邦统一的重要性，随后又颁布了美国人民引以为荣的《反脱离联邦法》，通过法律手段和战争武力打败了南方分裂势力，维护了国家的主权完整和统一。这对我国反对“台独”势力和某些外国反华势力、实现台湾回归和完成祖国统一大业具有现实借鉴意义。2005年3月全国人大十届三次会议审议并通过了《反分裂国家法》，这是我们党和政府顺应民意、遏制“台独”分裂活动、促进国家和平统一的法律保障。《反分裂国家法》的制定，有利于反对和遏制“台独”分裂势力，更好地实现“一国两制”方针，有利于维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益。以史为鉴，可以知未来。今天的中国和当年的美国都面临着一个共同主题：反对分裂势力，维护国家统一。今天中国的《反分裂国家法》与南北战争光荣历史中的《反脱离联邦法》，同是正义之剑。当年美国人民反对国家分裂，维护了国家统一，今天我们中国人也同样反对国家分裂，也一定会实现祖国的统一，因为实现祖国的统一大业，是海内外华人的共同心愿，是中外历史发展的必然趋势。从这个角度看，增加美国南北战争的相关内容，不仅具有现实意义，也体现了开设《历史与社会》这门综合课程的宗旨。【责任编辑 王 颖】