化学实验在提高大学生创新能力上的作用

刘柬葳(大连理工大学化学与环境生命学部，辽宁 大连 116024)

1 通过化学实验提高大学生创新能力的重要性

一名大学生，从步入学习生涯开始，学校或老师都在有意识地对其创新能力进行培养。期间耗费的人力物力不可谓不多，但是，就目前大学中的实际情况来看，成效并不尽如人意。究其根本，未能将创新能力的培养与某一门相关学科进行关联式教学是很重要一个影响因素。有人这样定义化学：无实验，不化学。由此可见，实验在化学这门学科中占据非常重要的地位。在化学试验中，学生不仅仅需要动手进行操作，还需要对基本研究工具和方法有所了解，并且也要具备相关理论和知识。因此，化学实验对于培养大学生的创新意识，训练大学生的综合分析能力、解决实际问题能力和实践能力等方面可以发挥很大作用。作为大学生，要明确化学实验对于提高自身创新能力的重要性，并引起足够重视，做到自觉通过化学实验来不断提高自身的创新能力。

2 通过化学实验提高大学生创新能力的途径

笔者通过在实际化学试验中进行问卷调查及查阅文献的方式，对大学生如何通过化学实验提高自身创新能力的方法进行了归纳和总结，主要从以下几个方面进行阐述：

2.1 对实验室进行充分利用，从培养自身兴趣入手

目前，几乎每所理工类大学都配备了相应的化学实验室。其中的一些现代化实验仪器具有很强的可操作性，能够让大学生在利用仪器进行实验的过程中发现创新的趣味所在，从而愿意着手进行化学实验，锻炼自身创新能力。例如，可以利用相关器材做铅离子复分解反应实验，观察硝酸铅的沉淀，惊叹其奇妙的沉淀形状。还可以在保证安全的前提下，让同学们在实验室中充分利用仪器和药品进行一些自主创新。兴趣是最好的老师，对于每一位同学来说，能够通过自己动手制造出或壮观或奇妙的化学实验现象，都将是一件具有吸引力的事情。因此，要想通过化学实验提高创新能力，必须从提高化学实验室的利用率，进行一些趣味性的化学实验，进而培养出大学生对化学创新实验兴趣入手。

2.2 对实验项目进行创新，持续体验创新的快乐

对于理科生而言，随着不断接触化学试验中各式各样的仪器、药品和器皿，不断重复实验原则、仪器使用规则、药品存放规定和实验项目，学生难免会产生倦怠乃至厌恶情绪。因此，应该对化学实验项目进行创新，使化学实验的过程充满乐趣，让学生体验到创新带来的快乐，进而乐意进行创新。那么，如何对化学实验项目进行创新呢？笔者认为，主要可从以下两个方面进行：

首先，可将实验项目与日常生活联系起来，与生活结合进行创新。例如，大学生的生活离不开衣食住行。在日常饮食中，会接触到桂皮、八角、茴香等天然调味用品。可以将化学实验项目与此结合起来，对常见的一些调料进行化学成分鉴定与分析，测定其中含有的微量元素，适宜食用量等。在此类化学实验的过程中，会体会到创新的乐趣。

其次，还可以将化学实验项目与计算机相结合，用现代科技对其进行创新。若能够巧妙地将化学实验项目与计算机科技相结合，将会使得学生在进行试验的过程中体会到前所未有的创新乐趣。例如，可以开发一个名为“计算机辅助化学实验”的项目，将化学实验的相关仪器通过图片绘制的方式录入电脑，并且在电脑中输入定制程序，通过程序让电脑自动模拟进行一些化学经典实验，并且检验其是否能够达到预期效果。如果将化学实验与计算机技术完美的结合起来，不仅能够对更多的化学实验进行创新，而且让大学生在编写模拟化学实验程序过程中体会到创新的乐趣。

2.3 对实验评价方式进行创新，体会最终成果的乐趣

不容否认，目前的化学实验评价方式还存在一些问题。例如，学校通常会以期末考试成绩来判断学生参与实验的效果好坏，大部分学校缺乏对学生的实验效果的关注，一般的考试内容均为教师指定，且必须在规定时间内完成，等等。

如此一来，在很大程度上对学生的创新能力进行了限制，不利其创新能力的培养和发展。

因此，笔者建议，在进行化学实验考核时，对评价方式进行创新。为增强化学实验创新力度，可以在自主设计的基础上，给学生足够的空间与时间，让其充分发挥自主创新能力。除此之外，还应将日常表现纳入考核范畴之内。只有这样，才能真正促使大学生重视平时的每一次化学实验，积极进行创新。

3 结语

面对浩瀚的知识海洋，创新是一艘帆船，拥有它，才能抵达收获的彼岸。而化学实验是一个广阔的平台，为大学生提供了众多创新的可能与机会。因此，大学生要真正领悟化学实验对于创新能力培养的重要性，并从中体会创新所赋予的快乐。

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