浅谈如何培养学生对音乐的兴趣

吉林省和龙市西山小学 蔡 平

兴趣对学习有着神奇的内驱动力，所以同学们音乐兴趣的培养，是提高同学们良好的音乐素养，培养他们审美、体验、社会交往和创造性发展价值的重要基础。只有当学生以极大的热情投入到学习活动中，才可能碰撞出思想的火花，使音乐课堂变得主动、轻松起来。因此，教师要着力创设一种轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。培养主动学习的习惯良好的学习习惯是教学成功的一半。教师在教学过程中，应该有意识地培养学生的学习习惯，学生一旦形成良好的学习习惯，就会主动地去获取知识。

一、创设情境，培养兴趣

良好的音乐环境氛围可以使学生置身于音乐美的熏陶中，在美好的音乐感染中渐渐培养他们对音乐的兴趣，喜欢他，热爱他。如何营造良好的环境氛围呢？我觉得应从以下几方面着手：一定的情境可激发学生的情感。儿童歌曲所表现的内容常常使学生在脑海中建立相应的情境，教师在导课时根据教材的特点，创设一定的情境，让学生全身心地投入歌曲意境，更好地领会歌曲情感。如在教学《小雨沙沙》时，创设这样的意境：“春天来了，大地复苏了，农民伯伯播下种子，春雨知道种子需要雨水，就悄悄地下起了沙沙的细雨，种子滋润了，迫不及待地说：‘哎呀呀，雨水真甜啊！’种子破土而出，发芽了，它激动地说：‘春雨啊，春雨，你再来吧，再给我滋润吧，我要长大，我要长大呀！’种子深情的呼唤感动了春雨，于是春雨又沙沙沙沙地下起来啦，种子在春雨的滋润下，慢慢地长大了！”教师一边用生动的语言描绘，一边利用幻灯展示小雨、种子、种子生长过程的画面，学生很快进入了歌曲意境，这种导课方式能够触及学生的内心深处，发挥他们的情趣想象。

创设一个良好的学习情境，可以刺激学生感官，使学生身临其境，集中注意力，从而在不知不觉中把学生引入学习的“真实”教学情景，可以使学生迅速进入最佳学习状态。这是激发学生兴趣，引发学生求知欲，启动认知的有立措施。在教学《十二生肖歌》一课时，我把课前精心制作的小动物服装为学生穿上，让学生模仿动物的叫声和动作，然后进行导入：“小朋友们，现在我们都变成了活泼可爱的小动物，那么，我们就一起去大森林里观看一场有趣的比赛吧！”在欣赏口笛独奏曲《苗岭的早晨》时，我用口笛模仿了鸟儿的叫声、用打击乐器模拟早晨人们劳作时声音，结合多媒体播放自然风光的图片，让学生深刻体会到这种视听感受带来的冲击力，让他们的心灵有所触动，便能很快进入音乐情境。

二、创造音乐氛围，提高兴趣

音乐是提升学生高尚情操和艺术修养的一门重要学科，它对学生德智体美劳全面发展型人才的培养具有不容忽视的重要作用。音乐教师作为信息传递与艺术教育的中间人物，在构建活跃课堂氛围、诱导学生积极思维、启迪学生音乐智慧、升华学生艺术灵魂、提高音乐教学质量等方面极为重要。但由于受传统应试教育的影响，教师单一、枯燥的音乐教学模式，使学生长久被动于教师枯燥乏味的领唱与学生反复、无休止的颂唱中，积极性极差，课堂氛围沉闷枯燥，教学效果极差 小学音乐课的音乐活动形式很多，常见的有音乐游戏，律动表演，唱游表演，即兴伴奏等。甚至连乐理，视唱等都可通过有关的音乐活动来进行教学。

如何来进行音乐实践活动活跃课堂气氛呢？在音乐课中我们可以放手让学生动体，让学生用肢体语言来表现音乐，鼓励学生根据自己对音乐的理解，自编动作表现音乐，自编动作不必强求一致，只要学生参与此项活动，只要动作与音乐情绪相符合即可。对于他们的表现，教师应及时给予充分肯定与鼓励，以保护学生在音乐体验中的独立见解。

同学们音乐兴趣的培养，课堂也是很重要的方面，因为课堂是师生沟通交流的直接媒介，一个好老师，一堂生动的音乐课可能影响孩子的不只是兴趣，可能是一生。所以音乐教师的个人修养和课的精雕细琢对同学们的音乐兴趣培养不可或缺，一堂生动的音乐课堂要注重以下几个方面的融会贯通

三、培养音乐兴趣的措施

（一）根据儿童心理特点，营造让学生感兴趣的教学环境

小学生天生好玩、活泼好动、好奇心强、想象力丰富，他们总是喜欢通过肢体的动作和语言来表现对音乐的感受。教师应该培养孩子们自由表达的能力与胆量，让他们大胆的“说起来”“动起来”“跳起来”。把他们从座位的束缚中解放出来，让他们既动口、动手、动脚，也动脑，愉快的迈进音乐的殿堂，营造一个轻松而愉快的学习乐园，让孩子们不仅学到音乐知识、技能，同时也受到美的熏陶。

（二）抓住学生好奇心，创设感兴趣的音乐意境

“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”，我们都知道好奇心是儿童十分宝贵的内在素质，他们天生就有对动听、悦耳音响的好奇心，成人司空见惯的现象，对儿童来说很可能完全是新鲜的。我们教师要通过良好的身体语言，动作语言、神态语言等创设好学生感兴趣的音乐情景，在音乐教学中抓住学生的好奇心，让学生发挥他们对音乐的美感与兴趣，让他们自然的参与体验，使学生的好奇心得到极大的满足，从而形成良好的兴趣品质。

（三）组织课外活动小组（合唱、竖笛、巴乌等）

有的同学在音乐方面有特长，也有的非常喜爱音乐，那就用课外活动小组的形式来让他们充分展示自我，实现自我的同时也让他们在同学们中起带头作用和示范作用，起到以点带面作用，激发同学们的音乐兴趣

总之，兴趣是同学们打开音乐圣殿的金钥匙，也是他们遨游音乐世界的有力翅膀，诱发、培养和发展学生的音乐兴趣是音乐教师的重要任务，同时，培养学生音乐兴趣的方法、方式是多种多样的，只有重视音乐兴趣的培养，才能顺利的、很好的完成音乐教学任务，才能真正使学生感受美、体现美，创造美，在艺术的天空中尽情遨翔，驰骋，实现“让人生享受音乐，用音乐美化人生”的美好夙愿。